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450字 一年级 记叙文爸爸说:“先要记住一条歌谱，再去弹。现在你用一个手指弹，等你熟悉了，就要学会用10个手指弹了!”我听了爸爸的话，尽力先用一只手去弹。可是，一只手弹并不是我想象的那么容易，感觉到自己的手好像被人施了魔法似的，根本不听使唤，总是手指不能准确地放到相应的每个键上，当然也总是弹不出动听的音乐了。这可把我给气坏了，就在我准备放弃的时候，又有一个念头出现在了我的脑海里，如果我放弃，那我再也没有特长了，唉!还是不放弃吧，只不过要认真学了!想到这里，我又伸出了右手，照着歌谱上的曲子弹了起来，没想到，刚弹了一两个小节，我就掌握了技巧，我真是高兴极了。又把歌谱从第一页翻到了第四页。于是，就又把这条曲子弹了一遍。虽然我弹得不那么流畅，但是我把曲子弹得非常动听。
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400字 四年级 记叙文吴芷娟看到晶莹才10岁半，就会吹笛弹琴了，很羡慕，吴芷娟12岁了还不会，只会乱弹。于是，吴芷娟就去踢晶莹，她边踢边问晶莹：“我为什么这么大还不会吹笛和弹琴？”晶莹奇怪地笑她：“哈哈！你根本没学！不会也不能踢人！要不我教你。”吴芷娟虚心地跟着晶莹学弹琴，晶莹不看歌谱都能弹出一首歌，吹出一首歌，背熟了歌谱。晶莹先教吴芷娟把一首简单的歌谱背下来，然后在钢琴上标低音的就往左边找，高音的就往右边找。钢琴上的循环4次，一次比一次的音高，还有8种不同的乐器音，上面有黑色键，不需要用。吴芷娟先用一个手指敲琴键，歌谱是几就按几，开始很慢，后来很快了，先按低音的部分，后来再按高音部分，还选择了不同的乐器音。吴芷娟每天弹琴，最后跟晶莹一样熟了，有时还录音，然后晶莹教她吹竖笛，她的竖笛有6个孔。吹笛时手指要灵活，吴芷娟先把手指堵在笛孔上，看着指法标，先吹吹一首歌时，歌谱是几就吹几，高音时吹大声点，低音时吹小声点，慢慢的，她吹的很快了。晶莹还教几首歌给吴芷娟弹琴，吹笛，她们一人一个竖笛，一摸一样，两个人同一个电子琴。
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700字 五年级一次，在音乐课上，老师让我们拿出歌谱。我拉开书包，翻了翻，找了找，“咦？我的歌谱呢？”我越想越着急，又拿出我装歌谱的袋子，东翻西找，却怎么也找不到。这下子我慌了，后悔把歌谱直接塞到书包里。我左看看，右看看，忽然发现地上有张一模一样的谱子。一个念头从脑中闪过，我的普子弄丢了，何不就用这张当成我的歌谱呢？可另一个声音又不断提醒我：“这张谱子如果是其他同学的呢？那我岂不是拿了别人的东西！没经过别人的同意拿别人的东西是小偷的行为呀！”可如果没有歌谱，我会受到老师严厉的批评，同学们也会投来异样的目光……
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350字 四年级 记叙文理由：“菁菁校园，雨润花开……”音乐室里，传来阵阵歌声，走到窗前一看，同学们正拿着歌谱，优美的歌声正是他们发出的，这时，一个熟悉的身影映入眼帘，定睛一看，呀！原来是我！看，我手里拿着歌谱，目光全部集中在歌谱上，专注地唱呀，唱呀，把全身心都投入了唱歌中，完全和音乐融为一体。放学了，合唱团的同学都走出教室，我也一样，我慢慢走出教室，一边走一边哼歌。到了家，我还在唱歌，真是爱不释“嘴”呀。看了我对唱歌的痴迷表现，你们说，我会成为歌唱家吗？
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450字 五年级 散文“今天，我们要复习以前所学过的歌，准备考试。”又一阵叹息声回荡在教室内，那空中充满着同学们的抱怨。与以前不同，任老师让我们复习的不是歌词，而是那“深奥”的歌谱。天啊，这次是考歌谱啊！我在心里暗自嘀咕道。这该怎么考呀，歌词嘛，我随便唱唱至少能得个良，现在倒好要考歌谱了，这还让不让人活了啊？这时，我朝外望了望，窗外的绵绵细雨和那竹叶发出的萧萧声似乎在对我说："好好复习，一定能顺利过关的！"我点了点头，决定认真复习。
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250字 二年级 写人聪明的橡树变成了冷酷的木偶人罗里，他用魔法歌谱让小熊白黑黑失去了关于森林、家人的记忆，过着没有生机的日子。在善良的工程师阿汤先生和图书管理员阿灿的帮助下，罗里认识到了自己的错误，最终找到了魔法歌谱的下半部并帮白黑黑恢复了记忆。可怜的小熊终于回到了森林、爸爸妈妈的怀抱。
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250字 三年级 叙事哪个家长不希望家里的孩子有一技之长呢？所以妈妈给我报名学了古筝。放寒假的时候，我们到知音琴行参加“新年音乐会”。到了琴行，我的心开始七上八下，很紧张。一开始的时候我都紧张成了这个程度：爸爸给我清凉糖我不吃，爸爸妈妈跟我说话，我让他们别说了，那时候我心烦意乱的。不行，如果太紧张上台把歌谱忘了，那不闹笑话了吗？所以我控制自己的情绪，心里想着歌谱。过了一段时间我有点不紧张了，还跟妈妈边看别纠正别的演员的毛病呢。
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300字 五年级幼儿园大班时，爸爸送我去学爵士鼓，终于如我所愿学会了打鼓，而且还到教堂表演，表演中我不小心把鼓棒甩出去，全场都哈哈大笑。升上小学三年级后，学校有兴趣班，我参加了非洲鼓兴趣班，这时我发觉非洲鼓比爵士鼓有趣多了，因为非洲鼓是用双手拍打出节奏感，随着鼓声身体不自觉得轻松摆动，老师教我们看着歌谱拍打出旋律，专心看着歌谱，精神集中就不会打错了。
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350字 三年级 散文我们先来到了文具区，我一眼就看见了货架上的一叠文件夹。我想，我正好需要两个文件夹，一个放各科的练习卷，一个放合唱队的歌谱，我问爸爸：“我能买两个文件夹吗？”“当然可以。”爸爸非常爽快地答应了。于是我挑了起来。“这个只能装10张歌谱，夹袋太少了。”“蓝色的不好看！”“怎么没有粉红色的呀？”……最后我选中了一个黑色的板夹和一个粉红色的20页谱夹放进篮子里。
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500字 四年级在这节课上，大家仔细的用耳朵聆听，仿佛耳朵就是机关枪，而旋律与歌词就是敌人，不能让一个个敌人都逃了。一开始音乐的旋律不像其他音乐刚一样抒情，它低音，而这首歌一开始就是一种炫酷的感觉，就像钢铁侠或者变形金刚登场的感觉，帅气和炫酷。不一会儿，我们如同从音乐学院过来的一样，不过十五分钟把一半的旋律就已经记下了，可是这上半段的歌词让我们的头像大头儿子的一样大了。但我们好像又是从音痴学院出来，老师见状只能说：“看来这首歌果然不出我所料，那你们就试读了。”但我们看见歌谱子却感动的差点哭了，因为这歌谱上面有很多我们不认识的字，但老师为了我们，早已写下拼音，这让我们很感动，我们下了决心一定要唱好，但该跑调的跑调，我们和老师都笑了。