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600字 小学听着这唯美的音乐我落泪了，不为别的，只为这心动的感觉，只为这久违的心动。我很久没有被这种感觉所包围了，我曾一度认为我的心是坚硬的，没想到它却这么不堪一击，其实我的心也是柔软的。我为这音乐感动，更为那份深埋的感觉所触动。一瞬间的感动，造就了一瞬间的心动。一瞬间的放纵，造就了一瞬间的心动。一瞬间的无畏，造就了一瞬间的心动。我为心动所感动，我为感动而心动。我怦然心动的那一瞬间，明白了友爱的含义，亲情的哲理，我更学会了心动，那种唯美的感觉随着我记忆的唤醒被我铭记与心。我不会忘记这瞬间的心动，更不会忘记那一瞬间的怦然。
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700字 高二 议论文For example，克莉丝汀买了一块蛋糕给爱德华，可是她看这蛋糕很可口，就一时冲动把蛋糕吃掉了。克莉丝汀把蛋糕吃掉是因为冲动，这个不可置否。但是在她吃掉蛋糕这一系列冲动行为之前，她首先对这块蛋糕心动了，心动程度越高，冲动就产生了。此时又涉及到了一个量的积累。心动指数增加，这是一个量变过程；心动变为冲动，这是一个质变过程。因此又证明一个结论——量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。回归话题，心动和冲动依然没有明确的界限，人们依然无法正确的参透它们。有人说：冲动的后果是惩罚，激动的后果是紧张，心动的后果是幸福，这种理解是片面的是偏激的。每一件事情都有其两重性，我们不应该片面的眼光看问题，不能重视一方忽视另一方。我们应该用发展的眼光看问题，用客观的语言分析问题。
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550字 初三 散文你现在要做的，是对自己的未来负责，呈现在还年轻，为自己的心动进行行动，也不会辜负了自己的梦想。心动为你插上梦想的翅膀,心动决定行动的方向,目标决定成败,找准自己的北斗星,迈向最有可能出现的目标,扩大你的思维空间成功来自心动,放弃也是一种智慧.心动的想法是走向成功的试金石,成功的最佳目标是最有价值的那个,能实现的那个,是行动将心动的想法变为现实。
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550字 初三 散文杜甫心系天下，吟咏出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的旷达诗句；文天祥英勇无畏，用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达他对国家的热爱；陆游忧国忧民，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”凝聚了他的政治抱负；林则徐为国尽忠，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”充分说明他的爱国主义精神。诗人用诗词将爱国情抒发地淋漓尽致，让我心动。诗词凝聚着景，凝聚着情，让我心动。
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600字 初一 叙事“到我这来吧！”一个清脆的声音打破了沉寂。周立站了起来，慢慢地把我扶到他靠窗的座位，然后默不作声的把呕吐物一一清理干净。虽然很脏，但他还是强忍着坐到了我的座位上，直到下车。霎时，一种莫名奇妙的心动涌上心头，眼珠也在眼眶了打着转……这件事已经时隔已久，但周立在我极度绝望的时候帮助了我的这一件事，让我不能忘却。这件让我心动的事会一直陪伴我到永远，永远。
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700字 初一 议论文心动，更要行动。只有行动才能加快我们前进的步伐，缩短我们与成功的距离。没有行动的心动只是空想，有行动的心动才是成功的起点。在生活中，我们要注重实际行动，杜绝空想空谈。干好工作，兢兢业业，勤奋学习，刻苦努力，而不是徒然空想自己勾勒的“盛世蓝图”学海扬帆不畏艰，书山寻路不畏难。注重行动，努力学习，以实际行动实现自己的人生目标，践行心动的灵光一闪。
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650字 初一走出果园，桂花的青田的馨香在空气中弥漫着。翠绿的树叶中，夹着一朵朵金黄的小桂花，微风拂过，几朵小桂花在随风飘落，落入大地母亲的怀抱，微风再起，有更多的桂花飘落，犹如无数黄精灵，在桂花林中漫天飞翔。这一切，令人怦然心动。放眼乡野，金色的稻田如浪潮般翻滚着，菜地一片的翠绿，割稻机轰隆声与收农的欢笑声响成一片——。城里街市，挑担摆摊，肥红绿瘦，满眼尽是。这，让人怦然心动！是啊——我心动为大自然神功慷慨的恩赐；我心动为这大好的年头；我更为这晶晶然、井井然的盛世而怦然心动！
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550字 初一 散文“我永远的将那句话记在了心头……还有，人生没有假设，做过了的事情永远不能后悔！””追求自己的爱好没有错，只是不能耽误其他的。面对周老师的指责，我说：“要不是参加乒乓球队，也不会这样了。心动如春光，如清风，如花香，如飞雪，每一次心动的背后，都有着一个完美的诠释，我会永远记着周老师的话，记住这个让我心动的时刻！
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800字 初二 散文想到这里我已经走向了回家的路，思量着该怎样向妈妈道歉，我又加快了步伐，期待着回家，渴望见到妈妈感动如同救命的稻草，可以是浪子回头；感动是礼堂的钟声，可以使人皆欢喜，感动就是一点点的心动，就是很多很多的回味，感动是简单的，又是复杂的。感动又是令人欢喜，却又是有令人心痛，感动在人心头穿梭，在人脑海中回味。这就是感动，是丝丝的心动
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650字 初二 议论文因此又证明一个结论——量变是质变的前提，质变是量变的必然结果。回归话题，心动和冲动依然没有明确的界限，人们依然无法正确的参透它们。有人说：冲动的后果是惩罚，激动的后果是紧张，心动的后果是幸福，这种理解是片面的是偏激的。每一件事情都有其两重性，我们不应该片面的眼光看问题，不能重视一方忽视另一方。我们应该用发展的眼光看问题，用客观的语言分析问题。