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500字 初二我感觉牵手是一种鼓励。记得有一次去攀岩，和爸爸一起，刚开始还狠轻松，课越到后来越困难。爸爸先爬上去，在上面俯视着我而我时不时抬抬头，用渴望的眼神望着爸爸，好像严重还出现一只手，可以触摸爸爸的手心，希望爸爸可以在最后拉我一把。我努力的爬，汗流浃背，伸手上去抓东西都感觉是最远的距离。快到重点了，我抬头给爸爸一个肯定的眼神。爸爸身处他那散发光芒的手。这是，我不再是颤微微地手而是一直有力量的手伸向爸爸，我牵住爸爸的手，感觉所有的累就在此时消失了。爸爸和我牵手不仅是牵手，我感觉他还把身体中的力量创给我，以鼓励我努力攀登。爸爸牵我的手给我力量。
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350字 初三曾几何时，我们牵者手走过学校与家的两点一线，有了你的陪伴，上学路上多了许多乐趣；我们牵着手坐在阳台上数着天上的小星星，星星眨眨眼，看着地上这一对牵着手的好朋友；我们牵着手背着儿歌“两个好朋友吵架了，不吵不吵，牵牵手还好朋友”；我们手牵手玩轮滑，你还一板一眼地对我说：“我们要永远手牵手，永远不分开！”……一位阿姨看着手牵手的我们，笑了笑：“唷，两个人手牵手啊，肯定是一对好朋友！”我们还举起握得紧紧的手，炫耀道：“是啊，我们手牵手，永远好朋友！”
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1200字以上 六年级 写景相儒以沫，意味着一个合二为一的整体。只有这样，两个在生命中手牵着手的爱人，才可能像“牵手”这首歌唱的那样，“因为路过你的路，因为苦过你的苦，所以快乐着你的快乐，追逐着你的追逐……”是的，幸福中牵手，患难中相牵。在生活中我们都曾见过这样的一些牵手：在这个街口或那条路上那间病房，都在演绎着……
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700字 初二 议论文牵手代表友情，在朋友遇难时对朋友伸出援助之手；在同学遇险时，伸出帮助的力量；牵手代表亲情，一家人上街去，大手牵着小手，小手拉着大手，彼此之间传递温暖，传递幸福；牵手代表爱情，依偎在对方的身上，望着青山秀水、望着犹如仙境般的景色手牵着手慢慢的，轻轻地走在沿河，铺满了青砖的小路上；牵手代表信任，如果互相不信任，就不会将手放在对方的手心里，只有两个人之间建立了相互的信任，才会手牵着手，走向自己的理想之路。如果有人落水了，别人向他伸出手，他只有在此刻完全相信别人，方能保住一条性命；牵手代表团结，一根筷子易折断，十根筷子硬如铁。说明团结就是力量，大家手牵着手，心连着心，团结一心就能克服一切困难。
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550字 高三 状物青年的人啊！你们可曾记得河边的女孩？她的笑颜可与晚霞攀比！你可懂否，那是缘的来临？青年的人啊！你们可曾知道，那向你招手的是何许人也？他的雅趣可与茶意相比！你可知否，那是他要与你牵手相前行？缘来牵手！我们是回忆中的神话，想一想思虑可以让我们提升个性！
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500字 初三 散文张爱玲说：“‘执子之手’是最悲哀不过的诗句，因为牵手之后便是放手。放手，一个多恐怖的动词，看似潇潇洒洒，其实是心枯泪干的无奈。”真没想到简简单单的两字“牵手”，在张爱玲的笔下竟会生出如许哀怨之情。然而，在我眼中“牵手”还有两层意思：一是牵别人的手，一是被别人牵着。
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550字 初三张爱玲说：“‘执子之手’是最悲哀不过的诗句，因为牵手之后便是放手。放手，一个多恐怖的动词，看似潇潇洒洒，其实是心枯泪干的无奈。”真没想到简简单单的两字“牵手”，在张爱玲的笔下竟会生出如许哀怨之情。然而，在我眼中“牵手”还有两层意思：一是牵别人的手，一是被别人牵着。
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500字 初一 抒情散文偶尔在接头看见一双大手牵着小手，一只稚嫩白皙的手，另一只带有几分苍劲纹络的手在此刻融合得那么恰当，指间的迸发出的亲情，温暖的柔光照耀着我的心灵，那一刻，我异样的感情笼罩了我的思想：牵手，给予了那个小孩大胆踏步的勇气；牵手，同样给予了人民和谐而永恒的胜利——拉着值得信任的人的手，此刻似乎是两个人的“并肩前行”，多了一分动力，多了一份力量，这不是属于取得了心灵融合的胜利吗？
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800字 初一 记叙文然而，随着年龄的增长，牵手的温暖，却只能在回忆或梦境中体会了。父亲不再拉着我的手过马路了，因为我已经长大了；幼时的伙伴早已离去了，相见都难，又怎能奢望一起牵手看日落呢；男孩子因为性别的原因，就算成了好朋友，也不可能再牵手了；女孩子呢，也再也没有人对我这个“假小子”伸出友谊之手了……
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650字 初一 散文“非干病酒，不是悲秋。”在走进你之前，我不知道何谓细腻，何为“物是人非事事休，欲语泪先流”。然而，翻开你的集子，当清丽隽永的文字映入我的眼帘，此刻好想与你牵手。“知否，知否，应是绿肥红瘦”，也许只有你这样细密的心思才能赋予花草灵魂，也只有你这样细腻的情感，才能发出“人比黄花瘦”的幽幽一叹。与你牵手，我体会到只有具备细腻的情感，才能感受到生活的细微之处，才会有所感悟，收获喜悦和快意。