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450字 初一 周记3D打印非常神奇，它能打印出许多东西，比如：裙子、房子、眼镜、跑车等，其中老师给我们看了跑车、房子和裙子。3D打印出的裙子很漂亮，竟然还可以穿，跑车竟然可以开，房子竟然可以住！讲到这里，叔叔神秘地问：3D打印出一幢房子要多长时间？同学们都纷纷举手抢答，有的说一年，有的说四年，有的说一个月……最后，叔叔给出答案是一天！这个惊人的速度简直无人能比。接着叔叔给我们看了一个小视频，是教我们怎样用3D打印笔，打印出一副眼镜。首先用铅笔画出一副眼镜，再用3D打印笔画出来，然后就可以取了。一副眼镜做好了。老师拿来很多3D打印笔，但马老师说如果第一节课是语文、数学、英语的话就回去上课，因为主课不能耽误，很可惜没能体验3D打印。
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350字 四年级 日记晚饭后，舅爷爷开始装打印机了。舅爷爷先将打印机拿出来放在电脑旁的小椅子上，再将一根电线插在两个不同的地方——电脑主机与打印机上，另一根是与打印机相连的插头，插在电源的插座上，接着打开打印机，内部零件真多啊!有两个小墨盒，有一条不同颜色的油墨线(与外挂墨盒相连)，还有一些乱七八糟，一无是处的小零件。将墨盒盖打开，拿出来看了又看，然后又把墨盒装回压紧，可电脑却说有一个墨盒压紧，舅爷爷又重新装了一次墨盒……这样子重复一个又一个回合。最后，舅爷爷叹了一口气，说：“这打印机还没装过，这是第一次装，我还不会”“我以为你是万能的，电脑和灯都会修，没想到你被打印机给打败了。”我也叹了口气，说道。
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450字 五年级3D打印笔好似马良手中那把神笔，3D打印笔比普通水笔铅笔可神奇多了，笔长约长18厘米，宽近1厘米。能做出三维的物体，是能将2D（平面）的图像转换为3D（立体）物体的一种热熔技术，具有立体作画功能，是不是很像马良手中的那把神笔。
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400字我和爸爸来到了颐高数码城，爸爸对我说：“买打印机就要买惠普的，因为惠普质量好，一要好好记着！”爸爸之前在手机里已经查好了关于买打印机资料，我们可谓是有备而“去”，我们雄赳赳气昂昂的走进了颐高数码城。进入了颐高数码城，我和爸爸迫不及待的上了二楼来到了打印机的专柜。我一眼就盯住了惠普的打印机专柜，那蓝色的标志，使它在所有打印机中脱颖而出，我爸爸选出了性价比最高的一款打印机，把它抱回了家。
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550字 五年级 叙事假如我有一台3D打印机，我会用它打印出免费的书本、文具，打印出黑板、教室，让贫困山区的孩子都能上学，不会为交不起学费而发愁；我会打印出校车，每天接送那些住在很远地方，需要走上几个小时才能上学的孩子，让他们和我们一样，每天去学校学知识。
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600字 五年级假如我有一台3D打印机，我会用它打印出免费的书本、文具，打印出黑板、教室，让贫困山区的孩子都能上学，不会为交不起学费而发愁；我会打印出校车，每天接送那些住在很远地方，需要走上几个小时才能上学的孩子，让他们和我们一样，每天去学校学知识。
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550字 四年级 记叙文第一次3D打印课在我的热切期盼下终于到来了，我怀着异常兴奋的心情坐到实验室。老师拿来了一个头大大身子小小的仪表，难道这个就是3D打印机？老师说这是万用表，虽说没看到3D打印设备，但万用表峰鸣档那滋滋的声音多少缓解了一些我的失望情绪。
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450字 三年级第二天，我带着疑问去了博物馆，一下车我就迫不及待的冲进大门去见识3D打印机的庐山真面目。可是一进博物馆首先映入眼帘的却是琳琅满目、色彩斑斓的各式服装。咦，这是怎么回事呢？所谓的打印机在哪里呢？等我走进仔细一看介绍才知道，哦，原来这些就是用3D打印机打印出来的而不是用传统的布料缝制的。真的好神奇啊！我进一步去寻找打印机的踪迹。
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300字 初中 说明文它就叫做：打印机。打印机“站”在我家电脑先生的旁边，还想要守护我和电脑先生。打印机可以分为两点，第一点它“帅”，正方体的外形，炫酷的黑色外壳，无一不体现出它的“帅”;第二点“神气”，它最上面一排，那一个个凹凸有致棱角分明的按钮，压下还止不住神气的往上翘的拦纸板。
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500字 初一 记叙文记得去年要放寒假，学校要求每一名同学要抄写三份《安全公约》。别的班级都有打印机，同学们把印好的《安全公约》举得高高的，好像在炫耀：看！我们班有打印机，多好啊！可是我们班呢？没有方便快捷的打印机，只能求助到别的班级，帮助我们打印。可谁知道，打到一半时，墨盒突然坏了，没办法，剩下的只能同学用手抄了。李老师看在眼里，急在心里。