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600字 四年级 叙事童年，我们手拉手，在温柔的微风中。在荣耀的讲台上，在艰难的跑道上……多少次的手拉手，多少次感受着彼此的心跳。虽然已是过去式，但是依旧会令我回味无穷。美好的时光都是有限的，所以就让我们在这有限的日子里，做一些有意义的事。此时此刻，我明白，我们的心永远在一起。我想你也会明白。现在，你去了海角天涯，但是我会是最先找到你的人，因为海角天涯在我的心里。
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1200字以上 六年级 写景是啊，和谐之美，无时无刻在我们身边，它给生活带来了温馨，让我们共创和谐社会。呵，“一方有难，八方支援”是我中华民族的优良传统，我们更以大力提倡，让我们积极踊跃奉献爱心，伸出你的手，伸出我的手，让和谐手拉手，让我们共同唱响“社会各界送温暖，困难群众沐春风”的伟大精神。和谐手拉手，唱响我们心中的关怀，让这个世界充满爱，充满和谐！
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750字通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！祝学习进步，天天向上！一个关心你们的同学：xxx2月23日大田实验小学五年级：***手拉手800字作文
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500字 五年级 书信我们学校经常开展“手拉手”的活动。最近还为你们捐钱、捐物。那时老师叫我们捐钱时，我毫不犹豫地捐了100元。我知道这钱不能给你们做些什么，但我希望能真正地帮助到你们。希望你尽快回信，更希望与你交朋友。让我们一起手拉手，心连心，在灿烂明媚的阳光下，快快乐乐地茁壮成长吧！学业进步，心情愉快！你的朋友：xxx2011年3月2日
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1200字以上 初一 书信我们学校经常开展“手拉手”的活动。最近还为您们捐钱、捐物。那时老师叫我们捐钱时，我毫不犹豫地捐了100元。我知道这钱不能给您们做些什么，但我希望能真正地帮助到您们。希望您尽快回信，更希望与您交朋友。让我们一起手拉手，心连心，在灿烂明媚的阳光下，快快乐乐地茁壮成长吧！祝您学业进步，心情愉快！您的朋友：_____201___年___月___日
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550字 六年级 记叙文”就在他们的齐心协力下，他们俩都下来了。突然有个女生下不来了，有一个男生说：“把手给我，我来帮你！可是这座山总跟我们过不去。我们上啊下啊，遇到了许多困难，可是我们都用一颗助人为乐的心来战胜了它。今天，我明白了：其实朋友是你化解困难的神药，你没有它不行。就让我们手拉手一起闯出困境，勇敢的面对一切。记住：手拉手，好朋友！
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650字 高一 散文童年，我们手拉手，在温柔的微风中。在荣耀的讲台上，在艰难的跑道上……多少次的手拉手，多少次感受着彼此的心跳。虽然已是过去式，但是依旧会令我回味无穷。美好的时光都是有限的，所以就让我们在这有限的日子里，做一些有意义的事。此时此刻，我明白，我们的心永远在一起。我想你也会明白。现在，你去了海角天涯，但是我会是最先找到你的人，因为海角天涯在我的心里。
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750字 五年级 书信通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！祝：学习进步，天天向上！2013年4月20日XXX
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900字 六年级 记叙文回到班级里，我坐在位置上，心还不能平静下来，轻轻地放下手绢，猛然爬起，互相开玩笑，手拉手，这一连串的动作，不都诠释了友谊的存在吗？？回忆那起操场上欢快的笑声，甜蜜的笑容、坚强的泪水，这不都凝聚了我们关心集体，团结友爱的精神吗？在这愉快的游戏体验中，我们不知不觉地学会团结、互助、体贴、真诚和关爱。还学会了寻找快乐。爱，让我们手拉手，学会成长，学会生活！
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700字 四年级 记叙文我祝愿全世界的儿童分享彼此的快乐，分担朋友之间的烦恼，学会与大千世界沟通，传递共同的爱心。让我们在亲身实践中感受爱心文化的特殊魅力。让我们通过 “手拉手读好书好报，心连心写知心书信”、“手拉手找朋友，送友情共进步”等主题活动，呼吁全社会来关爱我们这些需要帮助的人，让我们共同唱响心中希望之歌《明天会更好》。指导老师：童老师