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650字形容非常寂静。《红楼梦》第二九回：“ 紫鹃 一面收拾了吐的药，一面拿扇子替 黛玉 轻轻的搧着，见三个人都鸦雀无声，各自哭各自的，索性也伤起心来，也拿着绢子拭泪。”《老残游记》第二回：“就这一眼，满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针吊在地下都听得见响!” 徐迟 《牡丹》跋：“笑声还没有过去，观众便立刻和她同时进入了角色，整个剧院一下子鸦雀无声了。”亦作“ 鸦鹊无声 ”。《痛史》第二回：“此时只觉得静悄悄的鸦鹊无声。” 郭沫若 《南冠草·尾声》：“看的人是鸦鹊无声，没有不流下眼泪来的。” 杨沫 《青春之歌》第二部第二十章：“鸦鹊无声。回答这卑鄙的劝诱的是： 道静 的沉默， 小俞 也沉默。”
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300字 初中 叙事点评内容：小作者在作文当中转述了同学讲的一个鬼故事，作文生动地再现了故事中的恐怖情节和恐怖气氛。“听这个故事的时候教室里鸦雀无声，全都屏住呼吸，我更是全身发抖毛骨悚然”这个句子准确地表达出了小作者的恐惧心理。小作者讲完故事之后还不忘记提醒大家相信科学，让人又消除了部分恐惧的感觉。作文情节生动，不过错别字太多了，要注意。“可是书上说的和他们见得完全不一样”中“见得”改为“见到的”。“就是这时小三要去方便一下”中的“就是”改为“就在”。“小明连忙叫人一起去找小明”中的第二个“小明”改为“小三”。“听这个故事的时候教室里雅雀无声”中的“雅雀无声”改为“鸦雀无声”。“我更是全身发抖毛骨怂然”中的“毛骨怂然”改为
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550字 六年级 记叙文我们班非常的机灵，老师一来，班里马上鸦雀无声，这让我们班的人觉得有点好笑，因为老师来之前，我们班还闹得很，老师一来，马上鸦雀无声，所以就会有点笑声，比如我同桌，早上我们做完早操回来后，总是要早读，没早读的话就会被老师罚站一节课，以前，我们完全不在意，可后来我们不想再站了，所以就会乖乖地早读，老师一来，语文课是鸦雀无声的，要老师去接个电话，那么，班里难免会沸腾起来，但是并不大声，而一些耳朵尖的同学就当侦察员啦！在讲台上用ppt讲课的同学，有时也会吓唬我们，就说一句老师来了，都足以把我们吓死，讲台上的同学们，你们怎么能这样呢？背叛可是不好的呀！
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350字 初二 记叙文自习课上，趁老师不在，班里变成了“菜市场”，一个声音高叫着：“老师来啦……”班里变得鸦雀无声。那个叫老师来的童鞋狂笑，我们觉得莫名其妙，只见外面只有空荡荡的走廊，哪来的老师？童鞋边笑边说：“哈哈，这都骗得了。”我们只是一笑而过，继续“菜市场”活动。又一个声音高叫着：“老师来啦……”我可不吃这一套，但还是有些糊涂蛋停了嘴，那位童鞋又哈哈大笑：“真白痴，这都不知道。”有些停嘴的同学白了他一眼，继续“菜市场”活动，忽然又来一个声音，但很紧张：“老，老……老师来啦！”我们不以为然，忽然出现了个恐怖的黑影，沉重的脚步声。老师驾到！班里不是鸦雀无声，而是哑口无言，吓得有些童鞋的脸，那个白呦！愚人节啊……
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350字 六年级 记叙文今天下午，第一节课我们换了座位。叮铃铃叮铃铃……铃声响了，我们该上课了，这节课应该上英语课但是英语老师暂时不在，所以改成了语文，语文老师一进来就说我们今天要换位置，同学们一听都鸦雀无声，过了一会老师开始换座位了，又过了一会有四个同学被老师调到没有同桌的第五组，有几个同学换了位，最后一排的同学每一个都往左边一了一个位，老师又喊陈志宇做到李曼娜的旁边，伍绍豪坐到邹翠美的旁边就在这时邵泉钦哈哈大笑，老师顿时就严肃起来，很生气地问：“是谁笑的。”这时我们的手指都齐刷刷指向邵泉钦，结果邵泉钦就被老师抽了三软尺然后老师还说：“这种人唯恐天下不乱，该不该打呀。”我们都说该打连邵泉钦都说该打。最后就在老师换位的期间我们同学都鸦雀无声，静的连根针掉在地上的声音都听得到，过了很久英语老师终于回来了。
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400字 六年级今天下午，第一节课我们换了座位。叮铃铃叮铃铃……铃声响了，我们该上课了，这节课应该上英语课但是英语老师暂时不在，所以改成了语文，语文老师一进来就说我们今天要换位置，同学们一听都鸦雀无声，过了一会老师开始换座位了，又过了一会有四个同学被老师调到没有同桌的第五组，有几个同学换了位，最后一排的同学每一个都往左边一了一个位，老师又喊陈志宇做到李曼娜的旁边，伍绍豪坐到邹翠美的旁边就在这时邵泉钦哈哈大笑，老师顿时就严肃起来，很生气地问：“是谁笑的。”这时我们的手指都齐刷刷指向邵泉钦，结果邵泉钦就被老师抽了三软尺然后老师还说：“这种人唯恐天下不乱，该不该打呀。”我们都说该打连邵泉钦都说该打。最后就在老师换位的期间我们同学都鸦雀无声，静的连根针掉在地上的声音都听得到，过了很久英语老师终于回来了。
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450字 六年级 记叙文记得有一次，我们犯了错老师不给我们上课，她气得跑回了办公室，过了一会儿，我们的班主任和孙老师一起来到了教室，我们顿时鸦雀无声，韩老师把我们给说了一顿，我们都认认真真的听班主任说，下课以后，我们班的几个班干部一起写了一封道歉信给我们孙老师，孙老师上课后虽然来了，但并没有给我们上课，反而给我们讲了许多关于一些名人小时候没钱读书努力的帮别人做事换钱来读书，我们听得专心致志，就连以往上课最调皮的人今天也专心致志的听孙老师讲。这节课也没有上成，下午孙老师来上课，我们教室里鸦雀无声，我们一个人都没有“说话”都争取回答问题，我们这节课上得很愉快，孙老师也上得很开心。
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450字 五年级这位顾老师来头不小，曾经一直教初中的，这次转到我们学校来了。他一进来就摆着一张严肃的脸，年龄有五十多岁了，一双眼睛瞪得很大。他洋洋洒洒地在黑板上写了一个“顾”字。有同学惊呼：“嘿，长的不怎么样，字倒是写的挺好的。”顾老师地目光瞬间扫过去了，刹那间全班片甲不留，鸦雀无声。之后便怡然地离开了。顿时，全班炸开了锅：“这老师好凶啊”，“怎么都没表情的”……突然，顾老师在门边瞪大眼睛探出了头，班级再次鸦雀无声，并且之后再也没有人敢出声了。
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500字 五年级 记叙文记得那次数学课上，老师正在讲评一道数学难题，当分析题目关系时老师要求同学们踊跃举手发言时，班里鸦雀无声，老师再三提示，班里仍是鸦雀无声。老师开始生气了，同学们就更不敢举手发言了，老师火气更大了。这时，我的好友聂辰把手举得高高的，我想：嘿！初生牛犊不怕虎啊！老师叫起他来回答问题，起立后，聂辰起立后站在位置上模仿着唐老鸭的声音说道：“老师您别急我才想起来啊！”这下可把老师和同学都给都笑了，班里的紧张气氛化解了。聂辰开始分析了，不一会聂辰便把它这道题给斩首了，说的有板有眼。当聂辰讲完题以后向老师深深的举一弓，说道：“不错不错，不但题讲得好，鸭子学的也不错欧！”
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500字 六年级 叙事首先，老师让两名男生上去，一个当描述者，一个当猜词者，用动作语言来描述，猜对得一分，男女来比拼，分多者就获胜。甄佳平和贺玮杰一马当先，打破了教室的安静。开始了，老师把手中写的成语给描术者看，是“鸦雀无声”，甄佳平说：“教育室里没有一点声音。”话音刚落，贺玮杰就答上来了，“鸦雀无声”！“对”，下面的同学都很兴奋。下一个，“手舞足蹈！”描述者无奈的摇摇头，然后手和脚都动了起来，贺玮杰焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈啊！”时间一分一分地过去了，最后他们回答三个。第二轮女生了，王羿童和谢天怡举手上来了，王羿童描述，谢天怡猜词，她们都很默契，心有灵犀，一共答了六个，女生一共答了六个，第一轮PK，男生暂且以微弱的力量失败，得了！下面的同学都欢呼雀跃，纷纷为女生鼓掌！第二轮女生重新向男生挑战，成雨惜与一个女孩子考验了默契，可惜啊，只得了一分，答对了一个。