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450字 六年级 记叙文本班的领导人物就是我们可敬的刘老师。在她的悉心指导下，写作文、做阅读题……都是小菜一碟。因为刘老师讲课生动，说话风趣幽默，所以刘老师又被评为本班特色老师。这就是我们班，一群快乐的顽童，享受着操场上奔跑的欢乐，陶醉在满是仙乐飘飘的教室中，更在浩瀚知识的探索之余，接受着刘老师的熏陶，逐渐走出了一条班级特色之路。
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900字 初一 抒情散文其实我一点都不辣，生活中的我，乐于助人，积极的参加学校的每一项活动，而且朋友很多，大家更多的亲切的称我为“甜瓜”．但我更喜欢“辣椒油”，因为有了我这个调味剂，我们的“特色小菜”才会越来越香，感情才会越来越浓……到现在两年了，特色小菜的香还在我的心里萦绕，虽然我们四个人的感情早不如以前好，但是那份香气仍还在，我们的感情就仍在．
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600字 六年级记得有一次，我在一次考试中只考了89分，没有达到老妈的要求，回到家里，我战战兢兢的递给老妈，忐忑不安等着批评，老妈却一如既往的用温柔的声音给我又打起了“警钟”。晚上，本应该7点半写完的作业，我却熬到了8点，妈妈一看立刻头上就飞满了乌云。我一看不得了，就三十六计——走为上策，假装上侧所。可这并不是长久之计，不料，我妈已把作业本五马分尸了，可怜了我白白写了一个小时，还要重写。而妈妈并不在意，又给我布置了家庭作业。“特色”特点我的老妈就是这么多特色，在下就不细细说明了。“王福山，你是不是又在我背后说我坏话了。”哎呀，不妙，我先溜了。
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500字 六年级 记叙文本班的领导人物就是我们可敬的刘老师。在她的悉心指导下，写作文、做阅读题……都是小菜一碟。因为刘老师讲课生动，说话风趣幽默，所以刘老师又被评为本班特色老师。这就是我们班，一群快乐的顽童，享受着操场上奔跑的欢乐，陶醉在满是仙乐飘飘的教室中，更在浩瀚知识的探索之余，接受着刘老师的熏陶，逐渐走出了一条班级特色之路。
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550字 初一 写人这三位特色老师，以特色的教学手法啊，特色的教育手法，让我们受益终生。后记：这三位老师虽然被我描写的如凶神恶煞一般，但他们永远都是我们可敬，可亲，可爱的好老师。祝愿他们桃李满天下！
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1000字 初二 写人”最后事实证明：猴子终究是猴子，就算给它添上翅膀，他也打不过老虎。老虎不在家，猴子当大王，看我怎么收拾你们！老班一回来一看，“哎呦，这还有好？这下可乐坏了我们，跑步不好好跑，还有几个打架闹事的……他叫我们英语，如果用动物来形容他，恐怕只有老虎了，一次，黄老师请假回家半天，办点事情。瞧我们这一班子，特色够多吧！但只要你细心观察，你也会有一个有特色的班级，一个精彩的人生！初二:潘美越
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600字 初一 记叙文不过英语老师有妙招：一天友A在英语课堂嘀咕《论语》，不料，被英语老师的顺风耳听到了，笑着向她走去，她看英语老师没动怒，就没当回事，结果同学们可想而知了，她在一阵苦心教导之后，像一只小羊，上英语课时不调皮捣蛋了，成绩嗖嗖直往上窜，可见老师的笑里藏刀有多厉害了吧！这三位特色老师，以特色的教学手法啊，特色的教育手法，让我们受益终生。后记：这三位老师虽然被我描写的如凶神恶煞一般，但他们永远都是我们可敬，可亲，可爱的好老师。祝愿他们桃李满天下！宁夏回族自治区彭阳县红河乡红河中学初一：袁玉洁
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550字 六年级 说明文薄皮包子，烤包子是各有各的特色：薄皮包子，顾名思义，吃的就是皮薄，而且都是用手擀的薄皮，大约如同三张纸那么薄吧;烤包子的皮就没有薄皮包子那么薄了，烤包子的皮是又脆又香，让人垂涎欲滴。新疆的美食独具特色，种类是数不胜数。如果你也想品茶新疆的美食，那就来新疆做客吧!
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900字 高三 议论文之所以会出现“购买”外国创意的现象，是因为随着物质能力的提升，人们日益增长的文化需求已不能得到满足。其次，原有的一些较为老套的综艺，人们也不再对其保持热衷。同时，如果说“购买”了外国创意并原封不动地去发展。我认为这种节目并不会存留多久，而有些节目虽“购买”了外国创意。但只有保持特色，才能经久不衰。对于“购买”外国创意，我们在借鉴的过程中一定要有自身的特色，并对这个特色保持下去。并且对于原有不足的情节，要对比修改，只有这样才能吸引观众，才能长存。点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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700字 初一 散文做人也是如此，有谚语说：“走自己的路，让别人说去吧！”只要自己认为有意义的事，值得去做的事，那就放手一搏，努力去做吧，又何必在意别人的眼光呢！活出自己的特色就好。但特色并不等于个性，在做任何事之前，要考虑是否侵犯了别人的利益，要在法律允许的范围内。培养出属于自己的特色，我相信可以活得更精彩，生活也会充满乐趣。