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900字出处：晋代葛洪《抱朴子·极言》：“齐服一药，而或昏瞑烦闷者，非毒烈之有爱憎也。”《敦煌变文集·八相变》：“是时 摩耶夫人 梦想有孕，月满将充。宫中烦闷而愁怨，遂伴嫔妃游后苑。”《红楼梦》第二二回：“想到此处，甚觉烦闷，大有悲戚之感。” 鲁迅《后记》引 微知 《从与说起》：“这时中国青年外感外侮的压迫，内受政治的刺激，失望与烦闷，为了要求光明的出路，各种新思潮，遂受青年热烈的拥护，使文学革命建了伟大的成功。”
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650字 高一 写景终于，令人压抑的云终于散去，令人烦闷的雨终于在不知不觉中随风远去。我带着期盼，推开窗户，霎时那夹杂着湿润泥土气息的冷冽的空气扑面而来，丝丝凉意刺激着我的脸部神经，毛孔贪婪的呼吸着，丝丝清凉随着血液涌进胸腔，让我烦闷的心为之一振，渐渐地，久违的阳光终于拨开灰云，暖暖的洒向万物，给着凉的大地盖上了一张金色的、薄薄的毛毯。我在想，在云的彼端定是一片阳光和煦，窗外的世界定是一片美丽的净土。小水洼倒映着蓝与灰混杂的天，晶莹的小水珠挂在叶尖上，折射着太阳的光辉。一不小心，抓着叶尖的小手一滑，“咚”的一声掉进了叶下的一片小水洼，泛起一阵涟漪；掉进我的心里，撞开了我的烦闷心情。绿叶上下摇动着，似乎是在向我招手：快出来吧！外面的世界很精彩！
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550字 五年级到了夏天，那使人烦闷的夏风又来了。在夏天，火辣辣的太阳照射在人们的身上，已经够炎热了。而这时候如果吹来一阵风，那便是更加的炎热。人们一边烦闷的骂着：“这鬼天气！”一边擦去头顶的汗。这时候，人们肯定会去树荫下歇脚，并拿起扇子给自己使劲的扇风。
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550字 五年级到了夏天，那使人烦闷的夏风又来了。在夏天，火辣辣的太阳照射在人们的身上，已经够炎热了。而这时候如果吹来一阵风，那便是更加的炎热。人们一边烦闷的骂着：“这鬼天气！”一边擦去头顶的汗。这时候，人们肯定会去树荫下歇脚，并拿起扇子给自己使劲的扇风。
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500字 六年级 散文一来，转移目标可以不让你再去想那些烦闷不开心的事情，然后沉浸到底另一个地方，心情自然而然地就会舒畅了，二来，看书是一个很好的调节心情的办法。当你沉浸在书的海洋，那样优美动人的文字，流荡在你的脑海，你遨游在书的世界中，又怎么会可能再去想其他事情呢？书可以很好地把你代入另一个世界，那个世界活灵活现，充满了有趣和生机。我一到心情不好不开心的时候，我就会捧起一本书，兴高采烈地看起来，书中人物个性特点，一个个小故事让我豁然开朗，去理解书中的奥秘，怎么可能再去为那些小事烦闷呢。世界喧闹的一切都是浮云，只有书中的宁静才是永恒……
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300字 初二 写景云，灰黑的云盘踞天空，压抑着我的胸膛。云的灰，雨的影，模糊了窗外，模糊了我的世界。终于，令人压抑的云终于散去，令人烦闷的雨终于在不知不觉中随风远去。我带着期盼，推开窗户，霎时那夹杂着湿润泥土气息的冷冽的空气扑面而来，丝丝凉意刺激着我的脸部神经，毛孔贪婪的呼吸着，进入血液涌进胸腔，让我烦闷的心为之一振。骑上我的坐骑，冲出家门，向着心灵的目的地进发。我冲进小水洼，顿时水花四溅，冲洗了我的心，轮胎摩擦着马路发出”嗡嗡“的声音清凉的风滑过我的皮肤，耳边回荡着风声，心中的一切“不爽”随风而去，心灵轻如片羽，感觉要飞起来，飞向天空之城，追求她的美丽！
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300字 初二 记叙文云，灰黑的云盘踞天空，压抑着我的胸膛。云的灰，雨的影，模糊了窗外，模糊了我的世界。终于，令人压抑的云终于散去，令人烦闷的雨终于在不知不觉中随风远去。我带着期盼，推开窗户，霎时那夹杂着湿润泥土气息的冷冽的空气扑面而来，丝丝凉意刺激着我的脸部神经，毛孔贪婪的呼吸着，进入血液涌进胸腔，让我烦闷的心为之一振。骑上我的坐骑，冲出家门，向着心灵的目的地进发。我冲进小水洼，顿时水花四溅，冲洗了我的心，轮胎摩擦着马路发出”嗡嗡“的声音清凉的风滑过我的皮肤，耳边回荡着风声，心中的一切“不爽”随风而去，心灵轻如片羽，感觉要飞起来，飞向天空之城，追求她的美丽！
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500字 四年级 状物晚霞，我想对你说，是你将人们的忧愁化为乌有。每当我烦闷的时候，见到晚霞，我的烦闷就忘得一干二净了。那次星期六我去奶奶家，奶奶让我先进屋，然后有事出去了，家里没有人陪伴我，我觉得非常烦闷。突然，天空出现了晚霞，我看得入迷，忘却了不愉快。这时，奶奶回来了，我高兴地对他说：“看，晚霞多美啊！”
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600字每当我烦闷时，我就会用想象来解除我的烦闷，有一次，我做数学题时遇到了一道难题，我改了很多次，老师也总是一个样：瞪我一眼，然后指着作业本批评一回。回到家后，我烦闷极了，我坐在沙发上，开始了我的想象：我努力翻课本、查资料、请教同学，经过我锲而不舍的努力，终于找到了解题的方法，老师也露出了笑脸，我开心极了。从想象中出来后，我心情极好，重新拿起纸和笔，进行了多次演算，终于让我发现了问题所在，最后把难题解决了，想象真好。
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350字 初二心情烦闷的有些奇怪，说不出为什么，只是不想说话，不想学习，只想独自一人静一静。总是周期性的烦闷，也不知怎么回事，也许是看到了什么，或听到了些什么。有人说假期长了会感到无聊，但我并不觉得，我觉得在学校是一种煎熬，没有朋友，没有关注自己的老师。。。 。。。 什么也没有，有的只是无尽的苦闷和愤愤不平的心情，老师们总是满口仁义与公平，说什么一视同仁，公平对待，好不虚伪。他们看到有同学在睡觉，有时会有不同的表现：若是优等生，则委婉的点一下，好像爱护心爱的花瓶一样，生怕磕着碰着；相反，若是学习不好的在睡觉，则火冒三丈，关你自尊还是什么，先批评一顿，若赶上心情不好，轻者罚站，重者请家长。就这样还每天仁义、公平，全是扯淡，看到这种老师我就很生气，还指望从他们那学习知识，学习做人，有希望吗？