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800字 高一品行决定着一个人的形象。受人尊敬的人也并不全是身缠万贯地位显赫的人，更多的则是通过自己的良好品行为去取得别人的尊敬。改变品行是得靠自己，改变命运也得靠自己。而品行又决定着命运的否泰，所以这就告诫我们要想改变命运首先应该通过改变自己的品行，来改变自己在他人中的形象。
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400字 四年级 日记接着，我们开始学亲仁了，一共有四大句，告诉我们：同样在世为人，品行高低各不相同，品行一般的人很多，品行高尚的人却很少。一个品行真正高尚的人，人们都对他怀有敬畏之心。这样的人，说话直言不讳，不卑不亢，不会刻意去谄媚讨好别人。能够亲近品德高尚的人，向他学习，就会得到莫大的好处，自己的品德会一天天长进，过错会一天天减少。如果不肯亲近品行高尚的人，对自己就会有莫大的害处，品质恶劣的小人就会乘虚而人，，很多事情就会弄的一团糟。
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450字 四年级 日记接着，我们开始学亲仁了，一共有四大句，告诉我们：同样在世为人，品行高低各不相同，品行一般的人很多，品行高尚的人却很少。一个品行真正高尚的人，人们都对他怀有敬畏之心。这样的人，说话直言不讳，不卑不亢，不会刻意去谄媚讨好别人。能够亲近品德高尚的人，向他学习，就会得到莫大的好处，自己的品德会一天天长进，过错会一天天减少。如果不肯亲近品行高尚的人，对自己就会有莫大的害处，品质恶劣的小人就会乘虚而人，，很多事情就会弄的一团糟。
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800字 初三品行重要，还是生命重要？每个人的行为不一，然君子之行，必为高尚之品行。《君子行》曰：“君子防未然，不处嫌疑间；瓜田不纳履，李下不正冠。”君子为保持操守，不在瓜田中提鞋，不在李树下正冠，就是为了不让他人怀疑，只有做事谨慎、小心，方可为君子之行，方可做高尚之人。高尚之人，有君子品行，故被后世称圣贤。有一个人，他的品行让他失去生命，但依旧不后悔，并说出“君子死而冠不免”的千古名言，他就是子路。为形象而死，做出壮举行为，这是高尚的品行，虽命去矣，然形象传于古。
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750字 初二“近朱者赤，近墨者黑”。意思是和好的德行的人在一起，你也会变好；若和品行恶劣的人在一起，你也会变坏。这种现象时时刻刻都发生在我们的身边。下课后，品德恶劣的学生走在一起，不好的品德在他们的身上随处可见。而品行好的同学坐在一起，或是看书，或是一起讨论学习中存在的问题，丝毫没有大喊大叫，你推我搡等不良习惯，他们用一种文雅的形式度过短暂的课余时光。一边是大吵大闹，一边是轻声细语，这真是天壤之别。和这些品行好的同学在一起，对你是有益的。
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200字 五年级 散文花，说起来很神秘。虽然它普见自然，但我仍然捕捉不了它们的脾气。有些花，长相丑陋，品行却十分高尚。比如仙人掌浑身是刺，扁扁平平的茎，看起来十分不自然，使人浑身不自在，但不自在中却隐藏着丝丝甜意，这是为什么？一个平平凡凡的仙人掌，没有人去抚摸它，它只能靠自己！社会上也有一些“仙人掌”，没有人帮助它，更没有人关爱它，它只能靠自己！坚强、勇敢就是它的品行！有些花，长相美丽，却如同娇滴滴的小姑娘，弱不禁风。社会疼爱它，爱护它，它却不知报答。这正是“美丽”品行！
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250字 四年级花，说起来很神秘。虽然它普见自然，但我仍然捕捉不了它们的脾气。有些花，长相丑陋，品行却十分高尚。比如仙人掌浑身是刺，扁扁平平的茎，看起来十分不自然，使人浑身不自在，但不自在中却隐藏着丝丝甜意，这是为什么？一个平平凡凡的仙人掌，没有人去抚摸它，它只能靠自己！社会上也有一些“仙人掌”，没有人帮助它，更没有人关爱它，它只能靠自己！坚强、勇敢就是它的品行！有些花，长相美丽，却如同娇滴滴的小姑娘，弱不禁风。社会疼爱它，爱护它，它却不知报答。这正是“美丽”品行！
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550字 初二 议论文以德服人，不仅仅只在头脑中认可，还要付诸行动。知何为德而不行德之事，此非大丈夫之所为也。普通教师殷雪梅在一辆疯狂驶来的汽车冲向自己学生的时候，挺身而出，张开双臂用躯体护卫学生。这一英雄壮举让人真切地感受到什么叫做好的品行，她的品行将被永远铭记在人们心中。
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1000字 高二与其说高尚的品行是沙漠里的绿洲，不如说她是戈壁里的柏杨；与其说她是黄沙中的清泉，而不如说她是绿草上的露珠；与其说她是黑夜里的烛光，不如说她是静夜里的北斗星。高尚的品质蕴含着无限的人生智慧，她的意义胜过人们的任何物质价值，精神品行的追求将是另一人生境界，而在这之下是习惯磨砺的基石。
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550字 六年级 记叙文顿时，车厢里人声鼎沸，议论纷纷。大家都在夸奖表妹。我的心里，更是佩服表妹。她的品行多高尚啊！她的心地多善良啊！她的行为多伟大啊！再看看我，我真是自愧不如！我们小学生正在成长阶段，不是更应该提倡表妹这种高尚品行吗？我们都应该向我的表妹学习。