传神作文段落(10篇)
  • 250字
    异形传神应注意两个方面。首先,必须对所要描写的物的形状、颜色、特征等非常了解,能抓住其特点加以细致描述。其次,用联想和议论的方法点明中心,抒发自己的情怀。如《白杨》一课以形传神技法的恰当运用,可以使读者从文章中汲取精神食粮,并接受到启迪、教育和鼓舞。
  • 550字 三年级 读后感
    后两句,用来表达诗人宁可清苦一生,也禁绝不愿与贪官污吏同流合污的思想感情。这是多么高尚的品德啊!比起元朝时,那些庸碌无为,整日挖空国家的官员,该是多么的天壤之别啊!一个“满”字,不仅传神的写出了梅花傲立与蓝颜的铮铮铁骨,于风雪抗争的时的坚强,更写了诗人的高尚的人格魅力——对社会腐败的不满,不向流俗献媚。传神的表达的出来,使人耳目一新。梅花的朴素淡雅,诗人的坚贞不屈,生动地反映了出来,这是诗人的巧夺天工的地方,更是整首诗的精髓所在。
  • 600字 初二 读后感
    后两句,用来表达诗人宁可清苦一生,也禁绝不愿与贪官污吏同流合污的思想感情。这是多么高尚的品德啊!比起元朝时,那些庸碌无为,整日挖空国家的官员,该是多么的天壤之别啊!一个“满”字,不仅传神的写出了梅花傲立与蓝颜的铮铮铁骨,于风雪抗争的时的坚强,更写了诗人的高尚的人格魅力——对社会腐败的不满,不向流俗献媚。传神的表达的出来,使人耳目一新。梅花的朴素淡雅,诗人的坚贞不屈,生动地反映了出来,这是诗人的巧夺天工的地方,更是整首诗的精髓所在。
  • 400字
    首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情,非常传神。岱是泰山的别名,因居五岳之首,故尊为岱宗。“夫如何”,就是到底怎么样呢?“夫”字在古文中通常是用于句首的虚字,这里把它融入诗句中,是个新创,很别致。这个“夫”字,虽无实在意义,却少它不得,所谓“传神写照,正在阿堵中”。
  • 800字 初一 散文
    诗韵,不仅体现了诗人的情绪的传神,也浓缩于诗词字眼上。“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”一个“绿”是如何传神。再比如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”却是这“萧萧”与“滚滚”蕴含多少壮怀!再比如“大漠孤烟直,长河落日圆。”这“直”与“圆”真是无可比拟。也无怪乎人称王维“诗中有画,画中有诗”。
  • 1200字以上 高三 诗歌
    “泉声咽危石,日色冷青松。“上句写所闻,下句写所见。山中危石耸立,流泉受到阻挡,只能缓慢地、时断时续地流淌。它们在嶙峋的危石间艰难地穿行水流声音变得细小了,低沉了,暗哑了,仿佛是在痛苦地幽咽。“咽”字下得极准确、生动、传神。深山青松树密荫浓,日光照射在松林间,因为受到阴暗的环境影响,而现出寒冷的色调。诗人以“冷”字形容日色,更新奇绝妙。这十个字,把泉声、危石、日色、青松四个意象有机地组合在一起,使日色之凄冷与泉声的幽咽相互衬托,深僻冷寂之境界全出。赵殿成评论说:“下一‘咽’字,则幽静之状恍然;著一‘冷’字,则深僻之景若见。昔人所谓诗眼是也。”(《诗境浅说》)“日色冷青松”一句,还巧妙地运用了“通感”的手法。“日色”是视觉意象,诗人却用触觉感受的“冷”来形容它,使视觉向触觉转移,从而相互交通,这就更深刻更奇妙地表现出幽僻的感受。由此该题答案可概括如下:这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。
  • 500字 五年级 记叙文
    在读《西游记》时,我就被吴承恩精简传神的手法吸引了。西游记中,有许多我们耳熟能详的故事,例如“孙悟空三打白骨精”、“孙悟空三借芭蕉扇”等,这一个个故事笔法精妙,人物传神;一场场战斗惊心动魄;每次孙悟空的功夫,都让人忍不住连连惊叹;一次次打抱不平的事,都让人为之叫好——这就是艺术的魅力。
  • 1200字以上 读后感
    三说外交辞令的巧妙传神。一篇以记言为主的历史散文,在锤炼语言方面是讲究字约义丰的。春秋时代,诸侯各国间的外交活动频繁,因而十分讲究外交辞令。《勾践灭吴》就兼有两者之长:总观全篇,均达到了字约义丰的标准;只看外交辞令,确实是巧妙传神
  • 600字 初一 记叙文
    记得有一次命题作文写《一件不愉快的往事》,我的情绪分外激动觉得自己的到了一个大好显手的机会:小时候受过一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了功能。我从清冷的黄昏开始写;是月亮的美丽的皎洁和周围人们的嬉笑,来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞。写着写着,我情不自禁眼泪花花。可是看到老师用红笔圈出我写出月亮“像一轮玉盆镶在蓝天的夜幕之中”这段文字,说这个‘镶’写的特别传神时,我脸红了。我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句的描写和这个‘特别传神’的‘镶’字,是我看了进吧先生的《家》后念念不忘的句子。
  • 650字 初中
    初次接触到“留白”这个概念,是在一次画展上,我在看过数百幅外国名画家之作后发现,他们的画传神传神,却让人总觉得缺少一点儿韵味,而中国的画家,则会在一卷长长的宣纸上,在大片的空白中,隐隐描绘出那些寂寥的山,而后就只有一片孤单的叶,无助地停留在大片的空白中,就像它孤独地飘荡在天地间。有穷之描绘展现无限之情怀,而这其中,空白,一个简单而深奥的形式便承担起此重任。利用虚无而又充实的载体去负担一个天马行空、情溢天地的境地。从此,我对留白有了一种独特的感受,它对我来说意义非凡,它让我放下愁绪,放空心灵,品味美景之情。