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1200字以上 叙事2．师：通过这节课的学习，我们知道几个相同的数连加，可以用乘法计算。写乘法算式时，要明确相同的加数是几，有几个这样的加数，在这两个数中间写上乘号。读乘法算式时，按从左到右的顺序读。这节课，每个小朋友都学习了不少新知识，下节课我们继续学习乘法知识。
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500字 六年级 散文我不知道这个算式将会“困扰”我多长时间，但我依然在漫无边际的寻找这个算式的答案。在过去的4000多日子中，我在课余时间，除了思考这个问题就只有徘徊了，在生活之中，除思考这个问题之外，我又拥有了什么呢？生活——算式中的一个的条件在我身上拥有了。但是，如果我在拥有生活之外，又同时拥有了童话，那会是怎样的局面呢？
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250字 三年级 记叙文当我写得津津有味的时候，突然我有一道数学应用题不会做，我左思右想，反复地算，也算不对。这到底是怎么回事呢？心想：算了，明天问问同学吧。忽然，我又想起妈妈平时对我常说的一句话，不要怕困难，要敢于克服困难。于是，我又从草稿纸上把算式重列了一遍，仔细地寻找错误。原来，是我的算式列错了，所以引起后面的算式也错了。
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200字 四年级 状物上语文课的时候，黑板上写着一道算式：被除数=除数*商。那道算式是昨天干值日忘记擦了。语文老师进来了，问：“西游记里的主要人物是谁？”“孙悟空师徒四人。”同学们齐声回答。老师说：“请写一写。”有些同学唐僧不会写，于是，老师把唐僧写道黑板上。当我写完抬起头时，一下子狂笑不止，原来，老师把那道算式擦去一半，写上了唐僧，黑板上留着的恰巧是“被除数=”加上唐僧，正好组成了另一道算式：被除数=唐僧。差点儿把我笑死了。
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1000字 四年级 想像作文我走进去，房子里有一位白发苍苍但精神矍铄的老爷爷。这时，我身后的门突然关上了，老爷爷说：只有做出一道题，才能出去。说罢，墙上突然出现一道有趣的题：用2、3、4、5、6这五个数字组成两位数乘三位数的算式，数字不得重复使用。我一看这道题目，就来了兴趣，接着往下看：请你写出三个这样的算式，并比较它们的大小。这多简单啊！我立刻写出了三组算式，并算出了积：234×56＝13104；243×56＝13608；234×65＝15210；15210》13608》13104。
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1000字 四年级我走进去，房子里有一位白发苍苍但精神矍铄的老爷爷。这时，我身后的门突然关上了，老爷爷说：只有做出一道题，才能出去。说罢，墙上突然出现一道有趣的题：用2、3、4、5、6这五个数字组成两位数乘三位数的算式，数字不得重复使用。我一看这道题目，就来了兴趣，接着往下看：请你写出三个这样的算式，并比较它们的大小。这多简单啊！我立刻写出了三组算式，并算出了积：234×56＝13104；243×56＝13608；234×65＝15210；15210》13608》13104。
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300字 五年级这么多的小长方体，怎么能一下子数清它们的个数呢？我仔细地观察着，思考着。忽然眼前一亮：这四种颜色的长方体个数应该是一样的，只要数出一种颜色的长方体个数，不就能算出所有的骨牌个数吗？我认真地算了起来。每一种有4排，每排有3个，写成加法算式是：3+3+3+3=12（个），写成乘法算式是：3*4=12（个）。骨牌共有4种颜色，加法算式是：12+12+12+12=48（个），乘法算式是：4*12=48（个）。
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150字 一年级 日记上课了，我们端端正正地坐好，老师说：“这节课用扑克牌算24。”于是我们便拿起扑克牌算了起来。我们先把一副扑克牌分给4个人，然后我们开始出牌，第一次的数字是我写出了一道算式，豪帆也写出了一道算式。接下来又有第2组、第3组。我们算不出就换数字，我下课的时候也只有2组算式被我算了出来。我感觉上校本课是一种“头脑风暴”。
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350字 四年级 记叙文这个老师待人很好，很有爱心，也很有耐心教我学习。她教我算题目、解题目时，都会一一的讲出这道题的解题思路。有一次，她给我出了几道除法算式题。过了几分钟，我把算式题做完了。那时因为出了十道算式题，而我只对了四道题。老师看了之后，并没有发大气，我知道她辛辛苦苦得教我，而却得来这样的回报。于是，她又开始说帮助我这道题怎样做了……
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350字 五年级 记叙文其实，从困难到简单是一个简单的道理。只要你遇到困难的事情想想就会变成简单的方法，这好像数学这条算式一样只要你用心想想这条算式记算方法计算就变得简单了很多。其实，万事虽然开头难，但只要你用心，就能想到解决的好方法。这好像数学算式一样，只要你用心想想这条算式计算方法，计算就变得简单了很多