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1200字以上 叙事函数是高中数学中重要的基础知识，也是高中数学的主体知识。函数方程思想贯穿整个高中数学，是思考和解决数学问题的重要思想，对分析和解决各种数学问题和实际应用问题具有重要的作用。它融汇了配方法，换元法，待定系数法，反证法，数形结合，分类讨论，等价转化等许多数学思想方法，其特点是内容多，联系广，方法灵活，综合性强，主要考察逻辑思维及分析和解决问题的能力。因此函数在高考试题中有重要的地位，是历届高考考点的重中之重，约占总分的20％～25％。
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1200字 四年级微积分是对函数的一种以直代曲的思想发展下来的，对函数的切线函数等等，比如X的平方的切线函数是2X等等，X的平方是2X的原函数，而2x是X的平方的导函数，至于怎么导出的，就涉及极限，这个我等会儿讲。而导出的过程叫微分，为什么要建立这个，微积分在计算函数所包围的面积，以及求极值问题等等都有作用，在实用上就更多了，我就是因为学相对论学不懂才传学微积分，为什么微积分可以求面积和极值等等问题呢？
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1200字以上 叙事本题考查了函数的概念及函数和方程的关系，是A级要求，中档题.由题意得，当时，，，解之得，不合舍去；当时，，，解之得.本题只要根据题意对分类，把问题化为方程问题求解即可，而无需画图，否则较易错.要分析各类问题的特点，恰当转化是解决问题的关键，要培养相关的意识.
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1200字以上 叙事这期间，随着数学内容的丰富，各种具体的函数已大量出现，但函数还未被给出一个一般的定义。牛顿于1665年开始研究微积分之后，一直用“流量”（fluent）一词来表示变量间的关系。1673年，莱布尼兹在一篇手稿里第一次用“函数”（fluent）这一名词，他用函数表示任何一个随着曲线上的点的变动而变动的量。（定义1）这可以说是函数的第一个“定义”。
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1200字以上 叙事本章“锐角三角函数”属于三角学，是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的重要内容。从《数学课程标准》看，中学数学把三角学内容分成两个部分，第一部分放在义务教育第三学段，第二部分放在高中阶段。在义务教育第三学段，主要研究锐角三角函数和解直角三角形的内容，本套教科书安排了一章的内容，就是本章“锐角三角函数”。在高中阶段的三角内容是三角学的主体部分，包括解斜三角形、三角函数、反三角函数和简单的三角方程。无论是从内容上看，还是从思考问题的方法上看，前一部分都是后一部分的重要基础，掌握锐角三角函数的概念和解直角三角形的方法，是学习三角函数和解斜三角形的重要准备。
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1200字以上 高中 叙事由于教师的教学只重结果，所以学生的懂也只知皮毛，而非真正意义上的明白，也就是只知其然，而不知其所以然。例如，在函数单调性的教学片断中，求y=■的单调区间及其单调性。师：指出在一个函数的单调性中，如果有两个或两个以上的单调增区间或减区间时，不能用“∪”把他们并起来，而是用一个“，”把它们隔开就对了。最后在课堂总结时，教师要求学生在求单调区间时，注意不能用“∪”符号。
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1200字以上 叙事将浆手人数和比赛平均成绩作为两个向量，根据模型，将两向量分别取对数后进行一次拟合,并求出参数alfa=7.2842和bata=-0.1035。依据函数模型建立Y与X的函数表达式，根据题给图形，X为以0为起点，以10为终点，以0.01为步长的一维矩阵。利用plot函数绘制图形时要注意题干中数据点为红色十字形，曲线为蓝色，并且图给Y是从5到11变化，因此要求使用axis函数进行限制
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650字 初三我将简单地函数选择题视为敌军的木箭，耐下心来，闯出木箭阵；遇到了几个函数简单大题，便将它们视为敌军小卒，虽不足为患，但仍要沉着分析战局，闯出步兵阵；而遇到了函数综合题，便视为敌军骑兵，一人一马，我面对前方训练有素的骑兵，我要使用技巧将它们引开，再踏上征途……终于，我闯进了敌军的主营。即便是主将，我也要有闯一闯的信念，即使战死，也宁死不屈。终于到了最终的角逐，主将诡计多变，杀到第二问的我便已冒出头头冷汗。不能放弃，要去闯！我重新捡起被丢在地上的武器，与主将决一死战……
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1200字 初中 叙事函数底数图像定义域值域单调性y=(0,且110Rx0时,0y1x=0时,y=1x0时,y1增函数011x0时,y1x=0时，y=1x0时,0y1减函数(0,且a101R0x1时,y0x=1时,y=0x1时,y0增函数0a10R0x1时,y0x=1时,y=0x1时,y0减函数
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550字 五年级终于，我掌握了二次函数的各种解题思路，辅助线做法。这时的二次函数，又好似一条条优美的曲线，引领着我前行。后来老师又考了一次二次函数，我再也没有上一次的迷茫、烦躁，取而代之的是轻松、愉快。我以坚定的信心飞快地完成了试卷。公布成绩，我拿到了我二次函数的第一次满分！