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450字 四年级 记叙文“锄禾日当午,汗滴和下土。谁知盘中餐,粒粒结辛苦。”每当我想起这一首诗,我的脑子里总是飘荡着一幅画。这幅画上画的是一位老农,拿着被他磨得十分光滑的锄头，在火辣辣的太阳下锄草的情景。这位老农头上戴着一顶破草帽，肩膀上搭着一条被汗水浸湿的烂毛巾，手里拿着一把锄头，赤脚走在被太阳晒的像火一样的土地上。一步
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800字 三年级 写景科学活动报告组长：满云彤19组员：孔潇潇5、邵宗艺11、刘燕枫2实验一：光的反射程度实验方法：用不同的物体对光进行反射，在物体前放置一本书（使书处于背光处），看用被物体反射出的光能否看清书上的字。实验记录表：反射物品名称反射的程度镜子光非常亮，呈白色，可以很清晰的看见书上的字平铅笔盒盖光很亮，呈白色
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350字 五年级 叙事我在这个山里干农活的时候，只有自己的双手在操作，而我自己的大脑就在那里无所事事！因为我这是在农村土地上干农活，我不知怎么回事突然之间想起了《悯农》，而这时也就开始了无限的遐想！这一定是因为诗人也在这里看见农民们干农活，所以有了一些感悟，才会写出这样的诗文。我觉得他们就是如同我们写日记一样，只是我们现
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450字 六年级 诗歌像这几周，正值农忙时节，但天气变化的太快,白天还是晴空万里，夜晚就是电闪雷鸣，农民伯伯们还没有来得及做有效地防范，把麦子、油菜都放在田地上,结果第二天,自己的劳动果实没有了。收成没有了，那他们的经济来源从何而来？农民们心中连连叫苦：这老天爷变脸可变得真快，一会儿是这，一会儿是那。我们在烈日当空的正午
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50字 高二 状物来晨未觉身先促，抹鬓方省日正红。持锄奋扫千草尽，面如黄土气如风。闲食淡淡人颜老，悠禾青青汗泽浓。任待金秋丰几许，亦作仓粮应官匆。
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50字 高一 诗歌种植生田注大神，扶苗打草付艰辛。流干汗水浇庄稼，托物丰登贶力民。
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250字 三年级 诗歌这是那里？放眼望去一片黄灿灿的，这里就是秋天的田野。 你别看这一片黄灿灿的田野，这里面付出了农民一年的汗水与劳动。在这一年里的每一个炎热的中午我们躲在家里不想出门，而农民伯伯却在锄田，不能坐在家中。他们难道就应该在田中锄地吗？他们全身都汗流浃背汗水都像流水一样“哗啦啦”的流入了田中。谁会知道我们每天
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650字 六年级 记叙文“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这一句古诗大家一定都知道吧！这句诗告诉我们要珍惜农民伯伯的劳动成果。我的大爸爸，他便是这样的一位普通的劳动人民。今年假期，我们一家一起到大爸爸家做客，一进门便听到大爸爸用他那淳朴的嗓音说：“去年忙了大半年种的白菜，却正好赶在了白菜卖不出去的时季，唉，连两毛一斤都没人要，现
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550字 五年级《悯农》的作者是唐朝的李绅，这首诗表达了诗人对农民辛劳耕种的敬佩，呼吁人们珍惜他人劳动成果，爱护粮食。诗的前两句“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了一幅盛夏时节农民顶着烈日在田间除草松土的画面，他们累得满头大汗，汗水全滴到了泥土里。诗的后两句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”告诉我们粮食来之不易。每当我读起这首
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550字 小学烈日当空，赤日炎炎。火辣辣的太阳挂在空中，仿佛要把大地烤焦。空气中到处弥漫干燥、呛人的气味，呛的你都喘不过气来。 一望无际的田野原本是生机勃勃的，但因为长期的干旱早把肥沃的土地裂出了长长的、深深的缝隙。（环境细节描写，生动传神。）一个个原本生机勃勃（词语与上文重复，这是作文大忌。改为：郁郁葱葱）的麦