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1200字以上 初三 散文去年冬天的残雪其实也是时间的残雪。我们眼看着它们像一朵朵地上的云团被时间风干，被在温度计中一天天向上爬行的季节吞敛„„雪融化的声音从房檐上滴落下来，真是很像古老的以水计时的钟漏。每一下声音都在提醒我们：覆水难收，时间一去不返；逝去的岁月留下的只是充满想像、幻觉的记忆，而不能再现、重逢。
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600字 初一 状物有幸游历西湖，有幸目睹断桥，初到断桥，只觉此地钟灵毓秀，不一会，我就在此流连忘返，觉得此地超凡脱俗、人间仙境，不由自主地轻轻吟唱许嵩那首唱碎人心的《断桥残雪》，更增凄凉之意，遥望断桥，千里雾霭、万里朦胧，注视残雪，不知是梦是醒。凡到断桥，总会沉溺于白娘子和许仙那段美好而凄惨的故事。
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1200字以上 高三 叙事重读残雪的小说，依然惊讶于她对“恶心、丑陋、猥琐”的复制。然而“恶心、丑陋、猥琐”仅仅是阅读者的自身感受，残雪世界里的人物自己却对此毫无感知，他们经受着完全不同的体验：恐惧。恐惧才是残雪小说的核心。一切皆因恐惧而生，一切皆生恐惧。残雪在昭示侵害和否定产生恐惧的同时，也描述了笔下的人物对恐惧的反抗与逃避。但一切都是宿命，命定的厄运不可逃脱。不管是江水英钻进笼子不出来（《黄泥街》）、虚汝华把自己禁锢在钉上铁栅的小屋里阻挡他人的侵入（《苍老的浮云》），还是“我”呆在盖上盖子的大木箱里（《我在那个世界里的事情》），都无济于事，无法获得心中渴求的安全感。
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1200字以上 高三 议论文重读残雪的小说，依然惊讶于她对“恶心、丑陋、猥琐”的复制。然而“恶心、丑陋、猥琐”仅仅是阅读者的自身感受，残雪世界里的人物自己却对此毫无感知，他们经受着完全不同的体验：恐惧。恐惧才是残雪小说的核心。一切皆因恐惧而生，一切皆生恐惧。残雪在昭示侵害和否定产生恐惧的同时，也描述了笔下的人物对恐惧的反抗与逃避。但一切都是宿命，命定的厄运不可逃脱。不管是江水英钻进笼子不出来（《黄泥街》）、虚汝华把自己禁锢在钉上铁栅的小屋里阻挡他人的侵入（《苍老的浮云》），还是“我”呆在盖上盖子的大木箱里（《我在那个世界里的事情》），都无济于事，无法获得心中渴求的安全感。
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200字 五年级 抒情散文回到教室不久，几位英俊的男子走了进来。绿色的头发下镶嵌着迷人般的蓝宝石眼睛，眼睛下有着稍弯的鼻子，鼻子下有着一种樱桃似的红红小嘴，那校服穿在他们身上那才叫帅气，是女生人人追求的高富帅。顿时，其她女生的心被这几位男子牵走了，除了凝雪、若轩和伊佰。她们只是在不动声色地看书。老师请他们自己介绍，原来他们分别叫作残雪欧染、残雪靖轩和残雪尊雨。老师让他们自由坐位子，他们坐在了凝雪、若轩和伊佰的旁边。众女生都失望了。
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350字 四年级 散文我和妈妈来到了西湖断桥，整个西湖披上了银装。这里已经有许多比我们还心急的人，他们穿着厚厚的冬装，戴着手套和围巾。而且这里还有许多童心未泯的大人堆起了雪人。有的堆小狗、有的堆小兔、有的堆着千姿百态、奇形怪状的东西。这时我们这些并不认识的人居然也相互打起了雪仗，他们把雪扔到我的脖子里，冰得我直哆嗦。正在这时我突然想起了“断桥残雪”，就问妈妈说：“断桥残雪是什么意思？”妈妈说：“因为在这座桥向阳的地方的雪溶化了，而不向太阳的雪就没有溶化，这样看上去就像一段一段的，这就是断桥残雪。”我又问：“妈妈雪有那些形状？”妈妈不紧不慢的告诉我说：“雪的形状非常多，有片状、星状、针状、柱状等等，但基本上是六角形。”我点点头说：“哦，我总算明白了。”
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350字 五年级 记叙文我和妈妈来到了西湖断桥，整个西湖披上了银装。这里已经有许多比我们还心急的人，他们穿着厚厚的冬装，戴着手套和围巾。而且这里还有许多童心未泯的大人堆起了雪人。有的堆小狗、有的堆小兔、有的堆着千姿百态、奇形怪状的东西。这时我们这些并不认识的人居然也相互打起了雪仗，他们把雪扔到我的脖子里，冰得我直哆嗦。正在这时我突然想起了“断桥残雪”，就问妈妈说：“断桥残雪是什么意思？”妈妈说：“因为在这座桥向阳的地方的雪溶化了，而不向太阳的雪就没有溶化，这样看上去就像一段一段的，这就是断桥残雪。”我又问：“妈妈雪有那些形状？”妈妈不紧不慢的告诉我说：“雪的形状非常多，有片状、星状、针状、柱状等等，但基本上是六角形。”我点点头说：“哦，我总算明白了。”
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350字 三年级 叙事残雪当我睁开了眼你 在空中漫天飞舞当我转了身你 却停止了呼吸眼前只剩下一片白皑皑的雪只看见了你的美丽瞬间即逝我是多么想要感受你的温度我是多么想要你化于我手心而你就宛如一个美好纯洁的梦做不找 看不透只剩一片没有生机的雪一片 孤寂的 残雪名师点评：诗歌不但思想性强，小作者的感情也很细腻，例如小作者对雪的深情表达：“我是多么想要/感受你的温度/我是多么想要/你化于我手心”，虽然雪本来是无生命之物，但是小作者却赋予了它人的情感，准确地说，应该是小作者寄托在雪身上的情感。小作者用或浓或淡的笔调，抒发了对生命易逝的惆怅之感。只是，残雪也是雪，不应该是没有生命力的。小作者惆怅的对象是“最初的雪”还是“残雪”让人分不清楚。倒数第三行“做不找看不透”中的“做不找”应该是个笔误吧？（学乐中国特聘教师：王运连老师）2009-7-8 21:27:00
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700字 六年级 散文只是不知断桥的雨雪究竟谁更美些，雨花的“一扫百花园中秋菊之妖艳，牡丹之富贵，”只剩下亲近大自然，问候人世间的感情；残雪的纯洁，残雪的清冷，残雪的阴柔，残雪的我见犹怜；都让人为之动容，为之赞叹不已。至于这谁更美些？我想，该是各有千秋罢。
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1200字以上有幸游历西湖，有幸目睹断桥，初到断桥，只觉此地钟灵毓秀，不一会，我就在此流连忘返，觉得此地超凡脱俗、人间仙境，不由自主地轻轻吟唱许嵩那首唱碎人心的《断桥残雪》，更增凄凉之意，遥望断桥，千里雾霭、万里朦胧，注视残雪，不知是梦是醒。凡到断桥，总会沉溺于白娘子和许仙那段美好而凄惨的故事。