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450字 三年级当我踏进气象科普厅的时候，就引起了我的好奇心，心想“气象科普厅会有什么东西呢？”哦！原来都是探索天气的奥秘。有气象知识宣传图片，有气象应急指挥车和气象飞机，有人工影响天气发射车，有气象观测场和各种仪器模型，还有云朵种类、形状各异的雷、雨、云与闪电录像，原来要了解的气象知识真多啊！
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350字 四年级不知不觉就到了气象局，首先看到的是温湿传感器，最引人注目的是高大的风塔，高度十米左右，气象局的老师告诉我们：风塔上面是风杯，风一刮过，就会开始旋转。还看到了很多自动气象观测仪器，气象局的老师仔细讲解它们的原理和作用，小记者们认真听，也举手提问，老师耐心仔细的解答。
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600字 六年级一路上，我怀着好奇的心情来到气象台，到了那老师把我们分成两队，我分到了第二队。一进气象台的大门，我看到了展板上写着好多气象知识，比如：人工影响天气是为避免或者减轻气象灾害；合理利用气候资源在设当的条件下通过科技手段对局部大气的无聊过程进行人公影响等知识。
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200字 六年级 漫画上面已经说到，我们的生活无论如何也是离不了气象的。下雨、下雪、刮风，都跟我们的生活息息相关。出门下雨要带把雨伞；冬天下雪要多加衣服；大风来临要时刻小心，这些例子不都和气象有关吗？再者说也，如果天气的变化和我们的日常生活都没有关系的话，那么为什么我们每天都要收看天气预报呢？问什么会有气象台呢？为什么会有专门研究气象的工作人员呢？为什么会发明专用于研究气象的精密仪器呢？这么多的为什
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450字周六，我随小记者团到温江气象站去参观。，气象观察分为地面观察和高空探测。地面观察区上摆放了各种仪器，这些仪器各有各的功能，如：降雨器是测量当天的降雨量，百温箱是记录随时变化的气温，风速仪是测定风速，风向标是测定风向。为了要测定高空的气象资料，就需要把仪器系在气球上，让它升上天空探测高空的气象资料。 收集现在的气象资料怎么能预报未来的天气呢？气象站叔叔告诉我们：根据上百年积累的资料，摸索出天气的变化的规律，再汇合各地气象站的资料，通过计算才能预报出未来的天气。在他们的工作室里，我在电脑屏幕上看见了一张又一张的云图，据说这些云图是由气象卫星拍摄的。 天气预报是一个很神奇的事业，研究气象是一门很高深的学问，到目前为止，还有许多气象灾害无法避免。连续的暴雨导致洪灾，冲毁了大片的田地和美丽的家园。持续的干旱造成旱灾，庄稼全部绝收。沿海地区不断遭受台风的侵袭，各种交通被迫中断。如果气象预报准确的话就可以尽量地减少损失。我想能不能有那么一天，我们人类能控制天气？能把雨云移到干旱地区，能把台风减弱移到无人区，能让沙漠地区不断下雨变成绿洲。真希望那一天能早点到来！
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350字 小学 状物我们充满了好奇心，从外面观看里面的机器，有椭圆形的，有方方正正的，也有圆圆的……全是一些稀奇古怪的玩意儿!气象局看起来就像一所小小的发电厂。我们来到了气象局，装着满脑子问题，跟着讲解员来到了气象局。服务员还分发给我们发了好多手册，让我们学习，了解更多的气象知识。“这是什么东西?那又是什么呢?会起什么作用呢?”我们把不同的问题都告诉了讲解员阿姨，阿姨们又给我们详细地讲解这些仪器的作用。
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800字 高二 周记经过近7个小时的车程，我们来到了山水甲天下的桂林，一进桂林市区，我就发现，桂林的房子都不是很高，我正纳闷时，姜秘书长发问了：“你们知道桂林的房子为什么不是很高吗？”我想了想，不知其解。这时，姜秘书长笑呵呵地说：“这里有两个原因，一是因为，桂林的地形特征属于喀斯特地形，地底下有许多溶洞，不适合建高楼；二呢，是在气象局旁边建高楼，会影响到气象预测。大家看，左前方那个圆球就是雷达了。”我们朝窗外一看，一个雷达高高地耸立着。哦，我们的目的地——桂林市气象局到了。
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900字 六年级 记叙文在小记者培训处点完名后，我们就出发了。在路上，小记者们叽叽喳喳，不停地讨论着，猜想气象局里会有什么仪器、气象局会是什么样的。我们走过繁华的街道，走过阴凉的树阴道，终于来到了一扇伸缩门前，伸缩门的旁边有一根矗立的柱子，柱子上有一块木板，上面写着“五莲县气象局”。
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450字 三年级 状物我们充满了好奇心，从外面观看里面的机器，有椭圆形的，有方方正正的，也有圆圆的……全是一些稀奇古怪的玩意儿!气象局看起来就像一所小小的发电厂。我们来到了气象局，装着满脑子问题，跟着讲解员来到了气象局。服务员还分发给我们发了好多手册，让我们学习，了解更多的气象知识。“这是什么东西?那又是什么呢?会起什么作用呢?”我们把不同的问题都告诉了讲解员阿姨，阿姨们又给我们详细地讲解这些仪器的作用。
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450字 三年级他们来到了太平洋，台风转过身对着气象卫星坏笑地说：“你刚才看到的只是我的热身运动，现在才是我真正的本领，你害不害怕呀？”说完台风就鼓起劲，对着气象卫星猛扑过去，可他不知道气象卫星在300千米的高空，任他再蹦再跳也无济于事。