第二束阳光550字

第二束阳光

550字 初三 书信

黑夜凝固成一团,一切都冻结在沉寂中,炽热的心也只剩下冰冷的血液缓缓流淌。

想象着自己乘着光的速度在黑夜中飞驰,最终在荒芜的灌木丛中停落。草高过我的肩膀,这正是我所希望的。因为我惧怕当我穿过灌木丛,一旦回眸,却什么也没留下。

于是一个人坐在草丛中,思考着自己应该留下些什么,却因为自己的空无而一时觉得自己只是人间的蒸汽。四处飘泊,变得越来越小,而留下的痕迹,只有一抹无名的气味。

天上的星星变换了方向,月亮也露出了半边皎洁的光芒。月光犹如一条条刚织成的丝线向我慢慢涌来,缠绕着我失去温度的皮肤,把仅有的温度传给我,让我心中的血液重新沸腾起来!

逐渐,上空乌黑但略显透明的云开始慢慢挪动,月亮也一步步向我走来。顷刻间,月亮把所有的光与热向大地倾泄,流动的光和跳动的热在此时此刻显得那么美丽,那么及时。虽然月光对于阳光来说是那么弱,但是她毕竟破除了黑暗的枷锁,击碎了封尘的寒冷,点燃了光的盛宴,燃起了热的旋律!

月亮,并不能拥有真正的光与热,但她挽留了太阳婀娜而下的背影,把残留的光辉用自己的身躯送给我们。虽然她没有太阳正宗的血统,没有太阳魁梧的身躯,但是她是太阳的化身,是另一个太阳。这并不是借花献佛,而是想真真切切留下些什么。所以她成为了第二个太阳,第二束阳光。

我真的称不上拥有点什么,只能算是拥有的过客。但是我定将向月亮一样,把周围涌动的光芒,在黑暗中绚烂绽放,折射出第二束阳光!

开卷是否有益

450字 五年级 叙事

开卷是否有益

今天,我们班开展了开学以来的第一场辩论赛,主题是“开卷是否有益”。

我们一、二组是正方,三、四组是反方。首先,由我们正方发言,我方一位同学先站起来说:“我认为开卷有益,因为很多名人都是因为从书中吸取了许多的知识,获得了成功的啊。”反方的一位同学立即站起来反驳,举出了一些因看书而杀人、行凶的事例。听到这里我也坐不住了,我站起来用我收集的观点辩论:“尽管你可以举出因看书而堕落,疯狂,行凶犯法的事例。那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正。那属于心态问题,不能归咎于书。难道有人拿刀杀人能怪刀不好吗??”我这一说反方无话可说了,只好把话题转到了书本的内容不堪入目等等。

只见反方又有一位同学站起来说:“假设有种坏书,内容不堪入目,文章布局全盘错误,满篇病句错句错字……直到没有优点可寻,这样的书我们也能看吗?”。我又噌得一下站起来,激动得说:“但是你想过没有,即使存在这种书,有人能看得懂吗?会去看吗?既然不会去看,那么连‘开卷’这个前提都没有了,如何来谈开卷是否有益或有害呢??”

反方仍不示弱,又一个马上站了起来……我们的辩论赛越来越激烈,越来越精彩。我也从这次辩论赛中知道了读书自然有好处,但是还是要选对自己有益的书来看的道理。

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