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700字 议论文不管是爱因斯坦，青年还是华盛顿，他们都懂得去正确对待鼓励和谴责。他们鼓励和谴责当做自己的原动力，推进自己成才的道入。这些事例说明鼓励和谴责就像水和船桨，是相依相靠，不可割舍的。让我们懂得在谴责中找回机会，在鼓励中持之以恒。
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650字 六年级 议论文不管是爱因斯坦，青年还是华盛顿，他们都懂得去正确对待鼓励和谴责。他们鼓励和谴责当做自己的原动力，推进自己成才的道入。这些事例说明鼓励和谴责就像水和船桨，是相依相靠，不可割舍的。让我们懂得在谴责中找回机会，在鼓励中持之以恒。
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750字 四年级 议论文不管是爱因斯坦，青年还是华盛顿，他们都懂得去正确对待鼓励和谴责。他们鼓励和谴责当做自己的原动力，推进自己成才的道入。这些事例说明鼓励和谴责就像水和船桨，是相依相靠，不可割舍的。让我们懂得在谴责中找回机会，在鼓励中持之以恒。
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250字 二年级 叙事按理来说，此时的新疆应该是混乱不堪，但暴徒们绝不会想到，新疆在中央政府的领导下，很快就恢复了正常。现在走在新疆的大街上，你会觉得什么都没有发生一样：商店正常营业，价格还更加低廉，居民纷纷出来健身、采购新鲜的蔬菜。但这时的新疆的居民对于这群暴徒纷纷谴责，谴责他们破坏了56个民族的大团结，谴责他们破坏了新疆的正常运作，谴责他们伤害了许多无辜的市民！
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700字 初二 记叙文我们应该谴责那些抛弃孩子和老人的人，谴责那些无论什么原因就离家出走的人。就算是夫妻婚姻出了问题，哪怕离婚了，孩子也要尽可能跟随条件稍微好一点的一方，苦难真的不该由孩子去承受。对于那些困难到极限的家庭，政府应该由自己的责任，也不应该由孩子的孝心去成全。
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350字 初二 议论文花园中，玫瑰花和蔷薇花无奈地叹了叹气。蔷薇语：“雨，滋润了我们大地，而人类对我们做出的，却是种种的伤害。”玫瑰语：“天空，本来是多么的美丽呀，现在却.....”“玫瑰姐姐，你看那里，那小男孩在干什么啊！”玫瑰顺着蔷薇所说的地方望去，看见一个小男孩正在拔蔷薇的头发。玫瑰惊呼：“你这可恶的人类，伤害了我们的同胞，还不肯罢休，你们应该受到谴责！”那小男孩听了，阴阴地笑了一下，说：“你们这弱小的身躯，就是来给我们人类玩弄的！”说完又继续拔了起来。蔷薇哭了，她说：“玫瑰姐姐，我死了不要紧，我要人类每做出一件坏事就会受到良心的谴责，受到折磨！”蔷薇微笑着离开了人间。
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650字 初一 议论文翻手边的瓶中沙。沙子枯燥无味的旅行再次启程。细细的沙子，从细小的间隙中轻盈地凋落，毫不留情。就像时间一般，毫无预兆。只是留下无声的叹息。我乐此不彼地反复翻。渴望看到它们疲乏地向我求饶。可是，到最后，是我的无奈。它们亦同我一样对此乐此不彼。这让我有些内疚。自己这样做，似乎在玩弄时间的仁慈。瓶中那些细小的彩色的沙子，它们的生命就是一次一次地流动，再一次一次地沉淀，然后就是等待再次慢慢地享受它们的旅程。尽管时间总是很短，可是它们是那么珍惜我们给它们的机会。每次都很小心，很认真地对待它们所拥有的时间，认真地完成时间赋予它们的使命，认真地为它们的旅程落下唯美的落幕。瓶中再次沉淀的沙子似乎在嘲笑我的漫不经心。那是一种无声的谴责，谴责我在浪费时间，谴责我的不紧张，谴责我的好玩。散漫的心就像突然被敲响一样，忽然醒悟过来。
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800字 初三逃避责任就会遭到社会的谴责。失职是一种不负责任的表现，过失人人皆有，但逃避责任往往会遭到社会舆论的谴责。那一年的汶川地震，身为教师的范美忠在地震来临之际丢弃学生，选择苟且偷生，被网友讥讽为“范跑跑”，引起了一场师德的讨论。他不但没有发挥个人魅力，还丧失了应有的责任，没有承担过失，最终遭到社会的谴责，人们的唾骂。
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300字 四年级 叙事吃完香喷喷的午饭后，我躺在床上，心中不由得想到：清明节是个祭拜祖先的节日，是我们大家应该做的，扫墓的我们要表扬，想来却不能来的也要给予表扬。但从来没有想过扫墓的人应该受到批评与谴责！大家有没有想过，祖先功劳有多大？祖先为我们留下了土地，让我们有地盖房，有地耕种……大家有没有想过，如果没有祖先，就没有我们，祖先的功劳不可没啊！而现在有些人到了清明节，却丝毫没有扫墓的想法，把已过世的祖先冷落一旁，，任凭野草长满坟墓。这样的人难道不应受到人们的谴责吗？
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900字 初二 散文春冬秋夏，生命的年轮，何必要注重结果，结果，只是时间结成的松果，只是大地的种子，谁能保证，不会被时间打落。在流动的过程中，有一种永恒的快乐，叫路途。在路途中，又有起始和尽头。可过程，人们总要忘记。无论什么成为结果，总难免兴味索然，无论天明是晴是阴，太阳也会发出光芒。到远处去啊!到远处去!远处有别人看不到的风景，大不必在意脚下的路，是坎坷，是崎岖，那时双脚的事了。听吧，山歌的怒吼!看吧,夕阳作别时狼狈的圆晕。嗅吧。一路上散播的花香!不幸摔了一跤的话!何必谴责，谴责大地?谴责自己?谴责美丽?微笑着，拍拍衣裳的泥土，感恩大地，留下了自己的印记。