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550字 初二 记叙文人的一生,要面对很多次的离别，朋友的离别，亲人的离别，恋人的离别，俗语说的好，天下无不散之宴席，有聚就有分，这是无法避免的，也是必然的，但又是那么的无奈！每一次的离别是那么的黯然惆怅、令人心碎！但是，这对我来说却是那么的陌生。哥哥要返校了，他在外地的高中上学，我和舅舅一起把哥哥送到校车等待点。这，是我第一次感受离别。
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650字 初一 叙事在我的人生中，曾经经历过了很多次的离别：幼儿园毕业时与家乡的离别；小学迁校时与老师的离别；小学毕业时与同学的离别……离别从来就不是欢乐的，但是为什么我每次离别时都会笑？！记得在小学四年级上学期时的某一天（大概是刚开学一个月左右的时候），我迟到了（经常的事）。当我走进教室的门时，我心想：”又要被老师罚站了……
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500字 初二 日记离别，总是一个令人忧伤的词，然而，人生却有那么多离别车站。面对同样的离别——有的人，喜欢呆在昨天；有的人，喜欢憧憬明天；有的人，泪流满面地在站台徘徊；有的人。不以为然地安慰别人，心中却万分苦楚；有的人，干脆选择逃避；有的人，一味地后悔，自责！！！！！！生活中，总有某些人，抱着悲观的心态面对同样悲观的离别，因为在他们眼中，离别的创伤是无法改变的，离别是没有快乐可言的。
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900字 初一 散文人的一生中往往会经历一些生、离、死、别、及令人感到悲伤哀愁的事情，而也因为有了这些情形，便常常成为人们离别的原因。离别：会使一个人的情绪低落、心情掉入谷底；离别：有时也会让一个人充满快乐的回忆；离别：也可能会成为下一个旅途的美好开始。离别：尽管有万般不情愿，却可能会因为今天的离别，而更加珍惜昔日难忘的美好时光。
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450字 五年级 叙事离别，大多数人都遇到过，是谁呢？亲人、同学、老师，还是朋友？离别，大多数人都体会过，怎样呢？灼烧、悲伤、流泪，还是撕心肺裂？离别，大多数热都惧怕过，怕什么？心痛、肉痛、伤心，还是鲜血？如果，你能从离别中找出希望，结果会不会不同呢？如果，你能从离别中看到曙光，内心会不会明亮呢？“滴滴滴……”聊天窗口不停地响着，似悲伤的音乐，那一刻，心中的支柱轰然倒塌。
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450字 五年级 叙事离别，大多数人都遇到过，是谁呢？亲人、同学、老师，还是朋友？离别，大多数人都体会过，怎样呢？灼烧、悲伤、流泪，还是撕心肺裂？离别，大多数热都惧怕过，怕什么？心痛、肉痛、伤心，还是鲜血？如果，你能从离别中找出希望，结果会不会不同呢？如果，你能从离别中看到曙光，内心会不会明亮呢？“滴滴滴……”聊天窗口不停地响着，似悲伤的音乐，那一刻，心中的支柱轰然倒塌。
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1000字 初一 抒情散文黑色的初三，常听那些面临的人在感慨，我提起笔，思绪乱飘飞，可能是夜晚消极的黑色，让我有满脑子的伤感文字，比如：离别。离别啊，多少会有淡淡的不舍，当然，是下一年。小学的“离别”，我没有任何概念，就算阿杜深情款款演绎的《离别》在我耳边缭绕，我也始终否决我那时对离别的恐惧。“快点飞离这里吧。”小学六年级的那张毕业照上定格的微笑，灿烂与否，只有我知道，那不是活在当下的我。
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1000字 初二 散文当世间幻化出最美的生灵，尘世间就上演了一幕幕离别的凄。相遇本是为了离别，但离别不是永别。不知何时开始，离别，戴上面具。不断从我面前走过，不断地凄惨，不断地恐惧。没有问候，没有暖心，只留下一地苍白落寞，诡异牵强。毫不留情地撕碎了白杨树下曾经的海誓山盟，不费吹灰之力就把我们离别时的难分难舍连根拔起，丢给时间埋葬，只把孤寂冷清的背影留给我们，拉钩上吊一百年不许变,小学秋千上的欢声笑语找不回永远.
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550字 四年级看待离别，我选择了勇敢面对，因为其实也并不可怕。离别就像那蒲公英的种子，随着风到处飘，不知不觉又被风儿带走了，它在风中与风儿嬉戏，但是玩累了就坐下来，不知不觉也就生根发芽了。离别是什么味道？鼻子说是酸酸的，眼睛就说是咸咸的，嘴巴说是苦的，而心却说是甜的。哦！谁说的是对的呢？我觉得是心吧，因为在离别之际，母亲才会“临行密密缝，意恐迟迟归吧”。
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500字 五年级 记叙文离别，大多数人都遇到过，是谁呢？亲人、同学、老师，还是朋友？离别，大多数人都体会过，怎样呢？灼烧、悲伤、流泪，还是撕心肺裂？离别，大多数热都惧怕过，怕什么？心痛、肉痛、伤心，还是鲜血？如果，你能从离别中找出希望，结果会不会不同呢？如果，你能从离别中看到曙光，内心会不会明亮呢？“滴滴滴……”聊天窗口不停地响着，似悲伤的音乐，那一刻，心中的支柱轰然倒塌。“薛子涵，我可能要留级了，我没考好，数学只考了79，英语89，语文90。”安琪在QQ上满怀遗憾地对我说。“卡擦！”什么声音？是心裂开的声音吗？