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400字 六年级 日记星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？”“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。”妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？”“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！”姐姐满脸疑惑：“怎么求？”“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。”我得意地说。 因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用！
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500字 二年级厘米呢？那就更多了，下面就让我们来看看吧！他的眼睫毛有半厘米长，一厘米跟一个鼻孔宽度一样，还跟一个食指一样的宽度，跟一支粉笔相同的宽度，有眼睛的四倍宽，最好玩的是等于一颗大门牙的宽度，等于耳垂的长度。看见了吧，厘米有这么多的长度朋友呢。
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650字 高三 议论文老人不该放弃，相反，他们更应该珍惜生活中的每一个瞬间，没有人可以拒绝为弥留之际的奋斗而感动，血肉的感性，可以在这一刻得到升华，转过来看我们，是不是也该永不言弃呢，不可否认，人都应该在打击中成长，而筑成它的万里长城边是那一次次的探索，不甘说放弃的坚持，我们应该，也必需在这样的环境下前进，谁都知道，山用远也不会带到穆罕默德跟前去，所以你只能帮他移到山面前，我们无法去改边别人的什么，甚至周遭环境，你唯一能做的，就是不断更新自己，当然，那些好的需要留下。就是这样，别轻易放过每个瞬间和机会，或许这不经意的一握便是你把握成功的法宝。毕淑敏的一段话说的很好；你如果想把握光年的厂度，请看银河；你如果想把握一年的长度，请看麦田你如果想把握沧海桑天的长度，请看话石；你如果想把握一生的长度，请看墓园你如果想把握一个月的长度，请看婴孩；你如果想把握一天的长度，请看潮起潮落你如果想把握一个小时的长度，请看抢救心脏；你如果想把握一分钟的长度，请看上班族的打卡；你如果想把握一秒钟的长度，请看神周飞船升天；你如果想把窝一毫秒的长度，请看奥运百米正冠；你如果想把握一生的长度，请珍惜眼前无数个瞬间。
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450字 六年级有些数学题目，按顺向思考比较难解，而采取逆向思考比较容易解答，下面我就用“倒着推算”的方法解答下面的趣题：[例]一条毛毛虫由幼虫长成成虫，每天都长长一倍，20天能长到8厘米，请问这条毛毛虫长到1厘米长需要多少天？解：根据“每天都长长一倍”这个条件，顺着想是：第2天虫的长度是第1天的2倍，第3天虫的长度是第2天的2倍……
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200字 一年级 日记暑假中阅读了张老师推荐的《趣味数学故事》，这本书不仅使我认识到了数学的奥妙，我还学到了很多有趣的数学知识。 读完这本书，我认识到了人身上也有“尺子”，生活中最常用的是“拃”，“拃”就是张开的大拇指和中指或小指两端间的距离。生活中用“拃”可以量桌子、量衣服、量物体的长度……假如你一拃有9厘米，量桌子长度有5拃，那么一张桌子的长度就是45厘米。 除了拃之外，人身上的“尺子”还有很多，比如：身高、脚步的长度……这些“尺子”各有各的用处，在生活中运用起来很方便。
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500字 周记我想了好久,也没想到,反而想出了一些没用的等式,我放弃刚才所有想的东西,重新想：如果把两根钢管长度想作一米,那结果会是……我马上动手写：1-3/10=7/10（米）,1-1×3/10=7/10（米）,结果竟一样,那要是两根钢管的长度大于一米,是三米的话,应该是这样列式吧：3-3/10=27/10（米）,3-3×3/10=21/10（米）,27/10米大于21/10米,这回怎么又是第一根长啊?不过要是两根钢管的长度小于一米,是0.5米的话呢?列式应该是0.5米=1/2米,1/2-3/10=5/10-3/10=2/10=1/5（米）,1/2-1/2×3/10=1/2-3/20=10/20-3/20=7/20（米）,1/5米小于7/20米,这次怎么又是第二根长呀,真奇怪?我半信半疑,又试了其它几个数字,结果不是第一根长就是第二根长.
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500字 二年级 叙事今天我们快乐大作文要带尺子，带尺子干什么呢？莫非这节课我们要画线断？同学们疑团重重，因为谁都没猜中张老师要干吗。终于有一位同学把张教师出的谜猜出来了，原来老师要在这节课测量长度呀！我经常在数学课上测量长度，我觉得这节课量长度大概没什么问题吧。
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650字 高三 议论文尺是长度单位里一个较小的单位，如果我们不去重视与珍惜，任其流逝与丢弃，那么我们有效的时间长度将会缩短。伟大的科学家居里夫人，为了不使来访者拖延拜访时间，在会客厅中从来不放椅子，争分夺秒，尽可能多的把时间用于科学研究，最终为人类社会做出了不朽的贡献。
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550字 五年级那天，妈妈对我和爸爸问能不能帮忙量一下沙发的长度，但是那时候我们都在干事情，等我干完了想去帮助妈妈时，妈妈却说，早就已经干完了。我听了就简直不敢相信的对妈妈说：“妈妈，您没有开玩笑吧。”的确，你想一想要想量长度要有一个人扶着一端呀，但是没有人来帮助妈妈扶，要是在上面量还会被有蚊帐的小床给绊倒，再说沙发上也有许许多多的东西啊，比如，笔记本、沙发垫、小物品等各种各样的小东西，我左思右想也想不出妈妈是怎样量出它的长度的，就在这时妈妈说：“别想了，自己试试不就知道了吗。”
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400字 四年级 记叙文那一天我和妈妈在家里做奥数题，我们在一道题上发生了争执，题目是这样的：用一根绳子测井口到井底的深度，把绳子对折后垂到井底，绳子超过井口9米，把绳子三折垂到井底绳子超过2米，求绳子和井深各多少米？我和妈妈看到这道题后一会儿抱头沉思，一会儿动笔演算，一会小声读题，屋子里一片寂静。大约过了五分钟我和妈妈同时大喊起来：“我算出来了。”我们两个互相看了看发现结果一样，但是算式不一样。我的算式是米）这是绳子的长度我再算井的深度米，妈妈是先求井的深度，再求绳子的长度，她的算式是米）这是井的长度，再根据井的长度来算出绳子的长度是42米，妈妈说：“你的算式不对，14是那里来的？”我不服气的说：“我是用过井口9米的减去2米是7米，但是一头是7，绳子有两头所以我说是是因为它有3段。我们两个只是方法不同罢了”可是妈妈还是继续反驳我，说我说的不对没有道理，我们两个争的脸红脖子粗，我也没把妈妈说服。唉，妈妈真是个“老顽固”。