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600字 初三 散文我喜欢彩色，因为很漂亮，但我不喜欢鲜艳，因为很刺眼，于是我选择蜡笔。没有人知道我心中藏有思念，因为我是欢乐的彩色；没有人看见我的眼泪，因为我学着蜡笔尘封了泪水的晶莹。知道这是个花落的季节，但是不知道花儿是否已落下，因为我不敢看，也不忍看美好那样无声的飘落。褪去了生命的花朵是那样憔悴，尽管依然是彩色的，是我喜欢的不刺眼的彩色，爱怜却油然而生，因为它本应是鲜艳的。
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650字 初二 记叙文记忆依然历历在目，仍记得在小学一、二年级时，所看到的灿烂烟火，在摩天轮上触手可及的火花，如花一样的绽放出缤纷的颜色，如毕卡索画作的对比色调，出现在黑色的天空，于是，我那时爱上了“彩色”。在如烟似雾的氛围，我寻找着彩虹王国，那缤纷的光使我爱不释手，我在寻找那一剎那夺目的惊喜，那分惊喜使我快乐、满足，使我把满心小孩子的好奇投注在大自然，“彩虹”是彩色的，“花朵”是彩色的，“昆虫”是彩色的……
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700字 初二 记叙文我的家乡真是－个色彩斑斓的世界啊！春天，太阳东升，－抹红霞，家乡里被人们砍过的草木，长出了新的嫩芽，草地，山坡上绿海荡波，满眼都是绿色。再仔细一瞧，在望不到边的绿地毯中，夹着朵朵红的，白的，黄的，紫的……种种野花卉，到处都是花团锦簇，姹紫嫣红。这儿一团，那儿一排，汇成了一个花的海洋。我家乡的春天不仅植物是彩色的，动物世界也是彩色的。
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800字 初二 说明文and白色有人说:小学是彩色的,初中是白色的,高中是黑色的.可就是在这段人生的彩色里却给我们带来了永远也抹不掉的伤痛.还记得那是临近期末的一天,同学们全都坐在桌子上唧唧喳喳的猜想着接下来的音乐课会带给我们怎样的惊喜,可当上课铃响完,走近来的缺是我们再熟悉不过的班主任.一个50多岁的老教师,总是跟所谓的"副科"的副科老师换课.
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550字 初三 状物一道美丽的彩虹，一条碧蓝的小溪，一片如茵的绿草……多美啊！这些，构成了一幅美丽的画。在你欣赏一幅画时，为画的美丽而赞叹，为画家的手笔而惊叹，你有为彩色铅笔的牺牲而悲叹吗？彩色铅笔长得实在是有些粗笨，它比咱们的普通铅笔要粗，又不如蜡笔耐用，而且用的时间长了，外面那一层木头还越变越脏，它介于蜡笔与铅笔之间，显得有些不伦不类的。
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900字 初三 记叙文从彩色变黑暗。从黑暗变彩色。需要多久。——题记梧桐树语我的生命。五彩缤纷。你的生命。到处黑白。蓝。明天一起去吃饭吧。最近都没有一起坐坐了。梧桐树下。叶。我们的确好久好久没有一起坐坐了。豪华饭店叶啊。这些菜这么好吃怎么不吃呢？快吃快吃。蓝。你总是狼吞虎咽。瞧你那吃相。将来哪有人要啊。谁说我没人要。说我没人要。哼哼，没人要就没人要。我自己要。
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450字 五年级 写人我有一个“彩色”的老师。她是我们班的英语老师。为什么我叫她彩色老师呢？因为我在她全身上下都能感觉得到有一束彩色的灯光！这彩色的灯光是衣服，是表情，是动作也是性格！她可以说是公私分明、奖罚分明、对事不对人。她的着穿永远都是彩色的，身上的衣服颜色绝不重复！她戴了一副黑色的眼镜，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一条粉红色的裤子。
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450字 初三 散文在我生活的这片净土上，没有一座座高楼大厦，也没有一幢幢店铺，他既不壮观，也不繁闹，他是彩色的，具有天然的美，令人心旷神怡的美。春意融融，不仅人儿欢喜连那小草也顽皮地探出小脑袋，放眼望去一片绿意融融。那青翠欲滴的草儿，好软，好柔，让人忍不住想要脱掉鞋子轻轻踩在绿地毯上，但又不忍心弄疼了它。再看看那边，乍一看，一道彩色的海洋连接天边，走近才知原来那都是一些不知名的小花，红的，白的，紫的，粉的，各种各样。
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550字 初二 日记在我家的电脑桌上，摆放着一盆彩色仙人球。你大概会问：为什么叫彩色仙人球呢？因为，它的刺是嫩黄色的，所以叫彩色仙人球。彩色仙人球刚买回来时，是栽在一个青花瓷一般的花盆里。这个花盆有着玉一样的白，有着玻璃一样的剔透。上面还有一些墨蓝色的图案。有一座绵延的青山，还有一群展翅高飞的白鹭。青山旁边还有一棵青翠欲滴的柳树，柳树下面是流淌的小溪。
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600字 六年级 抒情散文彩色泡沫与灰色世界4月1日宁愿相信虚假也不要相信真实，因为最虚假的东西也就是最真实的东西，最真实的反而最虚假。4月8日有人说彩色泡沫里带着灰色世界，那么，我想我是的。这是玄翼的日记。彩色泡沫与灰色世界？彩色泡沫与灰色世界不同的是，彩色泡沫注定了只能在阳光下灿烂一时，逃不脱破灭消失的命运，而灰色世界虽阴暗却永远存在，虽然灰色世界可以破灭，但往往没有人能够做到。