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650字 二年级 叙事周次周一周二周三周四周五一《我的马儿真正巧》《大象》《插秧》二《云》《寻胡隐君》《大家拢来做把戏》三《小雨滴》《露珠》《火车头》四《山中》《十二月子》《树》五《夕阳》《青蛙》学生展示评选本月诵读之星六《山中》《小约卡学干针线活》《安慰》七《海上的风》《妈妈的心》《杂诗》八《柱子和树子》《老祖母的牙齿》《着急的锅子》九《作业机》《秋夜寄邱员外》学生展示评选本月诵读之星十《错了歌》《我要生起气来》《我给小鸡起名字》十一《日出》《九日》《虎和兔》十二《小熊》《吊床》《早安，小松鼠》十三《遗爱寺》《丢手帕歌》《游戏》十四《挤呀挤歌》《草原》学生展示评选本月诵读之星十五《塞下曲六首》（其二）《孙悟空打妖怪》《蜗牛》十六《湖边的小草》《笼中虎》《马诗》（其四）十七《板凳歪歪》《小树》《树林》十八《秋天的信》《自遣》学生展示评选本月诵读之星
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1200字以上 叙事摘要：在语文新课程标准实施如火如荼的今天，各种新的教学模式层出不穷。诵读教学以其独特的优势成为提高语文能力的有效途径之一。本文分别从诵读教学的作用，教学中普遍存在的问题、诵读教学的基本要求与具体实践等方面，阐述诵读教学在当下语文教学中的重要性。
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550字 六年级在诵读中我寻找到了从未有过的成就感和幸福感。记得那次的诵读大赛上，我用自平时积累的一些小技巧，完成了一首儿童诗歌一一《天上的街市》。为此，我拿了一个第二名，这就是我的第一个成就。从那以后，每次学校举行诵读大赛时都会有我，而我也不负众人所望，取得好成绩。直到现在，只要有一篇稿子，不管是陌生的还是熟悉的，只要读上几遍，我就能将其中的感完美的诠释出来。
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900字 六年级 演讲稿这，便是我们每天二十分钟的诵读时间。我们学校开展经典诵读活动，每天的二十分钟，让我们诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌，让民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”，在不久的将来创建一个“书香国家”！为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。上学期，我们学校还举办了千人诵读活动。在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上，门窗上有宣扬儒家文化的经典语句；教学区、的走廊上有宣扬儒家文化的图画……
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1200字 高二 诗歌为构建和谐校园，提升我校校园文化氛围；大力弘扬爱国主义精神，进一步激发我校师生投身社会、报效祖国的爱国主义热情；增强全体师生的爱国意识！给同学们一个展现自我、提升自我的机会和舞台；促进学生诵读习惯的养成和诵读能力的提高，提高学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围。按照学校教导处学期初工作安排，6月20日下午，我校举行了以“歌颂祖国放飞梦想”为主题的经典诗文诵读比赛活动。
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350字 三年级今天就是我参加的经典诵读比赛了。上午我去多媒体教室抽签，是一年级组第四个上场比赛。中午回家，我换上了新衣服，化了妆。下午我们是在学校广播室里比赛，对全校进行广播。快轮到我了，妈妈看到我有点紧张的样子，就安慰我不要紧张。到我诵读了，我大声有感情地诵读，先诵读了自选作品《妈妈的歌》，再抽背了古诗《望天门山》。我看到评委老师都对我笑，我想我应该表现不错。回到班上后，广播报了我的成绩。分数是9。85分，第一名。我太高兴了！同学们也纷纷鼓掌祝贺我。下午回家后，爸爸妈妈都向我祝贺。妈妈还说，她班上的一个小朋友听了我的诵读都流泪了。爸爸买了一套杨红樱的《笑猫日记》（15本）奖励了我。
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1200字以上 高三熟话说，“台上三分钟，台下十年功”。练习时的勤奋与曲折大多相似，所有的努力皆为台上的展示。下午，我们正式登台演出了。我们是第一个节目，孩子们穿着校服，精神抖擞地站在舞台上。从起诵、齐诵、分诵，到合唱、领诵、对诵，从声音，到眼神，从姿态，到入神，孩子们都那么投入。领诵诗题之后，孩子们默数三拍开始齐诵；女生第一次诵读结束之后，默数三拍，进入合唱，这两个环节的衔接，我们试练的时间与次数最多，可是那种默契程度令人担忧。我们都担心比赛时会出现声音参差不齐，影响整体效果。下午，孩子们诵读展示的时候，这两处竟然过渡得非常和谐，仿佛有人在无声地指挥，谁也没有提早一秒，谁也没有落后一秒，那一瞬间的自然流泻，竟然是这样动人。集体诵读最为担心的就是孩子们诵读时的神情，而神情中最为关键的就是大家的眼神。一直以来，我们都让孩子们眼神平视前方，可是，就这么将眼神集中到一个点上，孩子们很难做到入神。就说眼睛的神采吧，因为目光注视的点就是前方一个虚无的点，单调而持久，孩子们的视力容易疲劳，没过半分钟，就会有人将眼皮垂下，将表情停滞。
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900字 初一 观后感观看了中国传统文化诵读节目，感受颇深，经典诵读大赛是以诵读经典、传承美德为主题，复赛和决赛都采取国学知识和应用题的形式，在全国各地的选手为代表来参赛，已检测当代学生对知识的掌握和品德的传承。经典诵读大赛在启动仪式上，六十名学童集体诵读《弟子规》，并举行了开笔礼。
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1000字 五年级 叙事上天长小学了，我们的班主任马老师正好非常喜欢读经诵读，从开学第一天起，我又跟着马老师读《三字经》，她带着我们一边读一边做游戏，可有趣了，不到一个月，我们大家就都能背诵《三字经》全文了。当时一年级的我们还在西博会的名师名校长论坛会上为来自全省的领导专家表演呢！我们的表演赢得大家啧啧称赞。自西博会表演后，我们读经诵典的兴趣就更浓了，紧接着我们在马老师的带领下又读诵完《弟子规》、《千字文》、《百家姓》，我们的诵读活动吸引了许多兄弟学校老师的观摩和专家的重视，全国新经典诵读倡导者《小学语文教师》的总编李振村教授也亲自来到我们的诵读课堂，当他看到我们自编自演《弟子规》情景剧和在开火车接龙的游戏中快快乐乐地读经诵典时，他忍不住竖起大拇指表扬我们说：“天长的孩子真可爱，读经的孩子真快乐，马老师的诵读课堂简直就是孩子读书的天堂！”最后李教授和一同前来指导的著名特级教师钱正权爷爷还和我们一起合影留念呢！
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550字 二年级 抒情表演场的最后是诵读同学们，男生们浑厚有力的声音伴着激昂的乐曲冲破云霄，女生们婉转动听的声音和着悠扬的乐曲穿插其中。这一幕动人的场景，是用多少汗水换得的。但见稀疏阴影中，散开的半圆是我们精心编排的队伍。配合莲四首的意境，同学们手持仿真莲叶、荷花、莲蓬，似九天仙株绽蕾盛开，在蓝天下，构成一幅浓墨渲染的水粉画。在如诗如画的荷塘画境中，我爱上了经典诵读。