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650字 初一在城市广场的中央花坛里，有一朵小雏菊。它很吸睛，惹人注目，当你凑近一看，不得不为之叹息，它真的很美。可是这样的美是一时的，不得不承认，当你再次去看时，就没有初次那么愉悦。一朵与一丛比起来，终究还是逊色太多了。一丛雏菊，或许没有那么扎眼，让人觉得很普通。里面也许有的雏菊缺叶断茎，可是当他们聚集在一起时，那种美，盖过了一朵不知多少倍。那种浓郁的花香，岂是一朵雏菊就能与之相比的？那种震撼的美，岂是一朵雏菊就能媲美的？
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650字 初中又到了这美妙的季节，在那边的草丛里，那个花瓣小小的花朵，是你吗?雏菊?“雏菊”可不只是一朵花的名字，这还是一本书的名字。“雏菊”这个名字是由张老师起的，这本书是张老师一手创办起来的，其中收录了整个班级中写得好的作文，供我们了解别人写作的优点，来让自己的写作更上一层楼。其实“雏菊”这本书改变了我对写作的态度，以及对文字的态度。
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450字 五年级花园里，雏菊花丛。一个细小而沉重的声音：“唉！每天都和大伙儿在一起，谁能注意到我啊！”它是一朵雏菊花，和其它雏菊不同的是，这朵雏菊每日总是想着变得独一无二。出于某种原因，一日，一位小朋友把它摘下来，栽到了广场。这朵幸运的雏菊花歪打正着实现了梦想。可惜好景不长。节日来临前夕，市长派人来重整广场，打算将雏菊所在的一片泥地种上天竺葵。
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550字 五年级 记叙文雏菊，一个很美的词，给人一种小巧玲珑的感觉。但我从没见过雏菊。今天老师带来一束雏菊。白紫混杂，紫得幽深，白得纯洁。花瓣呈椭圆形，柔嫩得像少女的皮肤。它们有的已经完全张开笑脸，有的半开着，好像娃娃们害羞的脸，有的还是花苞呢，好似甜甜酣睡的婴儿。整束花给人一种沉静的感觉。叶子好像一只只小手，张开手指，微风一吹， 小手轻轻摆动，正和我们打招呼呢！
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550字 小学雏菊已经伴我们走过三四年的岁月，成了我们2班特有的标志，也是我们的骄傲。它可不是菊花，而是我们的班主任开的博客。记得当初和张老师刚认识不久，老师就把雏菊介绍给我们，让我们去学习上届学生写的好作文。当我们得到老师的认可后，老师就把雏菊博客的密码告诉了我们，并且叮嘱我们这只属于我们班所有的，这使我十分激动，我牢记老师的话，把密码当成一级机密。
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1200字 四年级雏菊花儿，精灵一般的花儿啊。漫天的云霞在蓝色的天空里悄然漫步，心情也随着静静地观赏这分无忧的白色世界而忘乎所以！也许是留恋秋色的别致情调，小雏菊花依然没有掉下快乐的白色花瓣，依然在秋天的童话里飘散着淡淡的花香。雏菊是自然的精灵，也许你永远都不知道她，可她还是默默的开放，那种从容的美丽，无与伦比。淡淡的忧伤那个年代，我走了，再也记不起。天各一方，我们都会从新开始。都会从新认识许多人，我在那个苍白的角落，渐渐的被你遗忘。
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600字 五年级雏菊，一个很美的词，给人一种小巧玲珑的感觉。但我从没见过雏菊。今天老师带来一束雏菊。白紫混杂，紫得幽深，白得纯洁。花瓣呈椭圆形，柔嫩得像少女的皮肤。它们有的已经完全张开笑脸，有的半开着，好像娃娃们害羞的脸，有的还是花苞呢，好似甜甜酣睡的婴儿。整束花给人一种沉静的感觉。叶子好像一只只小手，张开手指，微风一吹， 小手轻轻摆动，正和我们打招呼呢！枝浸在水里，让人有一种说不出的感觉，玲珑？ 小巧？晶莹？好像全是，又好像全不是。枝和叶绿得太浓了，仿佛一下子就要溢出来了，似翡翠一般。
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550字 四年级夕阳斜斜地照着学校的一角，吴老师漫步到一排雏菊面前，蹲下身，轻轻地捏起一朵小小的菊花，仔细地端详着，这神情就像是一位父亲深情地看着他的孩子。我们轻轻地走向了吴老师，对他说：“吴老师，你喜欢雏菊啊？”吴老师说：“对呀。雏菊是我的家乡最美丽的花儿。我们全村人都喜欢。秋天到了，满村的院子里都是雏菊。我的四岁的女儿也非常喜欢雏菊，经常把雏菊插在头上。”我们跟吴老师聊完之后跑回了教室，但是吴老师没有走，他还是用他漆黑的眼睛如星辰一般明亮地看着那一排排美丽的雏菊。我想：难道是吴老师想念他的家乡了。我应该送一些雏菊给吴老师。
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550字 初一没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的高贵典雅，也没有荷花的出淤泥而不染。有的只是淡雅的清香，洁白的身躯，它就是雏菊，清新淡雅的雏菊。相比其它花的五彩缤纷，雏菊这淡雅的白色，清新脱俗，让人眼前一亮。漫步在这花海中，雏菊又像是鹤立鸡群，在茫茫中，总能一眼就看见它。虽然这般格格不入，但雏菊却又能保持它的清新淡雅。
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700字 初二 散文父爱如雏菊，虽含蓄而不引人注意，但一旦开放，那便是春夏之际最清丽的花朵；而父爱与这雏菊一般，你我可能察觉不到它的盛开，但一旦知晓，定然觉其是世间最伟大的爱。而我在一开始并未察觉这种爱的存在，直到在一天我随父亲去工地后（父亲是名电焊工人），我发现这株雏菊开放了，或他一直是开放的，而且格外美丽，是我没发现吧……