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600字 小学 读后感故事是这样的：在抗日时期的时候，日本人要要求梅兰芳给他们演戏。因为，梅兰芳是四大名旦，演旦角演的非常的好。所以，日本人才让梅兰芳给他们演戏。我们都知道日本人非常的残酷，他们想要生么就去抢什么，不给的话就要打。如果梅兰芳不演的话，可是要受尽折磨。所以，梅兰芳就留着胡子，坚决不给那些可恶的日本人演戏。日本人知道了后非常的愤怒，所以，梅兰芳受尽了折磨。有一天，梅兰芳来到了一个他的朋友家里面，他要求他的朋友给他打一针打了以后就会发高烧的药，梅兰芳的朋友被梅兰芳的爱国感动了，给梅兰芳打了一针。很快，梅兰芳就发了高烧，日本医生也没检查出来，只好不让他演戏了。解放以后，梅兰芳立刻刮了胡子，给大家演戏了。
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300字 小学 写人梅兰芳先生是一名热爱国家的艺人。他使我国京剧文化文明于海内外。而且还是我国四大名旦之一。在京剧方面他将青衣、花旦、刀马旦的表演方式综合在一起形成独具一格的“梅派”。虽然我对梅兰芳先生所唱的京剧了解的并不多，但还是知道像《贵妃醉酒》、《霸王别姬》这样脍炙人口的曲目还是知道的。
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800字 五年级 写人听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说：只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。无论条件多么优厚，梅兰芳全都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
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800字 五年级 写人听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说：只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。无论条件多么优厚，梅兰芳全都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
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450字 四年级 叙事”而在另一个剧场里，刚表演完的梅兰芳正准备退场，却意外踩到了一个钉子，呀！那一定特别疼吧！那他待会儿怎么表演呢？许多猜想在我脑子里懵生。谁知梅兰芳却坚持带着伤上了舞台。梅兰芳一来，欢呼声，鼓掌声响成了一遍，那场面十分壮观。使我可惜在这部电影里，我觉得可惜的画面是梅兰芳的爷爷十三燕把前朝太后赏赐的黄大褂和玉翡翠毫不犹豫地给了别人时，就连我也觉得可惜呀！是我，你打死我也不会给别人的。
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400字 三年级 写人梅兰芳先生是一名热爱国家的艺人。他使我国京剧文化文明于海内外。而且还是我国四大名旦之一。在京剧方面他将青衣、花旦、刀马旦的表演方式综合在一起形成独具一格的“梅派”。虽然我对梅兰芳先生所唱的京剧了解的并不多，但还是知道像《贵妃醉酒》、《霸王别姬》这样脍炙人口的曲目还是知道的。
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1200字以上 观后感我原本以为会看到像《霸王别姬》那样细腻动人又磅礴大气的好电影（导演都是陈凯歌哦），要知道哥哥演的只是一个虚构的角色却已经能那么惊心动魄，《梅兰芳》要演真正的戏曲巨擘理应更加出彩，更何况梅兰芳先生自己就处在京戏改革的风口浪尖，更是时代的风口浪尖，那真是有太多的故事太多的传奇可书写可歌泣。
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300字 三年级 记叙文一天，先生教梅兰芳练跷功。吴先生搬来一个搬凳子，上面放着一块砖头，让梅兰芳踩着半米多长的高跷站在砖头上，并要求站一炷香的时间，中间不许休息。开始，梅兰芳站到那么高的地方就很慌张，他硬是坚持下来，连腿都肿了。后来有了长进之后，他想方设法让自己的跷功更上一层楼。冬天自己浇个冰场，在上面踩高跷，身上常常摔得青一块，紫一块的。但是每次跌倒的时候，他都会爬起来继续练习。梅兰芳他是多么知难而进啊！只要能练会跷功，就算再大的痛苦，他也能忍受！
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400字 四年级 叙事在这部电影里，有一个场面使我震撼。在一个剧场里，观众们大喊：“退票！退票！梅兰芳不来就退票。”而在另一个剧场里，刚表演完的梅兰芳正准备退场，却意外踩到了一个钉子，呀！那一定特别疼吧！那他待会儿怎么表演呢？许多猜想在我脑子里懵生。谁知梅兰芳却坚持带着伤上了舞台。梅兰芳一来，欢呼声，鼓掌声响成了一遍，那场面十分壮观。
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550字 三年级 叙事转眼间，我们就到了目的地。首先映入眼帘的是这几个字“梅兰芳纪念馆”。这里的建筑古色古香，像是画上的一般。刚一进门，就发现周恩来爷爷为梅兰芳写的几句名言。离开这道门后，来到一个宽广的广场。从远处就看到矗立着的梅兰芳爷爷的白色雕塑，只见他身穿西服坐在竹椅上。嘴微启，似在微笑，目视前方，像在沉思。右手持一把折扇，左手捧一本厚书，难怪着名的人都喜爱看书，他们也许看到书时，常常是手不释卷呀。