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550字 初三 日记一时，雨所带给我的那份坦然与清新，不禁令我愕然，我现在，正拿着笔用我贫乏的文字书写着心中毫无痕迹的空洞，此时此刻，我怎会有这般舒适的感觉。而在我沉思的这段时光，我所握住的时间已经向前小跑出很远，手心是空空的，不，还有一滴雨，可它终会滑落或消逝。雨冲刷了片刻的烦恼，也冲刷净了时间吗？
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450字 一年级 散文我只身一人在原地呼唤着、等待着，但它们始终没有归来，周围空荡荡的，了无生气。周遭静得让耳朵嗡嗡直响。霎时，下起了大雨，雨无情的冲刷着我的身体，是想冲掉我的懦弱罢。是想冲刷我黑色的心灵罢。罢了，尽情的冲刷吧，冲刷掉我的躯体，冲刷掉我的心灵，我已无颜面对天地，无颜面对我自己。
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550字 初二 记叙文雨又变得更大了，倾盆的大雨，就这样刷刷地下着。大雨从空中泼下，我的伞柔弱的支撑着，保护着我。我的手伸出伞外，接住那雨，清凉舒畅，一股湿润的气味。大雨刷刷地、刷刷地冲刷着这座城市，冲刷花草，冲刷房屋，冲刷道路，厚重的大雨默默冲洗着这座城市。我不由得想到我的父亲，也是这般深沉地付出，且永远不求回报。我爱这大于雨冲刷，回头望望远方朦胧拥挤着躲雨的人群，我笑了笑，乐在其中。
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200字 初三 日记小时候，在得不到想要的东西是，在想出去得不到允许时，我多么希望快快长大，这样就没有什么可以约束到我了。时间爷爷，是您听到了我的愿望来帮我实现吗？可是现在我后悔了，您能收起冲刷在我身上的时间吗？我们都是一颗颗棱角分明的石头，在时间洪流的冲刷下，磨去了棱角，逐渐变成圆滑的鹅卵石。
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150字 六年级 散文主：这篇文章有两个意思。第一个是很明显的，那就是比喻这万物，有一些肯定不干净。必须借助，雨雪冲刷。冲刷之后这万物都非常干净，下过雨之后会出现美丽的彩虹。小鸟们感觉空气非常好，所以小鸟在唱歌。另一个意思是侧描写，是说像毛爷爷等共产党员，为革命所付出的……
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600字 初二 记叙文我迷恋中雨。曾于雨中漫步西湖，又让我领略了与小雨截然不同的感受。雨点乘着风在湖畔飞驰，冲刷着温柔的柳，冲刷着高大的杉，冲刷着精致的桥，冲刷着湖边的船，带走了平日喧嚣和尘土，使西湖分外晶莹。夹杂着雨丝的风，有时也横掠过水面，在湖面上推出了一圈圈的涟漪，就像是风撩起了西湖那薄如蝉翼的面纱，让西湖展露出迷人的笑容。我想，如果让我来比喻，中雨就像一个妖娆妩媚的女人。
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200字 四年级 议论文动物这样，植物也是如此。我家里有一棵小草，在我用水冲刷时，小草弯下了腰，但是过了一会儿，小草又挺直了腰板。我再次用水猛烈冲刷，小草又弯下了腰，但是很快又坚强地直起了那小腰。我三番五次地跟小草作对，每次小草都坚强地“站”起来了。我对小草那不屈不挠的精神所震惊。小草仿佛对我说：“怎么样，服不服？”我服了，小草是那么的热爱生命啊！
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200字 初一 写景雨形成的帘子为对面的山峰穿上了一层白色纱裙，形形色色的绿树们，鲜花们跟随着雨的节拍，一起摆动着绝美的舞姿，一起发出美妙的声音。周围的一切都随着雨一起飞舞。突发奇想的洛进入了雨中，没有一丝累赘，没有一丝忧伤，没有一丝烦恼。雨淋湿洛的全身，洛没有退缩，只身前进。雨冲刷着洛，冲刷掉洛的烦恼、忧伤、累赘。
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200字 初一 写景雨形成的帘子为对面的山峰穿上了一层白色纱裙，形形色色的绿树们，鲜花们跟随着雨的节拍，一起摆动着绝美的舞姿，一起发出美妙的声音。周围的一切都随着雨一起飞舞。突发奇想的洛进入了雨中，没有一丝累赘，没有一丝忧伤，没有一丝烦恼。雨淋湿洛的全身，洛没有退缩，只身前进。雨冲刷着洛，冲刷掉洛的烦恼、忧伤、累赘。
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250字 四年级 书信动物这样，植物也是如此。我家里有一棵小草，在我用水冲刷时，小草弯下了腰，但是过了一会儿，小草又挺直了腰板。我再次用水猛烈冲刷，小草又弯下了腰，但是很快又坚强地直起了那小腰。我三番五次地跟小草作对，每次小草都坚强地“站”起来了。我对小草那不屈不挠的精神所震惊。小草仿佛对我说：“怎么样，服不服？”我服了，小草是那么的热爱生命啊！