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300字 三年级 记叙文刚刚期中考试完，就听班主任马老师说，学校要组织统考。听了这个消息，同学们都议论纷纷。我的同桌陈思源还说：“我可不想到科技楼的大教室去考试，那里有监考器。”听他这么一说，我的心忽然砰砰砰地跳得很快，好像四面八方有无数只眼睛盯着我在看。从这天起，我一点也不敢马虎，做作业和听讲都认真起来。终于开始考试了，
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300字 三年级 记叙文刚刚期中考试完，就听班主任马老师说，学校要组织统考。听了这个消息，同学们都议论纷纷。我的同桌陈思源还说：“我可不想到科技楼的大教室去考试，那里有监考器。”听他这么一说，我的心忽然砰砰砰地跳得很快，好像四面八方有无数只眼睛盯着我在看。从这天起，我一点也不敢马虎，做作业和听讲都认真起来。终于开始考试了，
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350字 小学5月9日星期一晴今天，自从第一节课起，“统考”这个词就都把我的耳朵灌满了，脑子装满了。第一节课老师讲了一节课的统考，开始，先说重要性，接着又说题的难度，又要我们看了看写题的格式，哎哟!烦死了。嘟嘟囔囔一节课混过去了。第二节课，英语，老师接着说“统考”，什么口试要对着机器说呀，什么这次没有听力了呀，这
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450字 六年级 叙事望着黑板上的倒计时，我的额头上不禁冒出冷汗。十天，意味着什么？选择的机会只有十天，奋斗的足迹就要验证。统考前奏统考像魔鬼一样降临在我们头上。随即，我们全副武装以考大学的态度迎接。一大堆的试卷，练习册劈面而来，连平时弥足珍贵的音、体、美几节少之又少的副课也随之“牺牲”。偷懒的振奋了，调皮的听话了。老师
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1000字 六年级 叙事“叮铃铃——”上课铃声早已响起。同学们正襟危坐，等待老师的到来。可是五六分钟过去了，一向准时的F老师却迟迟未出现。安静的教室开始骚动起来。班长萧逸雯“腾”地站了起来，往办公室的方向跑去。不一会儿，萧逸雯就气喘吁吁地出现在教室门口:“F老师……F老师，病了，要……要请长病假了！今天开始，我们班的课就由
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350字 小学 记叙文上个星期五，早上我们六年级举行了一次六年级统考第一单元。考试的时候，我写的非常快，写完后就在那里玩，没有心思去检查任何一项，因为当时我是这样想的：写的时候根本没有任何不确定的，所以写完了，肯定不会有太多的错误，最起码能在90分以上，在班级平均分以上。可是，并非是我想的那样。那天中午，数学陈老师改完了
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600字 一年级 记叙文现在说是说注重素质教育，可是，这只是嘴上说说，并没有落实到实际行动上去。举个例子吧，我们学校采取的还是应试教育，填鸭式的教育方法，每天就是不停地做考卷，分析考卷，我真的觉得自己仿佛就是一个装知识的大口袋，哪里是一个有思维的大活人啊？下个星期星期三、四，我们就要举行区统考了。老师说，这次区统考十分重要
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500字 一年级 抒情散文下个星期星期三、四，我们就要举行区统考了。老师说，这次区统考十分重要，影响到初三的直升。这也就意味着，我要做大量的考卷，果然，每节课卷子就如同雪花一般飘到了我的桌子上，我也不能反抗，只能埋头苦干。还得要求正确率，因为这些题都是老师讲过的。其实，说实话，我对这次区统考，我并不是十分紧张。老师为了这次区
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550字 一年级下个星期星期三、四，我们就要举行区统考了。老师说，这次区统考十分重要，影响到初三的直升。这也就意味着，我要做大量的考卷，果然，每节课卷子就如同雪花一般飘到了我的桌子上，我也不能反抗，只能埋头苦干。还得要求正确率，因为这些题都是老师讲过的。其实，说实话，我对这次区统考，我并不是十分紧张。老师为了这次区
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500字 四年级 叙事四年级作文评分标准：要求：作文字数不少于350字。一类文（27—30）：1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。6、350字以上。二类文（23—26）：1、字迹比较工