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750字 初二 叙事几千年前，我们的祖先在奔逝的河水边无数次徘徊后，终于用独木桥来代替了若隐若现的踏脚石，独木桥变成了使用频率最高的工具之一。它方便世人，也许它牺牲的是生命，饱受的是痛苦，但它愿意过这种生活，因为这样可以天天嗅到生灵的气息，可以享受人与自然的完美结合，可以体现生命的价值。
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100字 一年级 童话今天早上，小白兔背着书包，高高兴兴地上学去。 它走到小河边刚要过独木桥。这时，小白兔看到河对面猴爸爸挑着小箩筐，带着小猴也要走过独木桥，小白兔说：“猴爸爸你们先过独木桥吧。”猴爸爸说：“谢谢小白兔。”等猴爸爸和小猴走过了独木桥，小白兔才高高兴兴走过独木桥，背着书包去上学。
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350字独木桥构成了家乡的一道美景。秋凉以后，家乡的人们会早早的把桥建好。如果，别处都有独木桥，唯独一处没有，人们会谴责这儿的人们懒惰，上了20岁的人无论多着急赶路只要发现独木桥不稳定，一定会通知人们把桥摆好。如果有老人来走独木桥的话，年青人总要蹲下来让老人趴上去背老人过河。如果有两个人同时走到独木桥前，其中一个人总会招手示意让对方过河，两人再说上几句家常话，才相背离去。
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1000字 高三 抒情散文说真的，不管走什么桥，只要一步一步，站稳脚跟，总比妈妈说的现实得多，容易得多。因为妈妈虚拟的“步法”究竟要到什么程度，我们不知道。每当妈妈拉着我安稳地走过那座独木桥，我心里总感到很暖和很充实也很安全，我没有过慌张，其实我也很相信独木桥的承载力。我同样知道，桥下的焦糊泥巴，比起深水潭还要危险，如果不慎掉下去，随时可能被焦糊泥巴淹没整个人，整个身体可能在焦糊泥巴的围困中难以动弹。因此，独木桥给我初次最深刻的印象，是引导人们安全地越过危险的地方。
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550字 四年级那是一个周末，我和爸爸妈妈来到了天鹅湖游玩，我看到了许多可爱的小动物。接着我们又来到了儿童乐园这边玩，这时前方一座独木桥旁边的牌子吸引了我的眼球，上面写着：独木桥掉下去一百部手机！我心想：不就是个独木桥吗？有什么可害怕的，我自言自语着就走上了独木桥，可我还没走到几步就返回来了，因为中间的独木桥摇晃得很厉害，仿佛一不小心就会掉下去。我心里打起了退堂鼓，刚才还自信满满的，现在却一步也不敢迈出去了。
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150字 三年级 状物小兔子让两只小猴子先过了独木桥，因为小兔子觉得自己已经是一名小学生了，小猴子还在读幼儿园，还不懂事。大猴子和小猴子走过独木桥，摘到了水蜜桃。小兔子过了独木桥去了学校读书。晚上小兔子放学回到了家，猴子们已摘完了水蜜桃。猴子爸爸要到小兔子家感谢小兔子今天的谦让，送给小兔子一些水蜜桃，小兔子谢谢猴子爸爸。
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100字 二年级 童话一天，小花羊和小白羊在独木桥上相遇，它们互不相让在桥上打起来了。它们顶着羊角，生气地瞪着对方，用脚使劲地踢着独木桥。独木桥生气了，对它们说：“你们这个样子谁也过不了桥。”小花羊和小白羊听了独木桥的话，商量着过了桥。所以，小朋友一定要互相谦让，千万不要学它们。
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100字 小学一天，猴爸爸带猴宝宝去摘桃子。经过一座独木桥的时候，猴宝宝看见小兔要去上学，就跟爸爸说：“爸爸，爸爸，还是让小兔先过独木桥吧，因为独木桥只能一个人走过。如果我们先走的话，小兔会迟到的。”小兔走过独木桥后说：“谢谢你们”，小兔开开心心的去学校。猴宝宝和猴爸爸过桥去摘桃子。
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550字 初一 记叙文没有办法，我被逼上独木桥。我刚一踏上独木桥，头皮都麻了。独木桥的桥身是用圆木做的，上面隐隐有一层青苔，而下面可不是平地，而是一米来深的水。可是既然已经来了，就不能当逃兵了。我一寸一寸挪上桥，接着又张开双臂保持平衡。就这样移到桥中央，也不敢向下看河水。正当我走得心慌时，只听＂扑通＂一声，前面的掉到水里。我倒吸一口凉气：我如果掉下去，就算不喝个水饱也要变成落汤鸡。这样想着，全身的每一寸皮肤都感到水得'滋润'的感觉，不寒而栗啊！但站在桥中央也不是个长久之计，一定要走到对岸去。我在心里默默打气，可越打气越害怕，腿上的肉在不听使唤的乱颤。我用我的最慢速蜗行，不对，说蜗行都把蜗牛说慢了，在我的缓慢行使中，我恨不能趴下来从独木桥上爬过去。就这样坚持着坚持着，终于安全到达了，我全身都被汗浸湿了，手脚都是麻的一身冷汗那！
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250字 一年级 写景起。一天，两只山羊分别从两边山坡上桥过河到对岸去办事。它们在这座独木桥的对岸去办事。它们最后在这座独木桥的中间碰面了。它们都急着要到对岸去，但独木桥的那根树干不够宽敞，无法让两只山羊没有一只愿意主动退回去，给对方让路。固执的山羊开始吵起来，但也无法把对方说服，让自己过去。动口吵架看来是解决问题了，于是它们就动手打架。最后两只山羊都从独木桥上掉下来了，被急流冲跑了。它们固执蛮横付出的代价！