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700字 六年级 记叙文到了暮春初夏时节，金黄的果实挂满了枝头，仿佛为枇杷树镀上了一层金，成熟的枇杷果有小酒杯般大小，而且分红沙枇杷和白沙枇杷：红沙枇杷寿命长、树势强、产量高，但品质不如白沙枇杷；而白沙枇杷生长、产量等都不如红沙批把，但品质优良种子可酿酒及提炼酒精。而且医治感冒的良药枇杷膏也是由枇杷制成的。蒸制琵琶的叶子取露，取名“枇把叶露”，还有清热、解暑热、和胃等作用。至于枇杷的味美不用我说大家也应该知道吧。我爱枇杷，不是爱它的味美，而是它与世无争、坚忍不拔、无私奉献的精神。
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450字 初三 状物枇杷的花、叶、果、皮都可以入药，花开在冬季，颜色呈白或淡黄，明代高启诗云：“落叶空林忽有香，疏花吹雪过来墙。”花可以止痰止渴、治疗头痛、伤风。不仅如此，它还有肺止咳作用，真是水果“王国”中的“国王”啊！枇杷的药用价值那么高，难怪我国研究的有关人员，都积极开展对枇杷的研究工作。我想用不了多少时间，枇杷将会普及世界，医治好所有需要它的病患。
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1200字以上 四年级 记叙文写这样的文章，要处理好它的全篇线索和段中的层次。本篇的纵向线索非常明晰，“秋末冬初”——“三四月”——“6月”——“盛夏”，是以四季时序为线索的。而在每一块中，小作者也注意记叙的井井有条。如“枇杷熟了”一段。先写盼摘枇杷，再写“我”催摘，又写奶奶叫摘，接着写我和妹妹摘枇杷，最后写我又蹦又跳尝枇杷。条理清楚，语调明快轻松。
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600字 初三 记叙文可我们还是禁不起美食的诱惑，没办法，只好买几斤品尝下。不许看不许看，看了就会想吃。看着这么多的枇杷树和成熟了的枇杷，背后，枇杷园工人付出了多少辛勤和汗水，才能汇成这如海般大的枇杷园。看来，枇杷真正的有多甜，只有劳动人民才品尝地出。没他们的辛劳，那来今天枇杷园的成就？吃着最爱的枇杷，心里默默的赞美着劳动人民……
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500字 四年级 记叙文没有熟透的枇杷果又酸又甜，熟透了的才是甜滋滋的，叫人越吃越爱吃。有一次，我吃枇杷果吃得太多了，牙齿也被酸倒了，吃饭的时候竟连豆腐也咬不支，我才知道枇杷果虽然熟透了，但是客观存在的酸味还是有的，吃起来虽然不觉得酸，吃多了枇杷果再吃其他别的东西，才威觉到牙齿已经被它酸倒了。广西岑溪市筋竹中心小学四年级四班卓宥丞 指导教师卓尚坤
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450字 五年级 叙事不一会儿，摘下的枇杷装了一大筐，便和爸爸高高兴兴的回到大伯家。那些枇杷都成了我的手下败将。我一听，来劲了，便一下一下的勾，一下一下的摘。”爸爸对我说。“不错，儿子！那串枇杷终于被我摘到了。这时，爸爸详细给我说了摘枇杷的过程，我又站好角度，用右手用力一勾枇杷的枝，把枇杷勾进点，伸出左手一摘，哦，太好了。这次摘枇杷真有趣，我又期待下一个枇杷丰收的季节。五年级:冰淇淋小子
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550字 五年级 状物天下没有不散的筵席。有一天，我开开心心的去天楼看我的大枇杷树，咦？大枇杷树呢？怎么不见了？我皱起了眉头，飞快的跑去问妈妈，妈妈说：“是看门的公公带回家去养了。”我很伤心，因为那是我的枇杷树，怎么问都不问我愿不愿意。我又想：我不能永远都看着枇杷树长大，它能长好大好大的，我们的花盆不够呢！现在我只能希望公公能够好好的对待我的大枇杷树。过了几天，我遇到了公公，我问公公枇杷树怎么样了，公公却说枇杷树死了，我呆呆的走回家。现在想起我的枇杷树，想起我和枇杷树在一起的时光，我很开心。
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550字 初二 说明文哦，对了！枇杷还富含纤维素、果胶、胡萝卜素、苹果酸、铁、钙及维生素A、B、C，具有保护视力、保持皮肤健康润泽、促进儿童身体发育的作用，其中所含的维生素B17，还是防癌的营养素哩！真不愧是“果中之冠”啊！枇杷树形态很美，四季常青、枝繁叶茂，冬有香花、夏有佳果，每逢果期，绿叶金果交相辉映，煞是惹人喜爱，不失为绿化、美化、果化的优良品种。我爱枇杷，更爱那些为了种植枇杷而辛勤劳动的果农们！
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800字 高三 记叙文于是，我长久这样认为着，直到我对于这棵枇杷树是谁种的不再介意，这个想法才慢慢消逝。这棵枇杷树如今还在开着花节着果，但是，或许由于病害虫害的原故，枇杷果已没有原来的那么大了。不过，庆幸枇杷果还是那么甜。我呢，还是在无事的时候爬上树去玩，看看远方的草坝，看看远方的高山。以前的乐趣虽没有了，但看着这棵枇杷树，我就会回想起那些过去美好的回忆。我爱枇杷树。
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500字 五年级 叙事过了一会儿，黄澄澄的枇杷就被我打了一小箩。枇杷一个接一个落了下来。我捧着枇杷走进屋子里，外婆拉我在她身边坐下，摸摸我的额头，问：“累了吧？快坐下，外婆给你剥枇杷吃。”品尝着亲手打的枇杷，我突然感到自己长大了。今年的枇杷，我吃得格外香甜。指导教师：余庆卿小作者选取的只是生活中平常的一件小事，读来却让人感到一股浓浓的温情。