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800字 高二蔺相如深明大义，临危受托拯救了赵国；廉颇同样也忠贞大义，攻城野战保卫赵国的安全，是国家的栋梁。这样的人，在国家和民族危难的关头，又怎能弃民族大义于不顾，而计较个人得失呢？正是这样的大义和胸襟，使将相之间的矛盾在短时间内涣然冰释！
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650字 初二 叙事舍小利，取大义，可实现人生价值。正如臧克家诗中所说：“有的人死了，但他还活着。”这“有的人”便是愿意放弃个人利益，保全大局利益的君子。解放军空军飞行员李剑英在执行运输军用装备的任务中，遭遇飞行故障，无法下降，但机下是居住着百姓的村庄，身为人民的保卫者，他毅然放弃弃机逃生的机会，避免了机上军备可能坠落爆炸给人民安全造成的巨大损失，坚持最后驾驶飞机至耗完原油在无人区坠落，人民生命财产安全才得以保全,但李剑英却魂归蓝天。他用自己的生命向人们诠释了大义的内涵，大义在于着眼集体利益，优先顾全大局。大利在先，小利在后，便是实现人生价值的大义体现。
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650字大义公主，情感不幸。突厥军事力量强大，隋文帝杨坚出于政治利益之需要，对金公主不能不加以笼络，因赐姓为杨，编入杨家宗谱，改封千金公主为“大义公主”。望其深明“大义”，维护突厥与隋之友好关系。面对民族大义，面对国恨家仇，痛心欲绝，和睦仇敌。情感折磨，何其不幸。
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550字 高二 记叙文信陵君魏无忌为救赵国，使如姬窃兵符，追杀晋鄙，不错，信林君能急人之困，挽救赵国于虎口之中，不惜牺牲自己姓名。大义凛然。可如此重义之人，，却能为了一己之私追杀赵国老将晋鄙，他的义又表现在哪里呢？嚄唶宿将，是气势豪迈的老将。为赵国出生入死，立下汗马功劳。信林君一向谦而下士，如此有功的晋鄙因为不听他的命令，阻碍了他的救赵大计。于是锥杀之。这不是忠义之人应该做的事，救赵的确是大义，但又怎能因此某还一个忠臣呢？大义，小义兼而有之，两者不能有偏颇，能行大义之人，有怎能不为小义呢?大义之下小义不可舍。
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600字 六年级 叙事想必大家都知道北洋舰队靖远舰管带邓世昌，在中日甲午海战中，他打出了中国人的气势，最后寡不敌众，翻身落水。此时的邓世昌已经被别人发现，并且精通水性的他还有救生圈，但他不忘“义”，誓与船舰共存亡，这看似在成就大义，但他又是在逃避。人的生命只有一次，他本可以活下去，有什么比这更重要的呢？有人说是：义，其实不然，这只不过是成全小义，而放弃了大义。
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900字 高三这时我们若从敬业“敬大义”的内涵中重新出发，便可以发现，敬业本身的要求事实上并未给人们加上牺牲个人还是大义的单选题。敬大义根据所敬之义的不同，可以被分解转化为爱国，好求知，爱护自然，关爱他人等种种优良品质。敬业蕴含的是一种将这些品质及背后的价值判断在职业中转化为具体行动的要求，而不一定伴随着牺牲。若林院士身体康健，消防员毫发无伤，电网工身处秋高气爽之中，他们的行为品质并不因此淬灭。谁能说这便不是敬业呢？
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700字 高三 议论文对于西楚霸王，他宁死不肯过江东的故事被人当做大义凛然的真英雄行为，他用死成就了个人大义，而他，却看不到为他战死的千万士兵，把江山拱手相让给对手，失去了国家民族的大义。而对于越王勾践，他的卧薪尝胆的故事为人所津津乐道，千古传颂。可是他是在苟且偷生，为吴王做牛做马，受尽凌辱，才成就一番霸业的，他失去了尊严，可是却换来了复国的大义。由此可见，取义，不一定要舍生。生和义两者并不矛盾，只是要我们正确处理它们的关系罢了。
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750字 高三 议论文对于西楚霸王，他宁死不肯过江东的故事被人当做大义凛然的真英雄行为，他用死成就了个人大义，而他，却看不到为他战死的千万士兵，把江山拱手相让给对手，失去了国家民族的大义。而对于越王勾践，他的卧薪尝胆的故事为人所津津乐道，千古传颂。可是他是在苟且偷生，为吴王做牛做马，受尽凌辱，才成就一番霸业的，他失去了尊严，可是却换来了复国的大义。由此可见，取义，不一定要舍生。生和义两者并不矛盾，只是要我们正确处理它们的关系罢了。
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800字 初二 演讲稿管仲辅佐公子纠，鲍叔辅助公子小白，为争夺君位，管仲带兵阻击小白，小白装死逃脱，继位为君，史称齐桓公，而管仲入狱，公子纠被杀，召忽也自杀，这时也有人提出疑问，“桓公杀了公子纠，召忽死之，管仲不死，未仁乎？”而我却认为这也是管仲让我感触深的一点，他忍辱负重，背负不忠不义之骂名，摒弃个人之小仁，评价生命之大义，舍小义而取大义。
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800字 初二 演讲稿黄旭华舍青春就大义。在新中国建立初期，面对着其他国家的核武器威胁，毛泽东主席发出这样的号召——核潜艇一万年，也要将它造出来！一九五八年，黄旭华被选入国家最高机密的核潜艇研制队伍。此后，他将自己三十多年的光阴都献给了茫茫戈壁。可是一个人又能有几个三十年呢？更别说是满怀壮志，激情澎湃的三十年！一个人的一生中只有一次，但是黄旭华却担心沉淀自己做一个置身荒漠三十余年的隐姓埋名之人。他舍弃自己的青春，成就国家的大义，令我感触最深。