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450字 四年级 记叙文文章主要写一位新疆建设者回内地接将要上学的两个孩子，在返疆的路上，向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借以表达自己扎根边疆的志向，同时也希望自己的子女也能像白杨那样，哪时需要就在哪里生根、发芽、成长，歌颂了扎根西部建设者、工作者伟大的胸怀。
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750字 高一西藏布达拉宫立于雪域，千百年来为人们所咏叹，至今那里的游客仍多于夜星。它的美丽离不开建设者的精雕细琢。埃及金字塔高千丈，直插云霄，沐浴太阳神光，其建设历程与雄伟为世界前列，它的壮观离不开建设者的辛苦劳作。中国万里长城曲折千里，穿山万座，其之雄壮于世界建设史书中罕有匹者，其之美丽离不开秦朝人民的坚苦建设，以上各种均说明建设者之于世界，如水之于鱼，不可获缺。我可不相信万吨的岩石，精美的雕纹是他批判者动动嘴皮子就可以变出来的。
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400字 五年级滨江的生活条件比较艰难，艰苦，海拔较高的地区会出现缺氧的情况，天寒地冻，缺少生机（绿色植物）很难吃到真正意义上的新鲜蔬菜，以压缩出菜为主。从这段文字中，我感受到边疆建设者顽强的精神，想要为祖国奉献的精神，材料面对随时可能会缺氧和没有维生素的危险。如果我是边疆建设者，我才不会来这种天寒地冻，缺氧，没有新鲜蔬菜的鬼地方。
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300字 五年级 记叙文读完这篇课文，我感到这位边疆建设者有着博大的胸怀，非常伟大。那些边疆建设者们也同这位父亲一样，有着远大的志向，相信通过自己的子子孙孙开发边疆，可以让新疆变成美丽的地方，自己默默的奉献着，我们也要学这些边疆建设者们。读完这篇课文，我想到了我的妈妈。
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300字 五年级 读后感文中的爸爸边疆的建设者，他希望自己的孩子能成为边疆的孩子能成为边疆的建设者，像白杨一样面对各种困难能经受得住考验，成为建设边疆的栋梁之才。爸爸有一颗扎根边疆、建设边疆的心。在两个孩子争论的时候，他向孩子们表白自己的心，从他对孩子说的话中，我知道了白杨的特点和精神，白杨是高大挺秀的；他适应性强，生命力强；白杨不怕灾害。它有着不怕困难、坚强执着的精神，白杨这种精神，真应该像它学习！《白杨》这篇课文，作者是通过白杨来表现祖国建设者不怕困难、坚强执着的精神。
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600字 五年级 书信我们伟大的祖国幅员辽阔，从东到西长达万里之遥。千百年来，由于西部地广人稀，自然条件和环境等多种原因，使那里多年来贫穷落后的状况没有得到根本改变，改革开放以后，虽然有很大发展，但与东部相比，仍然有很大的差别，党和国家非常关心西部的发展，关心那里人民生活条件的改善和提高，决定开发西部。于是各行各业的建设者，踊跃报名，积极参加，因此成为西部光荣的建设者。
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500字 六年级 叙事每当我们望着无边无际的大草原，望着那成千上万棵的白杨树，我相信，每个人都会想着他们——西部建设者们。在飞沙走石的戈壁滩上，到处是沙子和砾石的杰作，这里的环境是多么的恶劣，可是在他们的双手下，生态环境逐渐变好了，至少不象以前一样天空和大地浑黄一体，分也分不清楚，而现在，在建设者们的建设下，有小河，有人家，原来的荒凉不再荒凉，变得事态繁荣。
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600字 五年级 叙事表面上看这篇课文在描写白杨，但是深入观察，深入思考，其实它是在赞扬、歌颂扎根西部的建设者博大的胸怀。在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话：“白杨树从来就这么直，哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这句话使我感受深刻。“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。”这句话体现了爸爸作为边疆建设者毫无愿言，“不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇”。这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树而触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动摇。说杨树，也是在赞美千千万万边疆建设者。
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800字 四年级 散文西部，祖国版块上神奇的土地！西部，世界文化，历史上沟通东西方文化文明的伟大的桥梁！西部，这块荒凉的土地，经过建设者献出的青春和热血，指挥与力量，又变得充满生机。如今，在西部大开发已吹响的号角下，在建设者辛勤汗水的浇灌下，西部正在茁壮成长，焕发出勃勃生机，在白杨树似的建设者地劳作下，西部正从荒凉走响繁荣，成为一片冲满希望的土地。
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400字 五年级 叙事读完这篇课文，我感到这位边疆建设者有着博大的胸怀，非常伟大。那些边疆建设者们也同这位父亲一样，有着远大的志向，相信通过自己的子子孙孙开发边疆，可以让新疆变成美丽的地方，自己默默的奉献着，我们也要学这些边疆建设者们。读完这篇课文，我想到了我的妈妈。