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900字 六年级 抒情记得七年级期末，我的成绩偏离理想的轨道，考试这词往往会使我大死机，我对学习是感到了空前的压力，是自己太不争气了。但乔老师您多次对我说：“失败乃成功之母，只要你肯用功，必能见彩虹。”刘老师您一次一次让我全班领读同学；李老师您一次一次讲解着每一个做题的细节、步骤。我望着您们的脸，眼眸中总是闪出希望之光，显得那么和善可亲，这使我信心倍增，您们帮我“拾回”了丢失已久的自信。即使小考不理想，可我铭记老师的话，决不气馁，终于，我的成绩有了明显的大大的提高。您们就是我理想的引路人，也将是我未来的理想引路人，我将会在您们的指引下，收获知识t、学会做人。
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450字 五年级 诗歌本诗语言沉稳含蓄，人生的路是无畏向前还是折返退缩？作者通过二者的矛盾挣扎表达青春期里的彷徨迷茫情绪，最后，文末点出坚定向前的态度，展现青春无所畏惧的向上态度。本诗诗风内敛，但也正是这种内敛很难引起更多人的共鸣，比如诗中出现的“引路人”，其实这个“引路人”是个承前启后的重要“角色”。建议作者再多揣摩下这个引路人在本诗的意义，也许能写出更加让人眼前一亮的诗。
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500字 初二本诗语言沉稳含蓄，人生的路是无畏向前还是折返退缩？作者通过二者的矛盾挣扎表达青春期里的彷徨迷茫情绪，最后，文末点出坚定向前的态度，展现青春无所畏惧的向上态度。本诗诗风内敛，但也正是这种内敛很难引起更多人的共鸣，比如诗中出现的“引路人”，其实这个“引路人”是个承前启后的重要“角色”。建议作者再多揣摩下这个引路人在本诗的意义，也许能写出更加让人眼前一亮的诗。
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800字 六年级有一天，盲孩想独自回家，便告诉了那位陪他上学放学的引路人。这位引路人举起盲孩的手，在手心里写上“不可以”三个字。可盲孩却不听他的劝阻，自顾自地向前走着。引路人只好在后面跟着。但在过马路时，盲孩看不到车正朝他驶过来。可引路人去看见了。这位引路人赶快上前一步，推开了盲孩，可自己却被车给撞了，盲孩听到了汽车的鸣笛声和路人的尖叫声后，他知道出事了。他摸索着找到引路人，却发现引路人的身体已经僵硬。
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650字 初一 抒情散文在学习中，妈妈这位引路者教会引导了我学习的方法，从小学到中学，我有非常多的缺点，妈妈引导我改正，取别人之长，补自己之短。妈妈教导我，记笔记时，应该认认真真，写得清清楚楚，整整齐齐，之后再看也就清晰了，才能体会其中的道理，以后再出现也就会了。”这是这些日子妈妈常对我说的。“你就是汗流少了，要不还能再赶上去。”老师在评语上写的，妈妈也悟出了这点的重要性，给我细心地说：“现在的成绩应还能往上赶的，以后再多学几时，多看书，但不能死读书，读死书，以封建社会为例，只知死读书，而不灵活应用，实践，只死板的读，那只是徒劳白费功夫，浪费时间，‘方法不对，努力白费。’这些真理帮我更有效地努力铺下基础，使我能够更好地学习，妈妈我的引路者，您为我付出了何等的心血，何等的汗水，我慎重地谢谢您。
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300字 六年级 记叙文“叔叔”“啊”“那边有个铁盖，被人卸了。我们绕过去吧。”“不行”盲人蹲下身子，用手摸索着，雨水把他的身子淋湿了,而他似乎没有发觉.突然，他使尽吃奶的力气，将盖子移回原处。“好了，以后别人就不会滑倒了。我们的举手之劳会使别人不被滑倒，何乐而不为呢？”听到这我感到万般羞愧：一个明眼人竟比不上一个双目失明的人！这哪是我为盲人引路，这是盲人为我引路啊！！！正在此时，太阳露出了笑脸，路边的喇叭花正在高奏凯歌………
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1200字以上 六年级 记叙文读完这个"事件"，我有了这样的感想。“魔王”教官是他们的“引路人”，让他们经历了“倒下去，再站起来，站起来，又倒下去”最后“胜利归来”。在我们的成长道路上，老师、父母、朋友、同学，都是我们的“引路人”是他们引导着我们一步一步走来。在校信通博客里，这样的“引路人”也有很多。“小城说雨”老师，是没见过其人，也没听过其声的默默“引路人”，不但在自己的博客里指导我们写作方法，还去博友的博客里作出详细的指点！不知使多少个博友受益多多，摘下博腕儿的桂冠。有这样的“引路人”，我们又为何会惧怕跌倒，一篇不成，二篇不成，只要牢记“引路人”的忠告和点评！肯定会有成功的那一天！
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600字 六年级 记叙文在黑夜中迷茫而不知所措时，是明灯为我照亮前方的道路，帮助我走向光明。当我在幽静的森林中迷失方向时，是引路人带我走出迷途，找到出口。在我的记忆中，有一盏永不熄灭的明灯，她——我生命中的引路人。她，虽然是一位盲人，但是她的眼睛却绽放着美丽的光芒！
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700字 六年级在黑夜中迷茫而不知所措时，是明灯为我照亮前方的道路，帮助我走向光明。当我在幽静的森林中迷失方向时，是引路人带我走出迷途，找到出口。在我的记忆中，有一盏永不熄灭的明灯，她——我生命中的引路人。她，虽然是一位盲人，但是她的眼睛却绽放着美丽的光芒！
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650字 小学答：“其实也没有什么为什么，引路人就是在生活中对我们有帮助的人。我的父亲虽然没有鸣人那样功名显赫，也没有财主那样身价万贯，但他却用一双勤劳的双手浇汇了，我们有付出才回报的道理，用他充满爱的教育，来让我们体会到知识就是力量！我的父亲，虽然是以为平凡的人民教师。在我的成长之路中，却给予了我莫大的鼓励与帮助。引路人，这一称谓，他当之无愧”