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200字 小学哪儿有天空，充满着太阳的喜悦？哪儿有夜色，弥漫着月亮的温柔？哪儿是欢快的溪水，歌唱着小曲，从山间倾泻而下，投入明亮的河沟？哪儿是草地，洋溢着生命的活力？哪儿是鲜花，向着蓝天展露迷人的笑容？哪儿是高山，哪儿是深谷，挟着天风，把所有的不快乐向着命运倾吐？
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200字 一年级 抒情散文今年夏天，我在儿童医院住院。一天晚上，妈妈回去了，爸爸拉着我的手，到病房外的小花园里散步。月光非常明亮，我抬头看看月亮，忽然发现，我走到哪儿，它就跟到哪儿。我问爸爸：“月亮为什么这么爱我，老是跟着我呢？”爸爸说：“那是因为八月十五中秋节你吃月饼啦。”
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400字 五年级 散文今年的春节前下了一场几十年难遇的大雪，给湖南人民带来了灾害。但是电力工人们，不管天气有多冷，不管他们的工作有多危险，电力工人们仍在抢修这补冰雪覆盖的电网。他们总是起得早早的，在饥寒交迫的雪天里，不停地工作着。哪儿有人民的欢笑，哪儿就有他们。电力工人总是默默地有人民服务，使湖南人民能在除夕之夜看到联欢喜晚会。
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300字 初三 记叙文今年的春节前下了一场几十年难遇的大雪，给湖南人民带来了灾害。但是电力工人们，不管天气有多冷，不管他们的工作有多危险，电力工人们仍在抢修这补冰雪覆盖的电网。他们总是起得早早的，在饥寒交迫的雪天里，不停地工作着。哪儿有人民的欢笑，哪儿就有他们。电力工人总是默默地有人民服务，使湖南人民能在除夕之夜看到联欢喜晚会。
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750字 初三时间都去哪儿了？听到这首歌，真的感触很深。有人说：这首歌是对亲情的呼唤。就在某天不经意间发现爸妈老了，这不是悲剧，虽然想起这些会眼泪哗哗的，但这确实是我们每人都要面对的现实。我不知道时间到底去了哪儿，它也许藏在了父母越来越多的白发中，藏在了父母越来越挺不起来的腰背中，藏在父母缓慢的背影里，藏在了父母越来越多的药瓶中，藏在父母憔悴的眼神里……
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300字 五年级 叙事上完这节课后，我很想与大家说说我的课后感：白杨的外形既高大又挺秀，像一位边防军叔叔，他的特点是坚强不屈，生命力极强，他正直高大，能克服一切灾害。文中有一句话：“白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”是啊！这句话生动地反映了白杨树的特点：“哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽。”它更像一个活雷锋，在白杨树的身上有一个顽强的精神——为人民服务!这种精神像一把大伞，照着弱势群体，照着需要帮助的人。
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500字 四年级 诗歌有一天，一只猎人正在打猎，一不小心把一个狐狸的尾巴给打断了，狐狸说：“尊敬的猎人先生，请把我的尾巴缝起来。”猎人说：“我没有线也没有针。”猎人说：“你去皮匠哪儿，问他有没有针和线。”狐狸到了皮匠哪儿。说：“皮匠先生您有针和线吗？”皮匠回答：“我只有针没有线，你去问纺线工哪儿，要一根线回来，我就替你缝上尾巴。”
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550字 五年级 散文音乐的旋律，是如此的令人心酸，剪一段烛光，照亮昔日过往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思绪，时间都去哪儿了，为何寻不到了……站到十字街头，忘记了曾经的那个街角，那个转角，那株白杨，为何都寻不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空气中。探索在曾经的上学路上，不见两旁的野向日葵，树儿怎么苍老了，不禁试问：时间都去哪儿了？少了的人儿，都在哪儿，可会回来？望不见的太阳，掩不住的苍老，乌云后的彩虹有多美？青涩的黑发飘舞着心酸，流露的忧愁。
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550字 五年级 议论文时间都去哪儿了？还记得那开始的开始，我们都是孩子，但在父母的细心照料下，我们渐渐地懂事起来。褪去了那原有的稚嫩，转而变成了坚强勇敢的少年；时间都去哪儿了？还记得那最后的最后，我们都渴望成为天使。而父母也尽量满足我们的每一个要求，不料，我们在茁壮成长的同时，却忽略了一直细心照料我们的父母。原来，父母为我们无时无刻的调皮捣蛋而操碎了心，因此，在我们成长的同时，父母也跟着渐渐老去……歌谣的歌谣，依旧藏着童话的影子，孩子的孩子，究竟要飞往哪儿去？
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650字 三年级 写景春天的精灵是花精灵，它走到哪儿，哪儿就有盛开的花朵。有一次，她碰见了小兔子，小兔子给她说：“花精灵，花精灵，你给我一束花，好不好？”花精灵用手指了指小兔子的手，小兔子的手里立刻出现了一束美丽的鲜花，那些花绝对是小兔子从未见过的。小兔子又对她说：“花精灵，你让我要卖的房子漂亮起来吧！”花精灵飞到要卖的房子那里，转了一圈，它周围就开满了花，美丽极了。小兔子说：“花精灵，你留下来陪我吧！”“不行，我还要给别人送去花朵，不可在此久留。”“那就再见，再见。”“再见。”花精灵走了。