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1200字 高三夏末的清晨，我经常与祖父踏着晨曦去菜园里摘菜，当我们满载而归时，已有些赶耕人家里已经在饭堂里吃早饭了。所谓的饭堂，不过是在自家坪里支个桌子，每当我与祖父经过时，他们都是挥着手中的筷子，连忙打招呼“早呀！要不吃点”。祖父停了下来，笑着说道：“不了，家里还等着菜做饭哩！喏，你尝尝我种的白菜，可甜了”。说着，祖父从菜篮中拿出几株还带有泥土芳香的白菜放在他们家桌上。他们操着温柔的口音，给有些转凉寒冷的清晨带来了最简单的温暖。小时候我认为这种口音像一杯温开水，一口饮下，摇摇晃晃，温暖了四肢百骸。那亲切而又熟悉的口音已融入到了故乡人的心中。
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550字 六年级我班的语文老师，长得眉清目秀。眼睛水灵灵的，活像两颗黑珍珠，鼻子挺翘，嘴巴能说会道，红扑扑的像一颗小樱桃。她比较能“变”，可最具有特色的还是她的地方口音——当然，这也不怪她，毕竟她生在南方，长在南方，有时候她稍不留神，就会带上了她的“地方口音”。
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650字 六年级 记叙文刘老师的语言很有个性，我们都爱学他说话和翻译他所说的话。一天，刘老师对大家说：“同学们，嗯晓得，嗯责够人说话浪你们听不动。着不古，责口音跟了嗯三十多年了，一时还给不了。但是，你们放心，嗯正在努咧的瞎鞋仆东话，嗯责口音一定会给的！”这几句话翻译过来就是：“同学们，我知道，我这个人说话让你们听不懂。只不过，这口音跟了我三十多年了，一时还改不了。但是，你们放心，我正在努力的学习普通话，我着口音一定会改的！”
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400字 初一 写人王凯旋不是新疆本地人，他毕业于浙江，一口浙江口音。有时就会因为他的口音，制造出意想不到的喜剧效果。前几天，我们班流行说上海话，各种味道的上海话接二连三的蹦出来，本来就足以令人捧腹大笑了。结果，我同桌一张嘴，一句带浙江口音的上海话冒了出来，令我们哄堂大笑。
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650字 三年级 叙事我们沿街逛了一圈，走到广场附近，又看到了一个搀扶着老太太的“八字胡”男子正说着什么。“大家帮帮忙吧，我带老母亲出来看病，可住院手续还没办，钱包就被偷了，现在想回家，请好心人借点路费给我们。”这带着卷舌的口音怎么这么熟悉？哦，刚才说钱包被偷了的男子不也是这口音吗？同样是可怜巴巴地截住往来的行人，同样是想回家，凑路费。“也许这只是巧合吧。”我对自己说。
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750字雅思的听力考试，读题速度较慢，比托福容易。但雅思在听力题中挖了两个“陷阱”：一是口音复杂。雅思为了标榜其国际化，通常在5道听力题中设置3篇英国口音的文章、一篇美国口音的文章，和一篇加拿大口音文章。许多人熟悉美语，所以遇到不同的发音，可能会出现一些小的听力障碍。这种障碍影响到心情，就会使人分散注意力；二是归纳障碍。听力最后一部分，应试者会听到一篇较长的文章。出题者罗里罗嗦讲了一大通，你好不容易听懂，答案却找不到。这是英国人偏爱的出题方式，其实这也是有“套路”可循的。只要应试者理顺思路，记牢它列出的顺序，归纳成表格，就能从容应对。
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700字 六年级刚一到，远远望见山顶上传来了山东口音，我飞身冲去，只看他苍老了许多，一股心酸莫名涌上心头。可他还用浓重的山东口音“呦。这谁家的大小伙子，迷路了吧。”笑容可掬，皱纹百出。可我分明看见，他那嘴唇中多了份狰狞——浓缩，织染，勾出余辉一片。随着那被风翻开的笔记本，引起铭记我心的那天。
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400字 五年级新学期开始了，一个叫欣欣的同学来到这个学校，欣欣和大家口音不同都互相听不懂话。那天老师让欣欣读课文，欣欣这个男生，老师叫了几遍，他才听懂起来读课文。他赫哧了半天，把书捧起来，突然用很大很刺耳的声音朗读，可他的口音，与当地口硬相差甚远，孩子们都听不懂，只剩得一个叽里哇啦。老师似乎也一句也没听懂，他试图想听，神情显得非常专注，但无济于事。听到后来他觉得好笑，接着有点厌烦了。老师摆摆手示意他不要再读了，欣欣似乎没有看见，依然卖力的读。底下的同学不时交头接耳，就是偷偷地笑，课堂乱极了。终于老师忍无可忍说都给老子停下，全班鸦雀无声，只有欣欣那重重复复的朗读声，老师轻声说欣欣你也停下。欣欣停了下来，看见了，终于明白他被扔到一个无人的世界。
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450字 初一贺知章先站在门口伸了下懒腰，然后又坐在摇椅上晒太阳，一个小孩面带微笑问：“老爷爷，您是从哪来的呀？”贺知章心想：我走的这些年虽然长，但是家乡的口音没变啊！这时他用家乡的口音回复那个孩子说：“我就是这里的人，我小时候离开家乡，长大了才回来，你们好啊！我姓贺，名字叫知章。”小朋友高兴的说：“噢！原来您是贺知章老爷爷呀！我爷爷总是提起你呢！但是我没见过您本人，对了贺爷爷，天色不晚了。要不然您去我家吃晚饭吧！”贺知章说：“好啊！那咱们走吧！”
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450字 初二 议论文那天梦中，我在一栋镜子屋里。过了一会儿，镜子发出东北口音，说：“我的忠实粉丝，欢迎来俺寒舍。”当时，我正纳闷，难道镜子成妖了，他是咋说话呢？这又激起我的研究性了。镜子见我半天没反应，又用带着东北口音说：“小姐，我是来见你是我的忠实粉丝指证你的缺点。”啊，什么？指证我的缺点。哦，上天，你带我好“厚”啊，赐我这个梦。