-
900字 初二 写人走进大排挡里面，我看见那位‘盲人’先生和另一个人正在有滋有味地吃着海鲜全席，阿盲人先生还不忘向旁边的朋友吹嘘说：“我就说假装成盲人然后再办张盲人学校的假证，效果就是不一样，瞧我今天赚了多少钱。”说完，大肆地笑起来。这一切在我看来是多么地讽刺！走在回家的小路上，我在心里默默地为那朵花哀悼，同时也为那个盲人哀悼，因为在他以这种方法赚钱的时候，他已经丢失了一颗真诚的心，如同一具行尸走肉了。
-
700字 初二 记叙文是啊，连一个看不见的盲人都能够主动去关水龙头，而一群“耳明眼聪”的小青年却能熟视无睹，不是瞎子又是什么呢？一个盲人，完全可以在这时当一个匆匆过客，完全可以接受人们的怜悯，完全可以抱怨世界如此不公，让他沦落到这种逼狭的境界。然而他没有。他对自然之源的维护，是你和我都不可能比拟的。他是一个盲人，他的眼睛瞎了；他不是一个盲人，他心灵上生长出来的眼睛比我们任何人的都明亮。
-
750字 四年级办妥后，我迫不及待地睁开眼，先扫视了四周，再看看我自己。 Oh,no,look！多丢人啊！衣服、裙子，我都给穿反了，赶紧把它换了回来。从这次体验盲人的活动中，我深深地体会到盲人在心灵上所受的伤害和在生活中的不便，这仅仅只是一次小小的体验，盲人还要在黑暗中自立自强，让我们行动起来，帮助残疾人吧！（指导老师：覃俊婷）
-
500字 六年级 叙事我连忙扯下红领巾，一心想看看这世界，看看这美丽的世界。忽然，我听到欢呼声，我知道，我已经完成了我的”任务”。直到碰到讲台，我才始清了方向，我就挨着桌子一步一步的小心移动。''完全不知，因为我已经迷了方向，就这样踩了过去。经过这次活动，我知道盲人的生活是非常艰苦的。以后遇到盲人，我一定会指引盲人，帮助盲人，为盲人献出一封爱。六年级:韩乔峰
-
450字 初三 记叙文根据我做“盲人”的经验，放重我的脚步声，让我的“盲人”伙伴按照我的脚步声走，很顺利地通过“障碍”到达终点。通过体验盲人走路这件非常有意义的游戏活动，使我联想起盲人一生都生活在黑暗中，他们的生活简直无法想象，我们需要献颗爱心，关爱弱者。合作带来的快乐，合作也带来了理念，“我为人人，人人为我”是何等重要啊！
-
500字 六年级 叙事嗨，我深深的叹了一口气，没想到政府专为盲人行走方便的路，竟然被路上那么野蛮的人“霸占”了，我真为那些行走不方便的盲人感到悲哀啊！我最近还发现，有些骑着摩托车或者自行车的人竟然为了图个方便，把自己的摩托车和自行车骑到了人行道上，如果前面站着一个盲人，那他还不被那些骑着摩托车和自行车的人给撞翻了天吗！我真希望路上的行人能够网开一面，让那些行走不方便的盲人安心地走这条盲人道吧！
-
500字 五年级 叙事嗨，我深深的叹了一口气，没想到政府专为盲人行走方便的路，竟然被路上那么野蛮的人“霸占”了，我真为那些行走不方便的盲人感到悲哀啊！我最近还发现，有些骑着摩托车或者自行车的人竟然为了图个方便，把自己的摩托车和自行车骑到了人行道上，如果前面站着一个盲人，那他还不被那些骑着摩托车和自行车的人给撞翻了天吗！我真希望路上的行人能够网开一面，让那些行走不方便的盲人安心地走这条盲人道吧！
-
500字 四年级 叙事嗨，我深深的叹了一口气，没想到政府专为盲人行走方便的路，竟然被路上那么野蛮的人“霸占”了，我真为那些行走不方便的盲人感到悲哀啊！我最近还发现，有些骑着摩托车或者自行车的人竟然为了图个方便，把自己的摩托车和自行车骑到了人行道上，如果前面站着一个盲人，那他还不被那些骑着摩托车和自行车的人给撞翻了天吗！我真希望路上的行人能够网开一面，让那些行走不方便的盲人安心地走这条盲人道吧！
-
900字 六年级 叙事他们能够做出健全人都无法做到和做好的事，我打心眼里敬佩他们。通过体验盲人生活这件事，让我深感触动。作为一个四肢健全的正常人，我们应该多去关心帮助盲人。盲人过马路时，主动上前扶一把；生活中遇到困难时，主动去帮上一把，为盲人做一些力所能及的事，让他们感受到社会主义和谐社会的温暖，感受到我们共同拥有一个美好的世界！
-
650字 五年级“现在要下楼梯了。”导盲人轻轻地说道。但我什么也没听清楚，迈着大步走着。“砰”地一声，我又摔在了楼梯间，我揉一揉我“可怜”的屁股，心想：真正的盲人是怎么生活的？做事一定很不方便吧？这时，我眼前仿佛看到一个个盲人东倒西歪地走着，时不时摔一跤，不经叹息道：“这些盲人太可怜了！”体验盲人已经过了十分钟了，我很快回到了教室打开红领巾，发现这个世界充满了阳光，景色也很好，小鸟也在树上婉转地唱着歌，猛地感到盲人的生活过的太不好了。在我眼里的世界，充满生气；而盲人眼里的世界，却充满暗淡。通过这次体验盲人生活，我感到太不舒服了！希望大家多关心盲人，让盲人的生活也多一份“光明”！