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250字 日记高斯是德国的一个数学家，他在上小学的时候，数学老师布置了一道很复杂的计算题：对自然数从1加到100求和。高斯用很短的时间就将这道复杂的题算了出来，他使用的方法是：对50对构成和101的数列求和（1+100，2+99，3+98……），同时得到结果：5050。这一年高斯才9岁，跟我一样大的年纪。高斯发现的这个方法就是等差列数求和公式，也被成为高斯公式。高斯后来成为了世界著名的数学家。
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900字在本例中，应用条件的值即要求和的值。如果需要，可以将条件应用于某个单元格区域，但却对另一个单元格区域中的对应值求和。例如，使用公式=SUMIF(B2:B5,"俊元",C2:C5)时，该函数仅对单元格区域C2:C5中与单元格区域B2:B5中等于“俊元”的单元格对应的单元格中的值求和。
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150字 五年级 叙事我们儿童的心愿是要求和家长同样的权利！同样的公平！家长能做的事，我们儿童也能做。我们要求和家长们平等，家长犯了错，从来不让我们小孩说，我们犯了错，家长却要说，这对我们小孩不公平。因为互相指点，才能改进自己的缺点。我们积极要求和家长有同样的权利！同样的公平！
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550字 四年级 叙事首先要从小的地方做起，家庭要追求和谐安定，一定要避免父子争吵，夫妻争斗，兄弟姐妹抢夺。学校要追求和谐一定要避免师生对立，同学吵架。人人以和为贵，心平气和地与别人交谈难道不好吗？非要争吵才有结果吗？正所谓”家和万事兴”。夫妻和睦生活，亲人和谐帮助，同学之间互相友爱，增进了彼此间的情谊，社会更加融洽。何乐而不为呢？
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800字 初二 读后感以上问题是从1开始的连续自然数求和，相邻两个自然数的差都是相等的，这样的数列求和，还可以用颠倒相加的方法求和：和 = 1 ＋ 2 ＋ 3 ＋ 4 ＋ …… ＋ 97 ＋ 98 ＋ 99 ＋ 100和 = 100 ＋ 99 ＋ 98 ＋ 97 ＋…… ＋ 4 ＋ 5 ＋ 2 ＋ 12倍和 = 101＋101＋101＋101＋……＋101＋101＋101＋ 101 所以1 ＋ 2 ＋ 3 ＋ 4 ＋ …… ＋ 97 ＋ 98 ＋ 99 ＋100＝（ 1 ＋ 100 ）× 100 ÷ 2 ＝ 5050有兴趣的同学，请做下面的思考题：（1）1＋2＋3＋4＋5＋…＋198＋199＋200（2）2＋4＋6＋8＋10＋…＋96＋98＋100（3）5＋10＋15＋20＋25＋…＋490＋495＋500
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500字 初二 议论文蛇慢慢悠悠地从蛇洞里爬出来，农夫的儿子在想：“没想到我竟然要跟蛇求和，父亲说过，对恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。但是我必须和蛇求和，我实在忍受不了这种生活了。”蛇发出恼怒的声音说：“我们之间的仇恨是永远不可能化解的了，因为我一发现你就想起我断掉的尾巴，而你一发现我就想起你死去的父亲。面对伤害过自己的人，谁也无法真正忘记对方给自己造成的伤害。”
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800字 高二 议论文生命的追求和意义是什么？或许这个问题很难回答，也或许这个问题其实很容易回答；或许这个问题很复杂，也或许这个问题很简单。生命的追求和意义，这其实是需要在经历中体悟的东西，当然或许在阅读他人的故事中人们也能明白些什么。不同的人所领悟到的或许也都不相同，也或许每个人也都可以领悟出许多不同的意义来。
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350字 三年级我会飞到遭受战火的叙利亚。叙利亚的人们非常穷困，需要衣服。于是，我用魔法棒变出来一件件神奇的衣服分给他们。夏天穿着就是短袖，冬天穿着就是棉袄。它们会随季节变化。他们只要拥有一件衣服就可以了。我还变出了许多藤蔓，缠住了敌方的战斗武器，也缠住叙方的武器。藤蔓上还写着：停止战争求和平，停止战争求和平……双方都被感动了，于是，他们放下了武器，现实和平。
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300字 高三 议论文每个人都会拥有自己的追求和梦想，或卑鄙，或崇高。而我，却想要飞得更高。一个人，一定要有所追求而且一定要是积极向上的。有了追求和梦想之后，接下来就要努力地实现它。而在追求的过程中，我们也许会被世俗的事物所困扰，所迷失，使我们遗忘原先的追求到底是什么，忘记了以前曾经拥有的雄心壮志，忘记了高涨的热情。
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350字 三年级每个人都会拥有自己的追求和梦想，或卑鄙，或崇高。而我，却想要飞得更高。一个人，一定要有所追求而且一定要是积极向上的。有了追求和梦想之后，接下来就要努力地实现它。而在追求的过程中，我们也许会被世俗的事物所困扰，所迷失，使我们遗忘原先的追求到底是什么，忘记了以前曾经拥有的雄心壮志，忘记了高涨的热情。（请大家注意，本人在这里用的是“忘记“）