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1200字 初二记忆中，我对“戒尺”一直有着一种莫名的恐惧。或许是源于我背起书包要上学的那一天，奶奶就对我说：“在学校要好好听话，不听话老师的戒尺是要打手心的。”“戒尺？”我充满了疑惑和担忧。“是啊，那是一条长长宽宽的棒子，哪个学生不听话或者做错了事手心都是要挨板子。
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1200字 议论文“戒尺”这个名字起得好，“戒”，警戒，惩戒；“尺”，尺度，标尺，标准。这些正是人在成长过程中所必需的，没有规矩，难成方圆，戒尺，就是为了戒心戒行，戒的是何心？浮躁骄狂之心，戒的是何行？不尊师不守学之行，戒尺的存在，正是为了矫正那些不良的行为习惯，端正学习态度。让学生达到最佳的学习状态，更好的进行对知识的吸收与理解，这就是戒尺的真正意义所在。
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350字 四年级 叙事老师的戒尺闪着寒光，令我心生恐惧。在我们眼里，戒尺是最可怕的武器。你看，汪乾圣同学迟到了，老师将他喊到讲台上。顿时，空气紧张了，呼吸不顺畅了，嘴巴都不利索了，教室变成了“冰窖”。老师高高地扬起手中的戒尺，那戒尺仿佛就是孙悟空的金箍棒……汪乾圣浑身颤抖，所有同学的头发都异常紧张，坐在那里心脏都缩小了不少。
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600字 三年级在游戏的时候，我发现教室里的讲台上放着很长的戒尺，我就拿着它玩。正在玩的时候，一不小心，我把老师的戒尺弄断了。我大叫：“这可怎么办呀？”我嘴张得很大，两只手抱着头，看着那断了的戒尺。我的朋友快速赶来说：“这可怎么办呢？”另一个朋友说：“要不把它拼在一起，用胶纸粘住。”我说：“好！”。
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1000字 高二 记叙文着实，戒尺对古时青衣有“挥鞭斥马飞”的良药妙效，使读书人警示，刻刻奋斗，焚膏继晷，韦编三绝。但随着时代的快时代变更，戒尺也落得被称为“愚昧”“落后”象征的一大“经典”。再者，教育的发展也对传统的惩戒制度发出了前所未有的挑战，新时代教育发展时不待我。
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650字 五年级老师的戒尺可真不一般。“叮叮叮”，上课了，同学们一下子安静了，在座位上静息。“嗒嗒嗒”，老师快步走进教室，对同学们说：“请同学们拿出《笔尖下的国学》，开始练字。”我从书包里拿出书本和笔，正准备开工的时候，老师拿出了她的“秘密武器”——戒尺。我一下子心里就像十五个吊桶打水——七上八下，心想：我的妈妈呀，老师要打人了；小时候我就被爸爸用戒尺打过，别提有多疼呀！这时，老师走向四大组，我屏住呼吸，谁知老师却说：“我的戒尺不是用来打人，是用来帮助你们改正坐姿的。庆易，背挺直。”什么，老师眼中，戒尺竟不是用来体罚的，戒尺变成了标尺！写字时老师要求：双脚平放、头正、身平、背挺直，谁如果没有做标准，老师就用戒尺靠靠他，提醒他。老师刚走到我身边，我连忙坐好，还用手放在桌前比了比，这场“戒尺风波”就结束了。
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900字 初中 记叙文清晨，暖暖的阳光照在还没完全睡醒的我们脸上，让我们全身都放松下来，一个个东倒西歪，在课桌上趴出各种怪样，就是听不进去课。那站在讲台前一直讲着没停歇的老师，看到我们这一副懒散的样子，不禁气得两眼瞪得老大，嘴唇微微上翘，用手把书往讲台上一放，眉头一锁，开口说道：“你们都是怎么回事啊?每天都在第一节课无精打采的，没睡醒啊?看来下次就得打!我跟你们说，正好我同事给了我一个戒尺，你们再这样试试，我明天就把那戒尺带来，看你们还敢不敢……”这话如同提神剂，一下子我们就都清醒了。因为一想到那把坚硬无比的戒尺“啪”地打在手心上，该有多痛，我们就立马老实了。老师见状，脸上浮过一丝笑意，继续上课了。
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450字 小学 记叙文今天戒尺拍打的巨响让我们心中多了一丝警惕，戒尺的声音充分表达了老师火冒三丈的心情，戒尺那吓人的巨声，令我不得不记下这次老师对全班的教训。今天这节课的知识简直是竹篮打水——一场空啊!几乎什么也没学到，但老师给我们讲的以后怎样学习的方法，我们都铭记于心，不容忘记。
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1000字 五年级 写人第三十二天时，妈妈一脸神秘的把我拉到一边，用更神秘的语气说：“下楼帮妈取个快递。不过，不许偷看。”我两眼茫然，见我走神，妈妈加重语气重复了一遍：“不许偷看！戒尺可不在意你是谁。”我回过神来，木然地应了应，飞也似地离开。余光瞥了一眼戒尺，它还是静静地躺着，阳光有些跳跃地洒在它身上。
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700字 初一在一个冬天的夜晚，天渐渐暗了下来，远远望去，13班的灯还亮着。门窗上显现出一个身材纤细的女子身影，若隐若现，在窗户上的影宛如一朵娉婷的莲花。突然，一个霸气十足的声音传了过来：“‘要领赏’的，过来！”接着，就是几声劲力十足的戒尺声。“唰啦！”戒尺抽打在同学的手上，他手上就立即留下了一道红印。前面的同学挨完尺子后就埋着头奔到了位置上。而后面的同学一个个都畏畏缩缩的，谁也不敢“慷慨就义”。窗上，优雅的影子消失了起来。