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800字 写人写肖像是为了表现人物性格，揭示精神世界，增强艺术魅力。好的肖像描写不在于多，而在于“精”，在于能通过最简洁的话语表现人物鲜明的个性特征。想必读了著名作家魏巍的 我的老师 （苏教版语文第二册）的朋友至今回想起来，对“我的老师”蔡芸芝先生，还会留有深刻的印象吧。她的“美丽”应该能够过目不忘吧。没有过多的语言，只有一句“右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣”，一颗美人痣，就足以写出了
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500字 五年级 叙事我一直坐在座位上看着她们津津有味地涂鸦，听着她们爆发出的阵阵傻笑。我才不会上黑板涂鸦，我可不想被老师骂。也不知道那个同学哪里得罪她们了，真是倒霉啊。这幅黑板上的肖像奇丑无比，经过了彻底丑化，加入了不少“人妖，流氓”元素。坐在下面的同学议论纷纷，有些“正义人士”也想去为这位“仁兄”抱不平。可是看着这幅肖像，他们却止不住笑得人仰马翻。还有人叫道——“画得好，真形象！”“好好玩！”“这家伙真倒霉！”不少同学都同情起他来，我也有点同情他，但也觉得这家伙可能是得罪了谁，没准是活该呢！
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1200字以上 叙事同学们要么猜不出来，要么猜的不是同一个人，实在有点难。这说明这段肖像描写写得怎么样呢？（不成功）可是，在浩瀚的文学长河中，许多文学大师创作出来的经典人物的肖像描写却是经久不衰，是什么原因让他们的肖像描写散发着永久的魅力呢？我们不妨向大师们请教一下。请同学们欣赏图片，猜猜他们是谁？
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800字 四年级 想像作文听到消息，花花、黄黄忙跑过去观赏。“怎么样？”闪闪兴奋的说，“是不是画的很漂亮？”“嗯，是很……漂亮。”“对……对呀！”两位好友吞吞吐吐的说道。“不！你们并不喜欢这些肖像！没事，我重新画，这次我都按你们的要求来画！”“不用了，这肖像我们也很喜欢！”“对啊！不用改了！”“不行！我一定要让我的客人满意！”
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750字 四年级听到消息，花花、黄黄忙跑过去观赏。“怎么样？”闪闪兴奋的说，“是不是画的很漂亮？”“嗯，是很……漂亮。”“对……对呀！”两位好友吞吞吐吐的说道。“不！你们并不喜欢这些肖像！没事，我重新画，这次我都按你们的要求来画！”“不用了，这肖像我们也很喜欢！”“对啊！不用改了！”“不行！我一定要让我的客人满意！”
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600字 初中我的肖像(My Portrait) 我的肖像(My Portrait) Hi! My Chinese name is Ma Fangyu, english name is Jane. I'm a happy girl. I live in Wuhan, my birthday is in December. I like English very much. I like singing and dancing. I like reading many books. Such as serial books of Ma Xiaotiao, A boy named JiaLi, A girl named JiaMei, which are respectively written by Ya Hongyin and Qing Wenjun . My favorite color is purple. My favorite pet is lovely dog. I have two big black eyes, a small nose, two small ears, a small red mouth, small hands and small feet. Please remember:I'm a happy girl.
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400字 小学我一直坐在座位上看着她们津津有味地涂鸦，听着她们爆发出的阵阵傻笑。我才不会上黑板涂鸦，我可不想被老师骂。也不知道那个同学哪里得罪她们了，真是倒霉啊。这幅黑板上的肖像奇丑无比，经过了彻底丑化，加入了不少“人妖，流氓”元素。坐在下面的同学议论纷纷，有些“正义人士”也想去为这位“仁兄”抱不平。可是看着这幅肖像，他们却止不住笑得人仰马翻。还有人叫道——“画得好，真形象！”“好好玩！”“这家伙真倒霉！”不少同学都同情起他来，我也有点同情他，但也觉得这家伙可能是得罪了谁，没准是活该呢！
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350字 三年级 状物达·芬奇是1503年创作的，当时，许多画家都曾画过描绘具体人物肖像画，但由于长期受封建思想的束缚，大都画得拘谨呆板，装腔作势。达·芬奇与一般画家不同，他创作人物肖像画时，总是把主要精力放在表现人物的性格和心理上。达·芬奇经过三年的勤奋创作，他终于完成了世界着名的人物肖像画--【蒙娜丽莎】。
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400字 五年级达·芬奇是1503年创作的，当时，许多画家都曾画过描绘具体人物肖像画，但由于长期受封建思想的束缚，大都画得拘谨呆板，装腔作势。达·芬奇与一般画家不同，他创作人物肖像画时，总是把主要精力放在表现人物的性格和心理上。达·芬奇经过三年的勤奋创作，他终于完成了世界着名的人物肖像画--【蒙娜丽莎】。
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100字 二年级描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。