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50字 初三 诗歌蜡烛不点屋不明，炉火不烧火不红。技艺不练人不能，知识不求心不灵。
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50字 初三 诗歌知无不知无不知，学无常师无不师。 认识有限无止境，功业有成无定期。
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50字 初三 诗歌五湖四海访名师，千辛万苦去求知。 前遇江河不敢过，学问亦随脚步止。
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50字 初三 诗歌迎着不讲追着问，心诚何怕人不逊？ 求学求救求知识，不愁不会不长进！
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100字 初三 诗歌知了，不知在哪颗树上学会了从容正是它慢条斯理的长鸣令鲤鱼充满灵感，游划出湖面如画，顺利保存住柳梢风骚涟漪寂静水牛背上牧童唇边那一支竹笛怎么也吹不响原野里蕴藏的乐章憋足劲想起回家，去把爷爷陈年在神龛上那瓶墨汁一口气，咕噜进肚子里面
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1000字 六年级 状物依我看，幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐。美国埃里希·弗罗姆给幸福下了这样一个定义：“幸福它与愉快在性质上没有什么区别，它与愉快不同的是：愉快只涉及某种单一行动，而幸福是某种持续和一体化的快感，人类获得了幸福，也就意味着找到了回答人类生存问题的答案。”追求幸福不等于追求财
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50字 初三 诗歌耳闻目睹手抚摸，求知之门异常多。多学少学都在学，一点不学难生活。
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700字 初三 记叙文面对繁忙琐屑的学习生活，你可曾感到倦怠？肩负升学的压力，你可曾想过放弃，停下自己奔跑的脚步？在我停留徘徊时，眼前总浮现出一双求知的眼睛，它像一盏灯，催我在求知的路上坚定地迈出每一步。暑气蒸腾，我手握着数码相机奔走在老家的阡陌上，这是急着要去村里的小学看看妈妈学习过的校舍呀！故乡的黄土热情地扑在我身上
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800字 初二 议论文今天是星期天，为父母所迫，弃我于书店而不顾，实非吾愿矣！我心不甘，情不愿地迈进书店，本本图书如针扎一样刺入我眼帘。此刻，我对书本真是怀有一种“成也书矣，败也书矣”，我的大好时光竟会沦落于此，又想到父母“胁迫”自己淹没书海足足3小时，砰——心碎矣。我开始抱怨父母：哎，你们不爱我……真想大哭一通！我游走
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1200字以上 高二求知欲是每个人与生俱来的天性，一个人从出生起就开始了学习，学走路、学吃饭、学说话……求知欲让人不断去追求自身的完善、去探测自然的奥秘，它是一个人不断向上的动力源泉。但我们看中国当下的教育，说严重点，它抑制甚至摧毁求知欲。现在的学生在课堂上，每天都会被灌输一堆不知所云的知识，然后就不停地做题。要知道每