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550字 初一 记叙文这些画好像不是画出来的，但每一幅都那么栩栩如生活灵活现！我好奇地问店里的老板：“这是画出来的吗？老板微笑着解释：一这是用一种特殊的磁性纸刻出来的，别看它们漂亮，功夫深着呢大一点的作品得花上一星期时间。一刀刻下去啊，错了可不像画画能改，得仔细认真耐心。我想：画能画得漂亮，刻纸也能刻得这么漂亮我被这些美丽的刻纸吸引了，被完成这些刻纸的过程吸引了。
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700字 五年级星期五的第三节课是综合课，正好第二节课刚学完《姥姥的剪纸》这篇课文，同学们都跃跃欲试，老师好像读懂了我们的心思，捧来了一大堆刻纸让我们刻。这些刻纸的图案是老师从电脑上打印下来的黑白纸，每张后面还衬着一张红纸，两张纸钉在一起。老师好贴心。我拿到了一张难度五颗星的刻纸，一个图形框中有只小兔子在啃食青草。这个刻纸本来不难，但是在细节部分有许多花纹，对我这种手脚笨拙，而且还是第一次刻纸的男生来说，那就存在着很大的困难。本来想换掉的，但我最终还是没有换。因为人生在于挑战。
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500字 初中我按老爸的吩咐，准备好了蜡光纸、单面刀片、铅笔。老爸让我挑一张较简单的刻纸作品，我挑了一张小女孩与兔子玩耍的。老爸让我拿一张红色的蜡光纸，蜡光纸背面朝上，覆盖在刻纸作品上，用铅笔涂一下。涂完后，我发现蜡光纸背面有着清晰的刻纸的图样。老爸看了看说：“这下你只要拿刀片将颜色较淡的地方刻掉，在刻好轮廓，就行了。不过刀法要圆润，还要小心手被刀片割破。”听了爸爸的话，我迫不及待地开工了。
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400字 初一 记叙文我按老爸的吩咐，准备好了蜡光纸、单面刀片、铅笔。老爸让我挑一张较简单的刻纸作品，我挑了一张小女孩与兔子玩耍的。老爸让我拿一张红色的蜡光纸，蜡光纸背面朝上，覆盖在刻纸作品上，用铅笔涂一下。涂完后，我发现蜡光纸背面有着清晰的刻纸的图样。老爸看了看说：“这下你只要拿刀片将颜色较淡的地方刻掉，在刻好轮廓，就行了。不过刀法要圆润，还要小心手被刀片割破。”听了爸爸的话，我迫不及待地开工了。
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600字 初中 记叙文星期五的第三节课是综合课，正好第二节课刚学完《姥姥的剪纸》这篇课文，同学们都跃跃欲试，老师好像读懂了我们的心思，捧来了一大堆刻纸让我们刻。这些刻纸的图案是老师从电脑上打印下来的黑白纸，每张后面还衬着一张红纸，两张纸钉在一起。老师好贴心。我拿到了一张难度五颗星的刻纸，一个图形框中有只小兔子在啃食青草。这个刻纸本来不难，但是在细节部分有许多花纹，对我这种手脚笨拙，而且还是的男生来说，那就存在着很大的困难。本来想换掉的，但我最终还是没有换。因为人生在于挑战。
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700字 六年级综合课上，杨老师抱着一大堆刻纸图案走进了教室。同学们可以选择自己喜欢的图案刻纸啦！因为我姓于，鱼也很吉祥，所以我选了一张鱼的刻纸。这条鱼的刻法是阳刻，它的难度就在于身上需要精刻的地方比较多，正因为这样，我觉得才更能“挑战”我的毅力。
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750字 六年级 记叙文综合课上，杨老师抱着一大堆刻纸图案走进了教室。同学们可以选择自己喜欢的图案刻纸啦！因为我姓于，鱼也很吉祥，所以我选了一张鱼的刻纸。这条鱼的刻法是阳刻，它的难度就在于身上需要精刻的地方比较多，正因为这样，我觉得才更能“挑战”我的毅力。
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750字 五年级 叙事听说学校要开社团了，我开始盘算着：我喜欢唱歌，又爱好画画，对美食更是情有独钟，到底选哪一个呢？哎，纠结!那几天，我食不甘味，夜不能寐。可当真正选报的时刻，我还在抓耳挠腮苦苦斗争时，英语老师刘老师热情地邀请：“你跟我的刻纸组吧。”就这样，我被拉壮丁拉入了刻纸社团。可怜我那成千上万的脑细胞啊，白白牺牲了！
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100字 二年级 记叙文之一乞手巧，乞貌巧；乞心通，乞颜容；乞我爹娘千百岁；乞我姊妹千万年。牛郎织女(刻纸)牛郎织女(刻纸)之二天皇皇地皇皇，俺请七姐姐下天堂。不图你的针，不图你的线，光学你的七十二样好手段。之三巧芽芽，生的怪。盆盆生，手中盖。七月七日摘下来，姐姐妹妹照影来。又像花，又像菜，看谁心灵手儿快。
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800字 初二 记叙文操场上就更热闹了。熙熙攘攘的人群分成10组，因为操场上有十个摊位。有漂亮的瓯绣、精美的瓯塑、精致的温州石雕。但最受欢迎的要算细纹刻纸了。这吸引人，刻细纹刻纸的两位叔叔可真有两招。本来呀，细纹刻纸就很吸引人，那么细的一条条纹路，而且还没有一丝半毫的瑕疵加上鲜艳的颜色，给人带来赏心悦目的感觉。但这可不是吸引人最重要的部分，单凭这个，瓯绣还比它美丽、诱人呢！这个吸引人的秘诀就是——卖成品。价格不贵，最多10元，花样丰富、颜色鲜艳，买了的同学向别人炫耀一番，再引来一批同学，没买到的同学向别人讲一番，又引来一批同学，反反复复，围观的人能不多吗！