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550字 一年级 演讲稿“如果”只是一个假设，是羡慕的向往。生活不能相信“如果”，只能相信现在，相信创造。海子说：“在这个世界上秋天深了，该得到的尚未得到，该丧失的早已丧失。”所以，把握时光，把握现在，才能得到“尚未得到”的。这是成功者的一条历史足迹。李时珍为著《本草纲目》，深入山林，历尽千辛万苦。如果他不把握时光，不把握
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300字 六年级 叙事今天我读了一篇让我感触很大的文章{把握现在}，讲的是：一名哲学家在途径沙漠时发现一座双面神像。哲学家问神像：你为什么有两副面孔？神像说：哎，我的前面可以展望未来，我的后面能回忆过去，但是我说在的国家还是打了败仗，这是为什么呀？哲学家笑了笑说：呵呵，你知道吗，过去和未来只是展望和回首，只有现在才是最重
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800字 六年级升到六年级时，我在学校为班级倒垃圾的路上，会经过这一片茂盛的枇杷林。伸手摸一摸凹凸不平的粗糙的木质表面，捡起一片绿油油的叶子，我的眼前似乎浮现出那一幕幕如烟的往事来。一年级时，我们学校组织了报课外班的活动，但是我觉得太无聊了，常常偷跑出去，绕进这琵琶林，那时候琵琶树的枝干纤细如水杯，树叶也只有半个手
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650字 初二 议论文不要感叹时光飞逝；不要抱怨人生苦短；不要顽固的执着，把握今天，珍惜拥有，是你唯一的选择，也是你一生将要履行的职责。《钢铁是怎样炼成的》中说过这样一句话：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临
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550字 六年级 散文时间过得好快，就像白驹过隙一般。短短的六年时光一闪而过，人生小学阶段的纸越撕越少，如今也只剩下几个月的短暂时间了。刚进学校时，我还是个不懂事的小朋友，如今已经变成一个顶天力地的男子汗了。从2年级认识了有初中这个词，到六年级就能真正体会到这种强大的压迫感的力量有多大了。它迫使我不能像年级的无忧无虑，迫
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600字 初三 议论文“光阴似箭，日月如梭。”这句名言我相信大家一定还记得，它的意思是让我们珍惜每一天。现在，许多同学都泄气了，上课不是无精打采，就是东倒西歪，就像战败的士兵一样叭在桌子上，毫无“士气”。近日以来，我发现许多同学上课都不认真听讲，他们不是在下面做小动作，就是交头接耳，让人一看这气氛就觉得头昏脑胀。有时，还
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400字 初三 议论文日升日落，潮起潮落，花开花落。一切都是那么循规蹈矩，生活有如一杯温吞吞的白开水，说不出悲和喜，一天天令我厌烦。我向往过一种不平凡的生活。常常什么也不想，呆望着窗外，看夜色如水般地涨起，我悄声地问自己：“，是不是我生命中的时光，就只能这样悄然而逝？”不能回答自己，心里日益焦急，但也无奈，只是一日日静默
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300字 六年级 散文喜欢一个寓言故事。一位老禅师带着他的徒弟提着灯笼在黑夜里行走，一阵风，灯灭了。“怎么办？”徒弟问。“看脚下。”师父答。灯灭了，看不见前面的路，就好比看不见未来。那现在我们能做的是什么？当然是“看脚下，看现在！”。记得学过一篇课文，《最大的麦穗》。苏格拉底让弟子去找最大的麦穗，弟子们一直以为最大的还从
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650字 高二 议论文转眼间，高一结束了，高一的时间像流水一般转瞬即逝，但过去的终究过去了，我迎来了一个安逸的暑假。每天就窝在椅子上看电视剧，看电影，玩游戏。有时会觉得日子真的很无聊，可是又找不到其他的事来做，我真的觉得好烦，我想在假期中也不应该像我一样碌碌无为，每天浑浑噩噩的过日子，我应该醒过来了，我应该振作起来了，每
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550字 初三 散文当我们还懵懂未知时，身上便背负着一个使命，或者说是一个责任吧。我们必须朝着自己所定的目标前进。不浪费一分一秒，紧紧抓住从指缝间流逝的时光。因为这份责任，我们要每时每刻，每分每秒把握现在，勇往直前，决不后退。要知道，可能在我们享受物质生活，迷醉于游戏、网络、美食的时刻，有那么一些人，即使没有像我们现在