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800字 初一 散文桌上有一些静物，大大小小的书本，美术品，台灯，盒子都是静物，静物不仅仅是摆设，它的用处也很广泛，“书籍是人类进步的阶梯”，光芒趋走了黑暗……在我的书桌上有两件彩塑，身着圣装的史奴比，活泼可爱的跳跳虎，我终日看着它们，它们也终日看着我。我常常这样想，要是这些美好的静物都充满着人性，陪伴我左右，那该有多好啊!可我知道，这只不过是天方夜谭罢了，也许是我看了太多的童话书才萌发了这稀奇古怪的念头，
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550字 六年级 叙事在那之后，我开始学习画静物。画静物是素描必学的一个阶段。这个阶段对于学素描来说十分重要。那个时候真是“苦”啊，画静物比画几何体要难的多，光是投影，静物都要复杂些。但我可不想后退，于是苦日子就来了。一到素描课就得画个2个小时，中途得把图画画好，你想呀，你不画完你回家想象去吗？
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350字 三年级 状物静物，是相对于动物、静物而言。一般指没有生命的物体。它与动物、植物可归于状物范围。这里我们说的静物如：桥梁、楼房、盆景、玩具、工艺品、生活用品等等。（1）写玩具、工艺品、生活用品的文章。这样的文章一般先写物品的名字、来历、所处位置，以及对它的感情。当然也可以先写其他方面。（2）要抓住其外形特点，写出其可爱、奇特之处，这样才能给人以鲜明的印象。也可运用比喻、夸张等修辞手法，使其外形更逼真、形象。（3）写它的玩法或用途。玩具要有玩法，因为它好玩才得到人们的喜爱。如：钟表可以报时，吸尘器可以吸尘；电冰箱可以保鲜食物等。
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550字 六年级 叙事一大早，我便急冲冲地来到了老师家，学画。这天，老师叫我画静物，我立刻拿起笔，画了起来。我有时工笔细描，把物体的每个地方都一丝不苟地画下来；有时又挥笔速写，很快地画出调子来，突出物体的明暗度，让物体显得更加生动逼真，栩栩如生。我全神贯注地画着，似乎觉得这个世界上只有静物和我，好象我和静物已经融为一体了。大约过了2小时，我完成了这张静物画，这时，我才猛然感到大腿上的红斑点又多了几个，痒个不停，一数才知道，大腿上又多了六个“新成员”，这样总共算起来……大腿上的小“包子”有――25个！哦，天哪！我的血有那么好喝吗？这该死的蚊子……
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500字 初一 议论文每当双休日、节假日，我往往会连续作画四五个小时。把两三个静物，摆在书桌上；自己坐在小板凳上，平视静物，然后就开始奋斗。别认为一幅素描作品只是把物品涂涂黑，这其中可是有许多奥秘的呢！就说一个苹果吧，就要经过打形、结构、明暗等多个步骤，还得把黑白灰的整体效果塑造得特别好。
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550字 六年级 探究考察那是一个冬天的夜晚。我那时很无聊，于是就一边取暖一边看《十万个为什么》。我当时看到一篇很奇怪的文章。上面说：人面对着火，看到火后的静物居然会扭动！当我读到这里时便拍拍脑袋想：“哇！真的有那么神奇的事情吗？”想到这里，我连书上的解释都不看，便迫不及待地关上了书，然后跑到客厅去问妈妈：“妈妈，为什么我们面对着火时，看到火后面的静物会‘跳舞’？”妈妈微笑着说：“不如这样，我们明天做一个实验，再告诉你，怎么样？”“嗯！好的！”我兴高采烈地说，“可以我们怎么做实验呢？”“这个实验很简单，只要明天你在生火的时候，注意观察不就行了！”妈妈说。“是啊！太好了！那我去睡觉了，明儿早生火时妈妈请叫我。”我说完后便去睡觉了。
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550字 四年级就在这个礼拜星期六，我去上素描课的的时候，我就又见到了迟到了的俞大叔。那天，他上课迟到了，而且素描作业也没有画，素描老师给他改作业的时间是最长的，素描老师边给他改边问：“你是不是没有时间画素描作业啊？”我在心里面说，不是的老师，俞大叔是有时间话的吧，他昨天还在我面前说：“我作业都做完了！”我后来又疑惑地问他：“那你的素描呢？”“哦，我没时间。”我在那一间瞬间，无话可说了。一当老师在给我改时，俞大叔老是来怼我，我也只能尴尬的一笑。在老师教我画静物之前，我在找纸胶，看到俞大叔的画架上有一个。于是，我就拿着一本很大的画静物的本子走了过去，俞大叔看着我就有一些无语地对我说：“呃，你要做什么？”我假装打了上去，之后，去拿了他画架上的纸胶，我猜他心里想的是：“吓死我了，我还以为他要打下来呢！幸好没有。
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900字 初三 书信晚上的时候，游妮儿写读书笔记，冷不丁地又联系起了这件事。她觉得描写动静物，好像写静物的有稍许点困难，因为静物大多好像见过所以读起来的时候也自然而然就想到意境了。写动物的时候，游妮儿觉得要稍许思考一下才能浮现那样的场面了。游妮儿觉得有感觉的意境描写是最美的。就是动静结合，很有感觉的那种意境，很美。游妮儿想也许在中间的才是最好的吧。天堂，地面，地狱，地面才是最好的。自然无法超逾，也为什么要去超逾呢?人类在人类的现实中不断超越啊。
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600字 初一 抒情我更爱画素描。爱它的安静，上素描课时，不需要构思，也不需要讨论，老师只要将静物选择一个角度放下来，同学们就领悟这节课老师的意思，瞬间，画室里只剩下铅笔划过线条发出的沙沙的声音，偶尔会伴随老师轻轻的脚步声，每个人都专注地画着，时而抬起头细心地观察静物，然后继续用心地描摹，即便是老师在为某幅画指点，也丝毫影响不了其他同学的专注，每个人都沉浸在自己的世界中，享受着安静带给他们的乐趣；爱它的真实，素描只需要将看到的东西真真实实地临摹下来，不用加以想象；爱它的素雅，素描，没有绚丽的色彩，只有黑白两色，却能将阴影、光照、折皱表现得淋漓尽致。
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550字 初一 记叙文那天，妈妈在她装宝贝的抽屉里整理东西，我发现里面有三本集邮册。我翻开一本，发现了一版外国邮票。这些都是马来西亚的邮票，它们大部分是人像，还有的是静物画。人像的邮票记载着名人或伟人的故事，比如有国王，还有基督教主耶稣，圣母玛利亚。那两张静物画也一定是名画吧！