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550字 六年级 叙事昨天下午，我和瞿宁去石燕家玩。我笑着问石燕：“咱们玩什么？”石燕不假思索地回答：“我教你俩玩活力板吧！”我们随口就答应了。石燕从家里拿出了自己心爱的活力板，轻轻地放在地上，抬起头笑咪咪地说：“你们谁先来试一下？”我和瞿宁都不约而同地往后退了一步。石燕看了看我们很有耐心地说：“没什么，这个很简单的。”
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200字 三年级 写景滑活力板我的课余生活丰富多彩，我喜欢游泳、打羽毛球、下象棋等许多课余生活，现在又多了一项活动，就是滑活力板。星期天，我和爸爸到凤凰公园，那里可宽了，是滑活力板最适合不过的地方。一开始，，爸爸扶着我，慢慢的松开了手，然后又练上板，第一次我摔了一跤，第二、第三次......都同样摔跤了，我要放弃时，爸爸
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450字 初一 记叙文星期六，我做完家庭作业，就迫不及待的带着活力板到小操场上去玩.由于我还不会，所以就只能去请教许佳慧了.我对许佳慧说：”佳慧，请你来教我滑活力板，好不好了啦.””哦，你只需要围着桌子圈就慢慢地学会了，我就是这样学会的。“哎，我才不会呢，因为我的妹妹老是在家里跑来跑去的，要是把她给撞了，那我可就惨了。我
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150字 四年级 状物总评：本文描写了作者滑活力板的过程，条理很清楚，描写也很详细。作者不仅通过讲述自己滑活力板的步骤，生动地衬托出“我会滑活力板”的自豪与兴奋劲儿，还向读者分享了自己掌握的技巧。“我更要使尽浑身解数，耍耍别的技术”、“再收几个徒弟，我们能整一个排”等语句照应了“我会”这个主题，充满童趣。是一篇不错的小学
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450字 初一 记叙文今天是星期六，我们出去吃早餐，我一出门就看到有些人在滑活力板，他们滑得很容易。想那滑就想那滑。我真想试试看。我们吃完了早餐，回到家楼下的时侯，突然我听到我的朋友陈德锴叫我：“郑辉炽！郑辉炽！”我走了过去说：“干嘛？”他说：“我买了活力版要不要一起滑？"我说：“我不会滑。”我觉得很奇怪，他以前没见他滑
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300字 二年级 记叙文今天，爸爸带我到公园滑活力板。一开始，我不会滑，上去以后，不是摔倒就是板子不往前走。我努力控制自己的脚和胳膊来保持平衡，可是还是总摔跤，每次我都坚强、勇敢的爬了起来。后来，爸爸扶着我的手，让我试着抖动双腿，找感觉。在爸爸的指引下，我一会儿双腿前后摆动，一会儿双腿左右摆动，经过反复练习，我终于找到窍门
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400字 六年级 记叙文“呼……哇，那个女孩滑的好快啊！”每当我看见大人们对我羡慕的眼光，心里就十分得意，这全是滑板的功劳啊我的滑板名叫活力板，是它带给了我活力和快乐。它是我在8月份买的。颜色是橙黄色，上面有一部分黑色的小点儿十分突出，是防滑的，底下的两个小轮子灵活动，摇晃起来，像一条自由摇摆着的小鱼，看起来，也十分美观。
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550字 三年级 记叙文今天，妈妈终于给我买了一块我梦寐以求的活力板。我早早吃了晚饭便背起我心爱的活力板到步行街去学滑活力板。我的活力板很漂亮，红黑色相间，上面还有花纹。在它身上我们脚踩的地方还有些小刺刺，它们的作用非常大，是为了让我们踩在活力板上不被滑下来。在步行街看到那些大哥哥姐姐们，有的飞快地滑来滑去，有的则像杂技演
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600字 六年级 记叙文每当我看见别人滑着活力板从我的身旁经过时，心里就非常的羡慕。星期六，我对我的好朋友翟俊说：“你可以教我滑活力板吗？”翟俊说：“好啊，今天下午四点我来教你。”好不容易熬到下午四点，我跟他一起到操场学滑活力板。开始，翟俊先教我上板，然后给做示范的动作。只见他左脚先放上板，右脚用力一蹬，之后便快速的拿上板
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650字 六年级 书信每当我看见别人滑着活力板从我的身旁经过时，心里就非常的羡慕。星期六，我对我的好朋友翟俊说：“你可以教我滑活力板吗？”翟俊说：“好啊，今天下午四点我来教你。”好不容易熬到下午四点，我跟他一起到操场学滑活力板。开始，翟俊先教我上板，然后给做示范的动作。只见他左脚先放上板，右脚用力一蹬，之后便快速的拿上板