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450字 初二 议论文翻开古老的卷宗，古今名人，有几个不会下棋？在原始社会，就已经产生了对弈的概念。他们在地上划出三五道方格，用小石头或短树枝做围地和攻杀的游戏。宋朝时，为了让人们更方便地享受对弈之乐，专设了围棋州邑和分管围棋的官吏以及宫属棋具出售店。还把围棋列入四雅之中，与琴、书、画并架齐驱。明朝及以后，皇帝都会下棋，还有大明棋圣及其围棋比赛，相当于现在的国手评论。从此以后，围棋就更为广泛地流传了。而它这么大的魅力，从何而来？
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600字 初一 议论文人生可谓是一盘棋局，可对弈人和棋子的角色却是由我们自己来争取。这种弱肉强食的情况司空见惯，棋子的命运掌握在对弈人的手中，棋局的成败也皆出自于对弈人之手。 棋子是没有自由的，他们就像一个个傀儡，行尸走肉。他们每走一步都是危险重重，虽然在对弈人看来他们都很重要，可仅仅是在意自己的成败而已。 人生的棋局是成功者之间的较量，不想当将军的士兵不是好士兵。棋子为了摆脱控制，也有可能成为对弈人。认清局势，自己掌控命运，才是合格的对弈人。
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300字 二年级 叙事我们两兄弟曾多次对弈，我一胜便自恃高傲，弟弟无论胜与败，脸上总挂着笑容，我一直不知为什么，今天终于明白了，在胜与败之间，有一种不变的沉稳；在高傲与自卑之间，是在对弈中得到的快乐！当一个人悟到了棋的真谛，胜与败便了都不再重要，沉稳的人往往是最终的赢家，而轻浮的人只能在骄傲中不断退步……
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600字 六年级有时，在路边看到有人对弈，我就会看上半天。一旦有人下了一步好棋，我便会情不自禁地大声喝彩起来；有时看到有人下错了棋，还会忍不住说出来。为此，有个大爷还虎着脸批评了我：“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫！”批得我红着脸走开了。不过，第二天还是会很开心去看他们对弈。
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650字 初二 记叙文我们在观看别人对弈时，在对弈的过程中，开心一般是属于旁观者的，而当局者却难得一点清闲，对弈的结果，对于旁观者来说，不过就像是看戏收场一般地惬意，而对于当局者来说，却是关乎喜忧胜败的大事，更重要的是，棋局一旦开了，对弈的人便难以脱身，而旁观者却能去留随意，所以，我们看待万物都应像个旁观者，不骄不躁，自由自地的生活，哪怕即使自己已陷入其中，也要及时抽身，让自己从旁观的角度来看待问题。
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700字 高中 叙事我们在观看别人对弈时，在对弈的过程中，开心一般是属于旁观者的，而当局者却难得一点清闲，对弈的结果，对于旁观者来说，不过就像是看戏收场一般地惬意，而对于当局者来说，却是关乎喜忧胜败的大事，更重要的是，棋局一旦开了，对弈的人便难以脱身，而旁观者却能去留随意，所以，我们看待万物都应像个旁观者，不骄不躁，自由自地的生活，哪怕即使自己已陷入其中，也要及时抽身，让自己从旁观的角度来看待问题。
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650字 初一 散文当一局对弈开始时，人生的“沙场”是宽阔的，任你东西南北四海游，但每一步却要心思沉着、应对得当、合情合理。当某一方发动攻势时，双方便打响了战斗，你争我夺。我可以“争一口气”而生死相拼，双方的厮杀虽看不见刀枪棍棒、也听不到呐喊助威，但对弈者的紧张之状决不亚于一个在战场上指挥战斗、运筹帷幄的将军。
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900字 初三印象中最深的一次对弈，是一次和老爸之间的较量。当时我只剩司令和2个司长，而爸爸还有三个连长，两个炸弹和一个旅长，他把连长摆在最前面，后面跟着炸弹，可当时我总是处处疑心，总以为这个是炸弹，那个也是炸弹，看着爸爸一脸云淡风轻的样子，我的心更慌了，无从下手，最后输得很惨。从这次的对弈中，我也悟到了“兵不厌诈”的道理。
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900字 初三这样的对弈发生了很多次，每一次都以我的失败而告终。我十分不解，为什么爷爷不能让我尝一尝胜利的滋味？后来，我和父母搬离了爷爷家。这样的对弈成为了回忆，但这个疑惑却久久萦绕在我心中，难以消解。后来，我渐渐长大，遇到了更多的人，经历了更多的事。我也渐渐明白，胜利是人生的一部分，失败又何尝不是呢？小时候下棋，过于争强好胜，为了赢可以不顾一切，却忽略了技法的提升，内心的领悟。殊不知天外有天，人外有人，我迟早会遇到能力比我更高的人，我迟早会经受失败的打击。与爷爷的对弈，我固然一输再输，可我不是学到了技法，学会了坚强吗？相较于让我屡屡获胜，这难道不是一种更深沉的爱吗？
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250字 五年级 说明文弈秋讲完课就对两人对弈。学生根据老师的要求对弈对一起来开局不久就见出分晓了一个从容不迫的进攻，一个手忙脚乱地忙于应付。弈秋一看，两人棋艺相差悬殊，他对棋艺差的学生说，你们两个一起听我讲课，他能专心致志，而你呢？心不在焉，成语专心致志有啥来？常用来指做事一心一意，聚精会神。