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550字 六年级 记叙文多好的医生啊，我心里又萌发出这样的信念。我不哭了，针也缝好了，我头望向医生，只见他得鼻尖渗出了几颗晶莹的汗珠。只见医生双手小心翼翼得拿着针线，很小心谨慎地扎进我的膝盖，顿时，一阵刺痛从心里传来，我的泪珠一滴滴的掉下来，那位女护士便和妈妈一起安慰我，逗我笑。接下来就要缝针了。啊，医生，你是祖国的雄鹰，你是世界的骄傲！
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550字 六年级 写人时间就是生命。关医生站在手术台前，紧张地工作着。他以最快的速度清洗伤口，整复固定了骨头立即将断离的血管找到，熟练地缝合血管……时间一小时一小时地过去了。当血管接完，放开两端血管夹时，一双双眼睛盯住孩子受伤的左臂。“血流通畅了”欢呼声同时从人们的嘴里发出。黑孩子的胳膊保住了。手术完成已是第二天清晨，关医生顾不上休息，又考虑下一步治疗方案了。冈比亚医务人员对中国医生敢于承担风险的精神和一丝不苟的工作作风赞叹不已。病孩的父母紧紧握住关医生的手，泪水禁不住流了出来。
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450字 六年级 抒情散文“由于海水被污染、虾先生吃了被污染的食物而引起肚子疼的，希望人类要保护环境给大家一个洁净生活空间！”盼盼医生激动的说。过了几天，熊猫盼盼医生还在海洋医院得了：“好医生”奖呢！
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800字 初三 叙事但是，世上还是好人多。全国现在上下一条心，共同面对新年的第一场战争。医生，这个职业无疑承载无数荣光，这些荣光的背后，无不是一次次“浴血奋战”而来的。但如今医生这一职业也有了生命危险。去年年底，当看到一获无数荣誉的女医生，却被病人家属无情残忍杀害时，我深深对这个职业产生了怀疑。医者仁心，如果他们的安全都得不到保障，谁还愿意当医生，谁又能医治我们呢?医生放弃了所有安逸去奔赴“战场”，他们才是最令人敬佩的，是真正的英雄。
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450字 初二 记叙文哎，还我美丽洁白的脸啊，这是墙想说的话，但我就先替它说了吧，谁叫它不会说话呢？可是，悲剧总是要发生的，那个“血案”的主谋虽已模模糊糊地飘上了天堂，但是，那个一直雪白雪白的墙上，却留下了不可磨灭的血迹。蚊子当医生，出门去打针，打的什么针，打的害人针，给它一巴掌，叫它医生当不成！是啊，这种“医生”是很让人讨厌！记住这首儿歌，打死那个可恶的“医生”！
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600字 初二 记叙文天啦，我真想赤手空拳去打败可恶的病魔。我想起了非典，想起了猪流感。现在，又亲眼见到甲流在校园里泛滥。有时，一天就有近两百人病倒，请假。有的班级，所有科任老师遭受传染，无法正常上课。我真的想做一名医术高明的医生。为了家人，为了同学，为了老师，为了朋友，为了所有人，做一名永远抗击病魔的忠实的医生。（尹翔学）
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500字 四年级对于行动不便的病人以及疑难杂症，医生机器人可以把收集的病患病情信息通过互联网络传送给医生专家，医生专家分析病患的疑难杂症后，并可以通过机器人远程治疗。有了医生机器人，不但可以解决病患的很多问题，也减少了医生的许多压力，这样医生就有更多的精力去做好需要急诊、急救等更大更难的医疗问题。有了医生机器人，人们的健康改善了，痛苦减轻了，生活也就更充满活力。
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800字 六年级 抒情医生在工作上是救死扶伤的英雄，在生活中，也是一个普通人，有自己的家庭，他们或者是为人妻为人母了，或者是一位好丈夫好儿子好父亲，但是在他们心中，工作总是排在第一位，他们知道救人是不能等待的！可能有的医生没能陪自己的孩子好好长大，没能更多的时间投入在亲情上，把爱和关怀更多的给了他们的病人医生是可亲可敬的人，以心为灯，照亮我们的一生！点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
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750字 初二“我们看不到黑暗，是因为有人把黑暗挡在了我们看不到的地方”，我们中国从不缺少遮挡黑暗的英雄，正因为我们历来崇尚缅怀先烈，尊敬英雄。如今，我们的“逆行者”们中，有一些人已被感染，但他们却仍义无反顾地坚守在一线。我们能做的就是多替他们考虑，以后去看医生，请多说句“谢谢您，您辛苦了”。换位思考，就算亲人可能医治无效，不幸离世，也千万不能无端责怪医生，毕竟我们的亲人也是他们的病人，他们也会伤心难过，前一阵杨文医生被害，陶勇医生被砍，但愿这种悲剧再不要发生。
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450字 三年级 写景听说打针能预防“禽流感”小狗赶去了鸡医生的家，要求鸡医生给它打疫苗。鸡医生由于已经给许多病人看病，累得眼睛几夜没合眼了。它刚准备休息，见小狗来了。尽管小狗不是禽类，它还是很耐心地跟它打了疫苗。小狗感动得流下了眼泪。森林恢复了昔日的宁静。小动物们不再惧怕“禽流感”了。可咱们的鸡医生却累趴下了。它整整瘦了一圈。多么伟大的鸡医生呀！指导教师：英子好勇敢的鸡医生，你的想象真丰富！[推荐给朋友][显示打印]