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450字 六年级若说食物啊，我们蒙古有许多的特色。其中奶酪就是我们蒙古族的特色之一哦！在我们蒙古族是被成为奶豆腐的，完全干透的干酪又叫奶疙瘩。在这其中奶酪也有很多种吃法；最经典的就是和红酒配着来，红白两物相互逗引对方内蕴的味道，直至酒乳相融……而且他还有许多种类，.鲜奶酪、花皮软奶酪、富强奶酪……哈哈，说了这么多。你们是不是也都饿了呢？还有一样就是内蒙的手把肉，即用手把着吃肉之意。羊、牛、马、骆驼等牲畜及野兽的肉均可烹制手把肉，但通常所讲的手把肉多指手把羊肉而言。手把肉是草原牧民最常用和最喜欢的餐食，也是他们招待客人必不可少的食品。常年似乎已形成这样一种概念，即到草原观光旅游不吃一顿手把肉就算没完全领略到草原食俗风味和情趣，虚此一行。牧民不用手把肉招待客人，就不能完全表达自己的心意。
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400字 四年级爸爸在我后面推着我，我心里还是很害怕，我对爸爸说：“你不能放手哦。”虽然爸爸在我后面，我心里还是很紧张的握着手把，慢慢地蹬着，就这样我被爸爸推着，蹬了几圈，我慢慢地发现，我好像找到方法了，手把也不像开始那样摇来摇去了，也许爸爸在后面扶着我的原因，然后我叫爸爸把手拿开，我自己试下。
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700字 小学 叙事小学生的学习特点来看，他们的模仿能力比较强。我们以往的作文指导往往重视对范文的选评赏析，注重对结果的模仿，忽略了对写作的准备和写作过程的指导。实际上，学生更需要一种对过程的学习感悟。注重过程正是“手把手作文”的一大特点，这需要对全程细节的持续关注，需要对教学效果进行第一时间的跟踪和反馈，更需要老师手把手地去教学生作文。写作是门学问，小学只是启蒙阶段，根据学生的实际接受能力和新课标的要求，这个品牌展现给学生的只是一些基础性的东西，属于起步状态的作文教与学_____所以该品牌强调“手把手”。叫作文有许多方面也是“只有意会，不可言传”，特别是起步阶段。
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600字 六年级第二次骑上电动车，感觉比第一次好多了，我一手扶着手把，慢慢的先让自己坐到车座上，一手小心地开动手把。车开动起来了，可是电动车还是不停地摇晃，我心里一下就紧张起来，慌乱之下又一次倒在了地上。摸着摔得开花的屁股，我疼得流下了眼泪。我默默地放弃了学骑电动车的念头。
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350字 四年级 记叙文保护水环境邮票上，画了一条可爱的小白鱼，在碧波粼粼的湖中游动，一只大手把滚滚而来的污水拦住了；防止噪声污染邮票上面画着一只大手把迎面而来的噪声挡在寂静的夜空外，只有明月悬和繁星闪烁。保护土壤环境邮票邮票画着一只大手挡住了汹涌而来的垃圾，一片碧绿的森林展现在我们面前。保护大气环境邮票画着三只洁白的小鸟在天空中自由的翱翔，一只大手把滚滚浓烟挡住。
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350字 三年级 叙事来到乡下，我迫不及待地从后备箱拿出了铁环和手把，请求爸爸教我玩滚铁环，爸爸爽快地答应了，于是我俩就在门前的空地上玩了起来。爸爸拿住手把用前面的小钩钩住铁环轻轻地往前推，铁环就滚了起来。爸爸在前面滚，我在后面大声喊道：“哦，铁环滚起来咯！”爸爸把铁环滚了回来，问我：“你想学吗？”我说：“想！想！”“好，我来教你！”爸爸说：“你把钩子钩住铁环然后慢慢地往前推，记住，手把不能越来越往上，也不能越来越往下。”我对爸爸点点头开始练习。第一次没成功，第二次、第三次……都没成功，让我感到心灰意冷，可是看着爸爸的目光，我又信心十足了。我不停地练，一次、二次、三次……到了最后，我竟然可以把铁环滚出去了！我和爸爸都非常高兴。
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350字 小学 叙事李老师先把头轻轻地往左甩，头发就跟着头顶飘起来，再用手把梳子拿住，接着左手抓住头发最下面的三分之一，右手拿了梳子用力地往下一梳。忽然，梳子被杂乱的发群“趁火打劫”了缠在了头发上，老师她用手把头发使劲一抓，头发发出“嗞嗞嗞······嗞嗞嗞······”的声音。瞧，李老师的眼睛闭成了一条线了，嘴角微微地往上一翘，那不知是痛，还是享受的。根据我多年的经验，这一定是装出来的，突然她用力把头发往下一梳，发出杀猪似的惨叫声。然后李老师平静了许多，原来杂乱的头发变得平整。紧接着她用手把头发卷了卷，同学看的头都大了，最后老师拿个橡皮圈把头发扎好了，李老师说：“女生们以后扎头发要小心哦!”
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350字 二年级 叙事我先把面粉倒入一个保鲜袋中，加入适量的水后，再滴入几滴食用油，接下来的是最为关键的一步——揉面。先将保鲜袋里的空气全部排出来，用左手把顶口封住，再用右手把面粉从外往里揉，像妈妈平时洗衣服时用搓的动作一样，这样子反复地揉，等揉得已经可以完全从保鲜袋里脱落下来之后，在菜板上洒一些干面粉，再把揉好的面团拿出来放在菜板上继续揉，揉得像一根粗粗的木棍。之后，倒一盆清水，把揉 好的面团放入清水中，浸泡二十分钟左右，这就是醒面。在醒面的时间里，我把适量的水倒在锅中烧开，这时，面也醒得差不多了，把盆子里的水倒掉，用手把面团一小块一小块的摘下来放入锅中，这就是面疙瘩。锅中的面疙瘩翻滚着，像是在跳着欢快的舞蹈。只要所有的面疙瘩都浮上来之后，香气扑鼻的面疙瘩就这样做好了。
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150字 三年级开始洗头了，我先叫妈妈把头发淋湿，然后妈妈边淋我边用手把头发搓干净，再叫妈妈把洗发水弄到我头上，自己用手把头发的每一个角落搓干净，用水冲干净，再叫妈妈把润发乳弄到我头发尖上，又搓，最后，用水把润发乳冲干净，再用毛巾把头发擦干，就可以了。
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150字 二年级 状物剪刀是由手把和剪刀片两部分组成的，手把是绿色的，是用塑料做成的，像两颗鸡蛋并排放在一起；剪刀片是用钢铁做成的，使用的时候一合一张，合起来时像数字1，张开时像字母X；另外还有一个绿色的外套套在剪刀片上，防止剪刀片伤着人，外套上画着精美的卡通图案，非常美观。