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300字 三年级 叙事“台上一分钟，台下十年功”形容的真贴切。学琴有太多的苦与乐。在这里，要跟大家分享一下。现在，我的学琴阶段处于第一、二阶段——好学于现学融合体。刚开始看到电视上、还有周围的亲朋好友都能弹出美妙动听的曲子，真是羡慕极了，爸爸妈妈看到我对学琴有兴趣，也帮我找了钢琴老师。刚开始我进步的很快，也经常受到老师的表扬。可渐渐地对学琴的兴趣随着日复一日地训练慢慢地消失了，每天在爸爸妈妈的催促中开始练琴，为此全家人都经常搞得不开心。就在我几乎就要放弃学琴的时候，爸爸教导我：做事，就要有坚持不懈地毅力，不能半途而废。于是我又开始了艰难的学琴生活。
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500字 四年级在我学琴之前，我很想有一把属于自己的小提琴。在三岁时我拥有了一把自己的小提琴，可尺寸不合适，我把它当成我的玩具。到四岁多一点，我正式开始学琴了。一开始我还是可以认真的练琴，学琴。可一到高级一点儿，我就开始不认真了。音不准，粗心。练一会儿就不想练了，最后什么都练不好。妈妈上课时也没有作业交。后来我开始在自己身上找原因。哦，原因终于找到了，原来是出在我的态度上——我不想练了。很喜欢小提琴，莫说这必须靠自己克服。于是，我开始努力改正这毛病。改呀改，这毛病终于改掉了。到后来练45分钟情也不觉得多，也不觉得累。
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750字 五年级我学琴之路的起点，是在六岁那年。妈妈说学琴的女生很有气质，而我自己对钢琴也很感兴趣，于是经妈妈的朋友介绍，我去上了人生中第一节钢琴课。第一节课中，老师对我们说，我的手很适合弹钢琴，并且在音乐方面有天赋。这更加坚定了我学琴的决心。
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550字 六年级 记叙文记得是暑假的一天，邻居王奶奶来了，在客厅同我奶奶一起聊天。也不知怎么，就谈起了学琴的事。就这样，我的奶奶为了让我多学知识，打算让我学琴。“啊！学琴？”我一听，下巴都要掉在地上了。一脸的不愿意，心里想着那些烦人的音符，老师的责备，同学的讥笑，在无尽的苦闷中度过了一个下午……
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500字 六年级刚开始学琴时那新鲜劲儿可大了，我恨不得把全身心都投入到琴里，巴不得用几天的时间就能把所有好听的曲子都学会，可没几天我就坚持不下去了，真的太难了，有时一坐就一个小时，有时练得双腿发软，手指不听使唤，感觉自己快要疯了，弹出的曲子可以用噪音来形容。“太难了，不想学了。”我央求着妈妈，妈妈对我说：“孩子，想学琴没点毅力怎么行？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，你要坚持下去，就一定会成功的！”听了妈妈的话，我又重新回到钢琴前，此刻，楼下悠扬的琴声再次想起，这是鼓励我的琴声吧？我的信心大增，继续努力的练起琴来，我忘记了手疼，忘记了腿酸，忘记了一切，每当我要放弃的时候，我就在想：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
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450字 五年级 叙事这个故事真让我感动万分，李白严格要求自己，认真学琴的态度确实难能可贵，学琴能追求最高境界的思想非常值得学习，使我懂得了，不论做什么事情要有始有终，一定要把它练到炉火纯青才肯罢休，掌握真功夫、真本事才是最高的学术境界，人生也是一样，要不断地往上高攀，才能有新的进步，现在我正在学习写毛笔字，就要有李白的这种精神，才能有所收获，有所进步！
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900字 四年级我缠着妈妈把我送到了电子琴班。初到琴班,坐在琴前觉得蛮有趣的,黑白两色的琴键对我充满了诱惑力,不停地用手指敲打琴键。看着小朋友们认真演奏的样子,我心里羡慕极了。琴班的一切对于我来说都是那么新奇。当妈妈疑惑的问我是否真的要学琴,我连想都没有想,就确定了要学琴。
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600字 六年级 记叙文妈妈见我“动粗”，软的不行就来硬的。“你瞧瞧你！学习成绩虽然现在还行，但你每次学琴回来，作业都比平时做得迟，这样下去，你不仅学习成绩会下降，而且影响睡眠！这就叫做‘一举两失’……”老妈像念经一样，一直从学琴不好说到睡眠不充足老了以后死得早……
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300字 记叙文今天早上，爸爸给我买了三根油条，吃完后我们就出发了。到了学琴的教室他们已经开始上课了。老师先让我们弹了一个C大调短琶音，我弹的不算太好，爸爸打了我一下，并皱着眉说：“回家要把短琶音复习一下“。老师说：“今天回家的作业要好好完成短琶音”。然后老师又让我们弹了和弦，老师又说我弹的不算太熟。爸爸生气地说：“你回家要好好把这些弹好”。后来，老师就让我们下课休息了一会，不一会又上课了。老师说：“咱们复习一下小松树这个曲子吧”。然后弹了又弹，老师又说：“你弹的有点慢，回家后要练得快一点”。后来下课了，老师临走时对我说：“你上课要积极发言”。虽然我今天不算太开心，但通过学琴我想到了在今后的学习中要认真听讲，不搞小动作，积极回答问题，更认真地完成作业，以更好的成绩来报答老师。
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600字刚开始感觉还是蛮好的，简简单单的指法练习与基础乐理，成功喜悦感一直伴随着左右。但随着时间的推移，布置曲目的难度开始加深，我开始感到学琴有点儿吃力：一首简单曲子，弹一个星期也不会。望着一个个比我小的朋友，手指如行云流水般顺畅，心里很不是滋味。有时候，勉强地坐在钢琴前，没精打采地弹着。甚至有放弃的想法。自信心受挫，学琴兴趣大大地减低。