-
500字 初二 叙事咏梅与北陂杏花比较分析和咏物诗词赏析4卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。陆游的《卜算子.咏梅》自然是有寄托的，诗人咏梅花就是咏自己，梅花的那种不随流俗，不畏谗毁，坚贞不屈，死而不悔的风格和陆游的身世、遭遇、人格、品性、情操完全一样。
-
500字 初二 叙事咏梅与北陂杏花比较分析和咏物诗词赏析4卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。陆游的《卜算子.咏梅》自然是有寄托的，诗人咏梅花就是咏自己，梅花的那种不随流俗，不畏谗毁，坚贞不屈，死而不悔的风格和陆游的身世、遭遇、人格、品性、情操完全一样。
-
1200字以上 叙事(完整word版)飞花令春、花、月飞花令“春”字1、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏《元日》宋?王安石2、国破山河在，城春草木深《春望》唐?杜甫3、恰似一江春水向东流《虞美人?春花秋月何时了》五代?李煜4、风雨送春归，飞雪迎春到《卜算子?咏梅》近代?毛泽东5、俏也不争春，只把春来报《卜算子?咏梅》近代?毛泽东
-
1200字以上 四年级 叙事语文园地一教学目标：1.学会从关键词句中体会作者的想法或情感。2.学习和积累词语，了解城市和乡下的不同。3.看图写一段话，根据例句仿写。4.积累和理解毛主席的《卜算子·咏梅》。教学重难点：1.词句段运用（积累词语，了解乡村和城市的区别，仿照例段写片段）2.理解并积累毛主席的《卜算子·咏梅》教学课时：1课时教学准备：课件教学过程：
-
1200字以上 初三 议论文陆游《卜算子·咏梅》赏析驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。这首《卜算子》以“咏梅”为题，这正和独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的濂溪先生（周敦颐）以莲花自喻一样，作者亦是以梅花自喻。陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”（《落梅》）。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今竟开在郊野的驿站外面，破败不堪的
-
550字 初一墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来!甚是喜爱王安石的这首咏梅之作!也许是自己也是梅花的忠实爱好者的原因吧。梅花是“坚强”“忠贞”“高雅”的化身，它的花期很早，比一般的花种都耐寒!傲骨一身，值得人们敬佩!历朝历代的诗人特别喜欢咏梅，我想最吸引这些诗人的也许不是梅花有多么的美丽芳香，最重要的是她那坚强不屈的品格，诗人以此来抒发个人的意志是再合适不过了......她就像一个独具一格的超人，严寒丝毫拒绝不了她，不愧是花中君子!
-
900字 初一 抒情散文毛泽东主席的《卜算子咏梅》风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百仗冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。陆游的《卜算子咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。我喜爱各种美丽的花。玫瑰花的凝重热烈，舒展奔放，令我为之心动神往；荷花的典雅脱俗，冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒；菊花的雍容端庄，秀外慧中，令我为之赞叹敬重；牡丹花的妖娆多姿，国色天香，令我为之痴迷眷恋……
-
650字 初一 散文"零落成泥碾作尘，只有香如故."走在秋日的大道间，我读着陆游的咏梅，久久深思。夕阳西下，萧风瑟瑟，我满怀惆怅的看着那一片片秋叶，在落日间飘下，心中很不是滋味。为什么叶子到了秋天，就一定要掉落呢？它的生命太短暂了，短到还没有活出精彩就枯死了，在心底，我暗暗为落叶打抱不平。我眼中只有迷茫。蓦地。脸颊上掉落了一片残花，不仅的，心底又多了一丝惆怅，记得上次走过这条街时，花儿开着艳呢！一朵一朵的，粉嫩粉嫩的，不过几日，它就成为了泥土的伙伴，不知不觉中，口中又念起了陆游的咏梅“零落成泥碾作尘，只有香如故。”