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550字 初二 散文说与做，关于它，高尔基曾说过一句话“把说的话化成行动，比把行动化成话要难得多。”的确，做的比说的做的更难.说出的话，是你捧起的天，放飞了你的梦想；做出的事，是你踏实的地，承载了你的收获。广阔的天空才能拥抱宽阔富饶的土地，风起了，它不说，只留下一段清爽；雨来了，它不说，只抛下一股清甜；鸟飞过，它不说，
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50字 初三 诗歌人生靠嘴不耍嘴，说到做到无反悔。 心为四肢做统帅，不为舌头当傀儡。
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1200字以上 高一中国人向来提倡“言行一致”，但事实上却是说得多做得少。能喊出漂亮的口号、说出漂亮的话的人多如牛毛，但真正能做出点事的人却是寥寥无几。说中国的孩子动手能力弱，这是事实。我初三学了一年化学，只进过一次实验室，还是为了参加实验考试！在这种情况下，又怎能要求我们拥有欧美同龄人的动手能力呢？光说不做，这种现象
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600字 初二 散文一位才华洋溢的主持人在舞台上栩栩如生的演讲着，这是他的职业——说话;一位勤劳的工人正在挥汗如雨的搬运着沉重的背囊，这是他的责任——做事。在我的眼中，说与做是具着同样的代表性，同样的重要性，这两者的关系是密不可分、缺一不可的。曾经听过这样的一个故事。古时候有个叫赵括的军事家，他对军事上所有的情况都能侃
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150字 初二 诗歌回头想去曾经多少次说定的打算到最后成为一场空因为我们只活在那狭小的想象中却不曾想到我们何时何地才能做到不管那要求难否易否想到过渴望过就去追去实现去为自己的打算复出不论结果成功与否收获是否颇多说到做到只说不做空噱头不如不说看似简单谁能做到现在开始想想曾经的诺言打算你做到过吗
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650字 初三 记叙文天空中没有留下任何痕迹，但飞鸟确确实实飞过了；大堤没有记住每一朵花的模样，但它们实实在在绽放过；你的手有没有茧不重要，他们真真切切地付出过，不用谁说都知道。粗糙的双手会说话。姥爷不爱说话。他深爱着他的儿孙，却从不对他们说一句温暖的话。每一个他抚养的孩子心里都明白，因为他们放学回家时书桌上总有一盘剥好
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600字 初三 记叙文说出的话，是你捧起的天，放飞了你的梦想；做出的事，是你踏实的地，承载了你的收获。广阔的天空才能拥抱宽阔富饶的土地，所以要敢说敢做。初生牛犊不怕虎，偏偏就要班门弄斧。扛着斧头走到班门前的小生或许没有“自知之明”的智慧，但他确实有着“自以为是”的胸怀。他包容了所有人的鄙夷与不屑，手握着斧头，挥洒着不羁与
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800字 初二 议论文大千世界，在皓洁的宇宙之中，地球在转，人类不断延续，社会在发展。我们都很重视说与做。说，说什么。做，做什么。说是把事情讲出来，它有口头和书面的形式。做是指有行动去干去做、实行了。有先说后做，也有先做后说。说与做，相互统一、相互促进。光说不做不可以，只会说，没有真正的付诸实践行动，说的在多、说的在好，
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900字 初二 议论文大千世界，在皓洁的宇宙之中，地球在转，人类不断延续，社会在发展。我们都很重视说与做。说，说什么。做，做什么。说是把事情讲出来，它有口头和书面的形式。做是指有行动去干去做、实行了。有先说后做，也有先做后说。说与做，相互统一、相互促进。光说不做不可以，只会说，没有真正的付诸实践行动，说的在多、说的在好，
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650字 小学说与做，关于它，高尔基曾说过一句话“把说的话化成行动，比把行动化成话要难得多。”的确，做的比说的做的更难。说出的话，是你捧起的天，放飞了你的梦想;做出的事，是你踏实的地，承载了你的收获。广阔的天空才能拥抱宽阔富饶的土地，风起了，它不说，只留下一段清爽;雨来了，它不说，只抛下一股清甜;鸟飞过，它不说，