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1200字以上 初中 叙事古人云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。面对一个作文题目，每一个人都会有不同的下笔之法。然而，作文之道，立意为先。“意犹帅也”，作文要用“意”来统帅全文。一个好的立意让人眼前一亮，一个失败的立意犹如“乌合之众”，写来往往溃不成文。要写出好的立意，先明确课程标准对写作的要求。
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900字 初中 叙事“立意”，就是确立作文的主题。主题是作者对文章所提出并加以解决问题的评价，是文章的灵魂，是文章的纲。立意的优劣，它是作文成败的关键。各地中考作文评分标准中都明确地提出对立意的要求，它一直是阅卷老师关注的焦点。一篇文章，不管你语言多么优美，形式多么新颖，只要你的立意偏离了要求就不能得到高分。那么，临场写作，立意该注意哪些问题呢？
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1200字以上[立意提示]立意自定的话题作文，并不是可以随便作者如何立意，它仍需围绕话题来写，作者可以根据自己的实际情况来立意作文。写好这篇作文，大致可以从下述三方面来立意：①、擅长写议论文的同学，可以直接谈读名著的利与弊。既可以正面肯定，如“在名著中品味人生”、“中学生应该多读名著”，也可以逆向立意，如“读名著果真那么重要吗”，还可以对读名著的利与弊作辨证的分析。②、擅长写记叙性文体的同学，可以具体写自己亲身经历过的在读名著的过程中发生的有意义的事，写出事情的过程及自己的感悟，如“与《家》共同度过的日子”、“读名著的风波”等。③、如果能针对读某一部名著后的感想、体会来写，角度选得小，往往能出彩，如“读《老人与海》有感”、“析鲁迅作品中的悲剧人物”、“读《三国演义》随笔”等。
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1200字以上 记叙文中考作文具有明显的选拔功能，面对数以十几万计的考生，要让他们人人都有话说，都有内容可写，作文命题自然会考虑到各个层面的学生，因而出偏题、难题、怪题的可能几乎不存在。在人人都能写得出的情况下，“竞争”的焦点很大程度上就落在立意能力的高低上，谁的文章立意高、立意新、立意巧、立意深，谁的作文就能胜人一筹。从中考作文在中考中的特殊地位来说，作文的立意无疑就关系到整个中考的成败，因而你对此，千万不可等闲视之。
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450字 五年级 叙事这几种立意是在练习中同学们经常写到的立意。其实，这几种立意本身存在优劣之分。同学们参加的是教师资格考试，所以作文的题目从教师的角度来立意会更贴近考试的性质。对本道题来说，一、二、三的立意是不切题的立意，而四和五的立意是符合题目的正确立意。
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650字 六年级 写人文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最
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700字 初中文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最美的彩虹。
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900字 叙事审题完成和文章体裁确定之后，申论文章的写作进入了一个实质性也是极为关键的环节：立意，确立文章的主题。立意作为对全文写什么、表达什么观点的一种全局性思考，对文章写得是否符合题意、质量高低具有根本性的决定作用。在立意的构思过程中，通常不仅要确定文章的主要论点，还要同时确定具体论点，在分析层面，有几个分论点，从哪几个方面去评价一种现象或问题;在对策层面，有几个分论点，从哪几个方面去解决一种现象或问题。
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700字 初二 叙事作文是一个系统工程，决定一篇文章好坏的因素很多，但是立意无疑是这诸多因素中重要的一个。从作文立意上来说，最忌片面、孤立、僵化，更不能一味的求新求奇，认识深刻，视角独特才能写出好的立意。我在作文教学中发现好的立意来源于正确的思维方式，而辩证思维是拓宽作文立意的有效途径之一。
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1200字以上 高中近几年事业单位考试中出现大量的材料作文题。材料作文题通常让考生结合给定材料，联系实际，自选角度、自定立意，写一篇议论文，要求中心突出，结构完整，论证有力，语言流畅。写好这一类文章的关键一步就是审题立意。下面中公教育专家就为大家来讲解材料作文如何审题立意。