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100字 一年级 读后感虫虫时代旅行迷你时代篇；第1集；虫虫生日时，爷爷送给了他一粒杨梅籽并告诉它的奥妙虫虫琢了半天也没琢磨出它的奥妙，直到有一天虫虫在邻居家，借来一个显微镜，城门上写着4个大字——迷你时代。虫虫还没反应过来，就被城门里1根头发丝拽了进去。
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500字 五年级 叙事夏，炎炎的太阳高挂空中，用他闪耀的光芒给自然以力量，万物靠着着它，进入生命的顶盛期，它们尽情地展现自己的美，我的蜕变就像在夏天里抒发美的生命，展现着奥妙的力量，闪耀的金色光芒照在身上，感受着奇异的力量，我在蜕变，蜕变的感觉很美，很暖，很奥妙。
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800字 四年级 状物也许，它是一架在科技蓝天中翱翔的飞碟。在这神奇的飞碟里，有“天文站”、“科研站”和“奥妙站”。“天文站”内有五架天文望远镜，能让我们观察各种恒星、行星和卫星的奥秘。“科研站”里，各种实验设施齐全，能让我们对各种未知的科学进行探究。“奥妙站”是最最好玩的地方，里面有水力发电、火力发电、风力发电、太阳能发电和核能发电的展示品，让我们大饱眼福。咦？“奥妙站”里还有游戏机？不错，但这可不是普通的游戏机，我们能通过玩游戏知道哪些气体对我们有益，哪些气体对我们有害。“奥妙站”里还有倾斜小屋、大力气球、电子迷宫、红外线圣火、鬼屋等，真像为我们准备了一桌丰盛的“科学大餐”。
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600字 五年级 叙事诗有许多奥妙之处。它能把长篇大论微缩成四句话，虽然它字数少，但它要比长篇大论生动有趣的多。例如李白写的 古郎月行 ，诗中写到：又疑瑶台镜，飞在青云端。这句话巧妙地运用了“疑”、“青云端”、“飞”等词语，让诗句变得生动有趣。再比如苏轼的 六月二十七日望湖楼醉书 ，诗中写到：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。诗人写乌云满天，就像打翻了墨盘，这样写乌云的颜色，这就比我们写漫天乌云就像一张黑纸好。作者还写雨点就像跳珠一样散落到船舱里，即写出了雨点的形状和颜色，又写出了雨点的动感，一个“跳”字就让我们感到了大雨的来势急和雨势猛，仿佛亲眼看到一样。诗的奥妙还在于它能用微缩的文字给我们讲一个道理。例如苏轼的 题西林壁 ，作者通过写“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这句话告诉我们思考问题不能只从一个角度去考虑，要从多方面、多角度去考虑，只有这样才能把问题处理好。
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350字 五年级 应用文‘’世界之大，无奇不有。‘’，科学探索超出人类的想象：冬暖夏凉的怪山，万年不化的冰冻，罕见的地下王国，带剧毒的杀生石，有去无回的小岛……为我揭秘了一个又一个的世界各处的地域奇景。怪异的北纬三十度线，日本的水下城堡，奇妙失踪的天然胡泊，吃吐的食土族人，舅舅的离奇死亡……及10000多个千奇百怪的奇特、怪异现象、事件：浩瀚的宇宙，自然的的幻象，动植物的奥妙，人体生命之奇，全球惊叹的奇闻，人文奇观，异界魔镜，及特异的功能。其引领我我进入精彩玄妙、匪夷所思的神秘领域，使我感受探索发现的乐趣，满足我猎奇的心理。使我仿佛身临其境，获取一种富有震撼力的视觉冲击！可以说，每一刻都富有不一样的精彩与奥妙！
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700字 小学 记叙文“产品质量好不好，当场见分晓。‘奥妙’洗衣粉大家都知道，全国知名品牌，它与我们的高科技产品‘亮晶晶’比起来，究竟哪一个更胜一筹呢?我们可以现场做实验。”说完，经销商从一袋“奥妙”洗衣粉和一袋“亮晶晶”洗衣粉中各取一匙，分别放入两个盛满水的容器里，用棒搅匀。然后，中年男子又从取出两块满是污渍的布，分别放入了两个容器里。五分钟后，布被取出来一看，现场观众立即欢声雷动，用“奥妙”洗衣粉浸泡过的布只干净了一点，而用“亮晶晶”浸泡过的已经洁白如新。
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450字 六年级 记叙文一次妈妈买菜去了。我看见了满盆的脏衣服。我想起了妈妈的辛劳，于是决定洗这些脏衣服。我拿上刷子、肥皂，端起重重的脸盆，走向洗衣池。我学着妈妈的样子系上围裙坐在小板凳上。我左手抓衣服，右手抹肥皂。接着双手使劲地搓。刚洗衣服没经验，发觉领口和袖子这两处不容易洗。这可得想尽办法解决它。我回忆妈妈平时的做法。我想依葫芦画瓢总没错吧。于是，我往盆里依次倒入一定比例的去渍液、少许的水。接着我把衣服放入盆中浸泡了一会儿。然后，我握紧刷子，在衣领和袖口处用力地蹭。“真棒！奥妙，奥妙，真奇妙！”我嘴里不禁哼起了广告语。“我得意地笑，得意地笑！”我继续唱着。哗哗的流水声似乎都在为我欢唱。由于太多的洗粉，衬衫在水中怎么漂也不清洁。我只好把那件衬衫扔入清水中浸泡。洗裤子啦。漂亮的牛仔裤，我来了。在牛仔裤上轻轻擦点，放入水中压压几下，就完事。其他的内衣比较好洗。搓得差不多，我便放到水里一件一件地刷，把残留在衣服上的泡沫、污渍除去。
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400字 初一 记叙文在黑板上，语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字，对课文中的重点，难点，做一些小结。便于学生课后复习并从中领会一些写作的技巧，体会汉字的奥妙；数学老师的手像一个魔法棒，不一会儿一道道数学题在数学老师的手中解开了，把学生带进那奥妙无穷的数学世界，又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼，这是老师的手像一把打开魔术世界的钥匙；音乐老师用她那轻柔的手，弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们进入音乐的梦乡。这就是老师的手。
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400字 六年级 抒情散文在宇宙这个大空间里仿佛早就安排好了一切，让世界的万事万物都变得很奇妙。为什么生命会诞生在这个星球？为什么在地球——人类的母亲上能培养出这么优秀的儿女？让他们在地球上、在浩瀚的宇宙中去探索、去发现生命的奥妙、科技的奥妙……，还让他们创造了自己的世界。地球母亲还能够源源不断地向儿女们提供资源，让人类去感受她的深恩厚意。
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450字 初一在黑板上，语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字，对课文中的重点，难点，做一些小结。便于学生课后复习并从中领会一些写作的技巧，体会汉字的奥妙；数学老师的手像一个魔法棒，不一会儿一道道数学题在数学老师的手中解开了，把学生带进那奥妙无穷的数学世界，又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼，这是老师的手像一把打开魔术世界的钥匙；音乐老师用她那轻柔的手，弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们进入音乐的梦乡。这就是老师的手。