治水作文结尾(10篇)
年级:
小学
字数:
800字
体裁:
议论文
  • 1000字 高三
    如果好好保护你,一定有重要的意义,从不同的角度看来,也有不同的意义:从政治的高度看,治水就是抓深化改革惠民生;从经济的角度看,治水就是抓有效投资促转型;从文化的深度看,治水就是抓现代文明树新风;从社会的维度看,治水就是抓平安稳定促和谐;从生态的尺度看,治水就是抓绿色发展优环境。你说,如果这样做了之后,你会变得更美好吗?我已经太久没有见过你那毫无杂质的笑容了,真的好想你,希望在未来的某一天,我可以再看见当初那个清澈如昔的你。我相信,那一天,一定不会遥远。愿你,清澈如往昔。
  • 600字 六年级 日记
    那么,为什么大禹的袍子是黑中带黄呢,因为大禹虽然治水有功,但他只是一个小国的王,所以只能穿这种袍子。我们继续往前走,穿过几座亭子,我们就来到大禹庙,大禹庙里有一座穿着黑中带黄的袍子的大禹像,在像的后面有九把像斧头一样的东西,导游说这叫“铖”,九个“铖”的意思有三种:第一种表示皇帝的九五之尊,第二种表示大禹治水划分了九个州,第三种,表示大禹治水的工具。这就是我们的治水英雄大禹的园陵,它也是国家保护的重要文物古迹。
  • 550字 初三 记叙文
    此次出游,我从中体会到了无穷的乐趣,也学会了不少的野外的知识,我将继续自己对自然山水的追求和执着。孟门山在龙门之北,治水便从孟门山开始。禹仔细了解了壶口至龙门的地形,决定采取疏通河道的方法来治理洪水。尧派鲧治水未成,禹去治水。相传尧舜时期,黄河水流到壶口,因受孟门山堵阻,平阳一带常遭严重水灾。初三:萌煜
  • 500字 六年级
    你们有看过这样一个广告吗?一个对节水好不理解的小男孩起床后在卫生间刷牙,可水却一直开着,而在另一边,一个荒芜的乡村中,一个小女孩拿着一个水桶,打开水龙头,却只有几滴水滴下来。也许,当你打开水龙头的一瞬间,你有没有想过别的孩子会怎样?治水就是抓转型,治水就是抓生态,治水就是抓民生。总而言之,治水可以让大自然更美丽,还可以是居民们更健康。我们最后得出结论:“五水共治”是一石多鸟的举措。六年级:许星作文网专稿 未经允许不得转载
  • 650字 初二 读后感
    碑前的两棵百年盘槐,夏天碧绿葱茏,冬则虬枝如铁。我们继续往前走,穿过几座亭子,我们就来到大禹庙,大禹庙里有一座穿着黑中带黄的袍子的大禹像,在像的后面有九把像斧头一样的东西,导游说这叫“铖”,九个“铖”的意思有三种:第一种表示皇帝的九五之尊,第二种表示大禹治水划分了九个州,第三种,表示大禹治水的工具。那么,为什么大禹的袍子是黑中带黄呢,因为大禹虽然治水有功,但他只是一个小国的王,所以只能穿这种袍子。这就是我们的治水英雄大禹的园陵,它也是国家保护的重要文物古迹。
  • 550字 四年级
    禹总算治住了洪水,禹回到皇宫,向大帝会跑了一切的情况,大帝听后很满意,对禹说:“你真是一个有才能又聪明的人!”禹听后很高兴,于是把自己的表现继续维持下去,最后,禹成为了一名大将军。大禹治水是一个民间传说的神话故事,已经流传了好久了。我觉得大禹治水,救人救灾,显示出了中华人民的共同心,而且大禹治水的这种精神也很值得让我们去共同学习。
  • 550字 初一 记叙文
    我应该学习大禹他那种忘私而公,具有忧国忧民的精神;他艰苦奋斗,具有坚韧不拔的精神;他以身为度,具有一身为律的精神……古书上记述大禹“手持耒锤,以民为先”,意思是说,大禹手握治水的工具,亲自治水,给参加治水的人做好榜样。从现在起,我要学习他的艰苦奋斗,坚忍不拔的精神,把这种精神用到学习上,我一定会考上一个重点高中!大禹这个人始终都将是我最敬佩的历史人物!
  • 1200字以上 初一 演讲稿
    各位同学老师,让我们一起携起手来惜水、爱水、节水,从我做起!可以说,“五水共治”就是一石多鸟的举措,既扩投资又促转型,既优环境更惠民生。水是生产之基,什么样的生产方式和产业结构,决定了什么样的水体水质,治水就是抓转型;水是生态之要,气净、土净,必然融入于水净,治水就是抓生态;水是生命之源,老百姓每天洗脸时要用、口渴时要喝、灌溉时要用,治水就是抓民生。谢谢大家!初一:吴乐
  • 750字 小学
    穿过长安街,跨过天安门,日以继夜,我还学会了“科技治水法”:如何通过提升改造技术来减少印染排放的污染,如何建设生态城市来保护环境,打造绍兴水城。……学会了治水本领,我泡迫不及待地连夜赶回绍兴。我一传十,十传百,将各种治水方法传给人们。大家齐心协力治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。用了不到一年时间,山青水秀的水城绍兴又回到了身边。你看,黑河、臭河、垃圾河早已不见踪影,天蓝、水清、山绿、人和、景美的绍兴水乡古城又展现在了我们面前!
  • 500字 四年级
    大禹一看,大手一挥,手中就多了几件治水的工具。正当我暗暗惊奇时,他递给我一把铲子,让我铲土。我和妈妈做了一张网,把在橘子洲上挖的土,用网网住垃圾等物品,再放到河岸上……开始,我们还单枪匹马地干活,后来,我们的治水行动感动到了越来越多的人,他们也纷纷加入到我们的治水中,帮忙抽水的抽水、运土的运土、拦截的拦截……傍晚,湘江总算平静了。“大禹,真是太感谢你了!”妈妈回头对大禹说。可是,大禹消失了……望着远方,我突然想起了一件事,大声喊道:“我们还没自拍呢……”